一2、母語推動小組會議記錄

母語推動小組會議記錄

一、 時間：110年 12 月 1 日 下午 2:00~4:00

二、 地點：低年級綜合教室

三、 主席：李秀蕙

四、 記錄：李秀蕙

五、 出席：林素珠、蘇惠婷

六、 內容：

討論議題

〈一〉如何指導學習意願低落的學生，提高其學習興趣？可以從教學活動中提出課程設計經驗及班級經營分享。關於提高意願低落學生本土語言學習興趣方面，經領域同仁相互分享教學實務經驗後，提出以下心得:

◎關於提高學習興趣方面

1. 啟發學生在課堂閱讀過程中找尋趣味性。

2. 訓練學生留意自己在課堂上表達的心理時間。

3. 培養學生思考課堂學習的重要價值。

4. 開發學生找到自己真正課堂學習動機的來源。

5. 適度肯定，少量批評。

6. 幫助學生看見自己課堂上的進步。

◎關於班級經營方面

1. 與學生閒談創造機會與時間來關心學生的校園生活。

2. 適時地讚美學生。

3. 善用肢體語言，常常走向學生，拉近彼此的心理距離。

4. 歡迎所有的學生來面談，提供學生學習上的幫助。

〈二〉由評量試題分析及補救教學測驗資料分析。建議同儕可行補救教學方式與策略？

◎方式與策略

1. 透過學生同儕教導制的補救教學，因學生彼此熟悉，能提升學生的學習興趣。

2. 學生同儕教導制的補救教學，學生在互動中，透過增進彼此之間的情誼，促進學習效果。

3. 透過學生小老師協助受輔生，促使受輔生勇於發問與表達。

4. 學生小老師與受輔生的語文能力表現皆有進步時，共同強化學習動機。