Embedded Files
Plannen
Plannen
Plannen is een belangrijk onderdeel om je goed voor te bereiden. Je kan hier zien hoe je een to-dolijst maakt en vervolgens een weekplanning kan opstellen. Tijdens de examenperiode plannen we met post-its.
To-dolijst
Stap 1: Bedenk wat je nog allemaal moet doen (bv. huiswerk maken, een mail sturen, de hond uitlaten…).
Stap 2: Schrijf een deadline achter iedere taak (bv. een datum, een tijdstip waarop het moet gebeuren…).
Stap 3: Wat doe je eerst? Het is niet altijd makkelijk om prioriteiten te stellen. Je moet dus nadenken wat het eerst in orde moet zijn. Gebruik daarom het A-B-C-systeem.
A-taken: dit zijn de dringendste taken, deze taken moeten vandaag af.
B-taken: dit zijn taken die niet meteen af moeten zijn. Ze moeten pas af zijn op een later moment of je kan ze in stukjes opsplitsen.
C-taken: dit zijn de minst belangrijke taken. Vaak zijn ze leuker dan de andere taken, maar ze zijn geen prioriteit.
Stap 4: Vink aan wat je al in orde hebt gemaakt.
Weekplanning
Kies één vast moment in de week om je weekplanning op te stellen en volg dan onderstaande stappen.
Stap 1: Bekijk je to-dolijst.
Stap 2: Noteer belangrijke momenten zoals bv. muziekles, voetbaltraining, afspraak bij de tandarts, familiefeest…
Stap 3: Noteer je schoolwerk op vrije momenten.
Stap 4: Controleer dagelijks of je planning nog klopt en vul je planning steeds aan.
Een goede planning is niet perfect. Een goede planning is flexibel. Veel leerlingen gebruiken dan ook een potlood om een planning op te stellen. Zo kunnen ze taken gemakkelijk uitwissen, verplaatsen of aanvullen.
(Examen)planning met post-its
Tijdens de examens raden wij aan om een planning op te stellen met post-its. Elke post-it stelt een taak of een stukje leerstof voor. Wanneer je planning verandert, kan je de post-it eenvoudig verplaatsen naar een ander moment. Zo blijft je planning overzichtelijk en zie je in één oogopslag wat je nog moet doen.
Hieronder vind je een filmpje met de verschillende stappen om een examenplanning met post-its op te stellen.
Page updated
Report abuse