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武漢國小交通安全評鑑
歡迎光臨!! 桃園市龍潭區武漢國民小學交通安全教育評鑑網站
114年度武漢國小交通安全訪視輔導
114年度交通安全教育自評表
114年度交通安全環境與通學基本指標檢核表
一、組織、計畫與宣導
1-1交通安全教育推動組織運作
1-1-1組織辦法與架構完整，成員擴大至校外人士，定期召開會議，紀錄完整
1-1-2訂定實施計畫與相關執行辦法或要點，並就計畫推動情形進行檢討、考核
1-2教師交通安全教育知能強化效益
1-2-1召開全校教職員交通安全教育座談會，並就相關意見或決議事項進行追踪、檢討
1-2-2辦理交通安全教師研習、示範教學等教師增能多元學習活動，並進行成效檢討與回饋
1-2-3各校80％以上教師參加交通安全課程或研習(含數位)，每學年4小時以上
1-3 向家長及社區民眾進行交通安全宣導辦理情形
1-3-1利用座談會、網路、活動、公布欄等多元型式或管道向家長與社區民眾進行宣導
二、教學與活動
2-1 依交通安全核心能力(五守則)研訂教學課程及教案
2-1-1規劃各年級課程主題與課程架構(含各年級課程間主題銜接關係)及課程安排的時數合宜，且有教學成效檢討與回饋
2-1-2各校80％以上學生參加交通安全課程或研習(含數位)，每學年4小時以上
2-1-3課程內容以與學童相關問題為主，如行人、自行車和乘客(機車、汽車和大客車)等課程主題
2-1-4運用教育部安全教育課程模組融入領域或校定課程進行教學，並積極自編合宜教案(以交通安全五守則為核心編撰教案)
2-2落實校內交通情境設置與教學，妥善辦理校外教學輔導活動
2-2-1配合校園環境設置交通標誌、標線、號誌等交通設施，並進行情境教學
2-2-2配合校外活動，進行車輛安全審核及逃生演練活動
2-2-3校外活動有行前說明與行程後檢討會議
2-3舉辦各類交通安全活動
2-3-1訂定交通安全活動辦法及實施計畫，且有活動成效檢討與回饋(以交通安全五守則為核心進行活動)
2-3-2交通安全活動能依校本問題設計，且活動內容及型態多樣化
三、交通安全與輔導
3-1建置學生通學資料及運用情形
3-1-1詳細完整的學生通學方式資料(如走路、家長汽車接送、家長機車接送、自行車、機車、補習班接送等)
3-1-2學生路隊組織及短期補習班接送規劃
3-2校園進出之人車動線、交通工具停放、交通管制計畫等規劃
3-2-1通學環境、校內人車動線規劃及交通管制情形
3-2-2校內各種交通工具停放設施
3-3交通服務及導護的規劃與管理
3-3-1訂定交通服務隊或糾察隊選拔及表揚辦法，且有良好的訓練計畫與執行狀況(含參與學生人數以及相關的裝備等紀錄資料)
3-3-2訂定導護工作實施要點及考核獎勵措施，且有良好的執行狀況(含參與導護人數以及相關的裝備等紀錄資料)
3-4針對學生違規、交通事故作統計，並實施輔導作為
3-4-1統計學生違規、交通事故資料，且有輔導作為
3-4-2利用學區交通事故資料分析事故特性態樣(如時間、空間、違規型態、碰撞型態等)且能運用於教學與活動
3-5規劃家長接送區與愛心服務站，鼓勵學生步行通學
3-5-1家長接送區之設置完善與運作良好，且能善用學校環境及鼓勵學生步行一段路進出校園
3-5-2愛心服務站計畫與執行(含相關辦法)，且有定期追蹤與檢討
四、創新與重大成效
4-1最近三年內獲得縣市政府(或全國)之交通安全獎項
4-2最近三年學校有其他特殊、創新或優良事蹟
4-3學校自評特色與優點，如有校本位交通安全教育特色
五、交通安全教育及志願服務加分項目
5-1積極申請參與本市教育局交通安全教育相關補助性計畫
5-2積極參與本市辦理之志願服務交通導護暨教育活動；志願服務相關業務是否完善處理；最近三年貴校志願服務交通導護暨教育志工獲得本市或全國志願服務獎項
武漢國小交通安全評鑑
3-2-1通學環境、校內人車動線規劃及交通管制情形
汽車停學校對面的石園三村，機車由二號門進入(學生不能從此門進入學校)，二號門門口上學時有交通志工協助
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