Hello! Welcome to Mr. Rode's music page! I hope that all of you are staying healthy and safe! While we may not be able to meet, there are still things that we can do. Below, there are a few links you can click on to explore some musical experiences that can be done on the computer or on a tablet. Please try to play around on these at least once a day.
¡Hola! ¡Bienvenido a la página de música del Sr. Rode! ¡Espero que todos se mantengan sanos y seguros! Si bien es posible que no podamos encontrarnos, todavía hay cosas que podemos hacer. A continuación, hay algunos enlaces en los que puede hacer clic para explorar algunas experiencias musicales que se pueden hacer en la computadora o en una tableta. Intenta jugar con esto al menos una vez al día.
This week, we will be creating our own songs in the Google Chrome Music Lab. (FlipGrid will be set up later this week!)
https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/
You will create a drum beat on the bottom row using circles as the bass drum and the triangle as the snare drum. The multiple colors that form on the top can create melody (the main part of a song) or harmony by playing multiple notes at the same time. If you create a tower, it will sound like harmony. If you create a line, whether it goes up and down like a roller coaster or straight like a path, it will sound like a melody. Together, it will sound like a song! You can also change the tempo, or speed of the beat, to change how it sounds all together.
Create a song in the Music Lab, and click the save button on the bottom right. Copy the link and submit it on the Google Form to the left. Have a great week!
Esta semana, crearemos nuestras propias canciones en Google Chrome Music Lab. (¡FlipGrid se configurará más adelante esta semana!)
https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/
Creará un ritmo de batería en la fila inferior usando círculos como el bombo y el triángulo como el tambor. Los múltiples colores que se forman en la parte superior pueden crear melodía (la parte principal de una canción) o armonía al tocar varias notas al mismo tiempo. Si creas una torre, sonará como armonía. Si crea una línea, ya sea que suba y baje como una montaña rusa o recta como un camino, sonará como una melodía. ¡Juntos, sonará como una canción! También puede cambiar el tempo, o la velocidad del ritmo, para cambiar cómo suena todo junto.
Cree una canción en el Laboratorio de música y haga clic en el botón Guardar en la parte inferior derecha. Copie el enlace y envíelo en el formulario de Google a la izquierda. ¡Que tengas una buena semana!
Here is the playlist from the previous week. Unfortunately, not many submissions were put in but we still have a decent number of songs in our playlist! You can listen and watch the lyric videos of all songs here https://www.youtube.com/playlist?list=PLcVR3ahprOY1MfCIQCNEBh8S0CKJY61O-
I can't believe it, but we are here in the month of June! The school year will be wrapping up in a mere couple of weeks. We have made many memories this year in our class, and I wanted to collect and share them with each other. In the Google Form to your left (as always!) is a little reflective questionnaire to fill out.
In addition to the questionnaire! We did not get to have our concert this year, but we can still put together a little montage for the end of the year! Next week, I will be posting a FlipGrid where you can put up a video of you either dancing, singing, or to the song "Can't Stop The Feeling" by Justin Timberlake. Feel free to prepare a little something for the video for next week.
Aquí está la lista de reproducción de la semana anterior. Desafortunadamente, no se presentaron muchas presentaciones, ¡pero todavía tenemos una cantidad decente de canciones en nuestra lista de reproducción! Puedes escuchar y ver los videos de las letras de todas las canciones aquí. https://www.youtube.com/playlist?list=PLcVR3ahprOY1MfCIQCNEBh8S0CKJY61O-
No puedo creerlo, ¡pero estamos aquí en el mes de junio! El año escolar finalizará en un par de semanas. Hemos hecho muchos recuerdos este año en nuestra clase, y quería recopilarlos y compartirlos entre nosotros. En el formulario de Google a su izquierda (¡como siempre!) Hay un pequeño cuestionario reflexivo para completar.
Además del cuestionario! No pudimos tener nuestro concierto este año, ¡pero aún podemos armar un pequeño montaje para fin de año! La próxima semana, publicaré un FlipGrid donde puedes poner un video de ti bailando, cantando o con la canción "Can't Stop The Feeling" de Justin Timberlake. Siéntase libre de preparar algo para el video de la próxima semana.
I hope everyone had a nice and relaxing Memorial Day Weekend! We have a nice short week (only four days!) For this nice short week, we will be talking about playlists. Playlists are a collection of songs that you put together. Usually when songs are put on a playlist, they are all related in some way. You may put together a "happy playlist" for when you are happy, or a "study playlist" for songs you like to listen to while you read or do work, or maybe an "exercise playlist" for when you go running. We will be creating a playlist for our class's favorite songs! In order for this playlist to be complete, I need for you to tell me what your favorite song is! I also want to know why this song is your favorite song! To the left is a Google form for you to tell me what your favorite song is and why you like it! I will have a playlist for our class next week!
¡Espero que todos hayan tenido un agradable y relajante fin de semana de Memorial Day! Tenemos una linda semana corta (¡solo cuatro días!) Para esta linda semana corta, hablaremos de listas de reproducción. Las listas de reproducción son una colección de canciones que juntas. Por lo general, cuando las canciones se ponen en una lista de reproducción, todas están relacionadas de alguna manera. Puedes armar una "lista de reproducción feliz" para cuando estés feliz, o una "lista de reproducción de estudio" para las canciones que te gusta escuchar mientras lees o haces trabajo, o tal vez una "lista de reproducción de ejercicio" para cuando salgas a correr. ¡Crearemos una lista de reproducción para las canciones favoritas de nuestra clase! Para que esta lista de reproducción esté completa, ¡necesito que me digas cuál es tu canción favorita! ¡También quiero saber por qué esta canción es tu canción favorita! A la izquierda hay un formulario de Google para que me digas cuál es tu canción favorita y por qué te gusta. ¡Tendré una lista de reproducción para nuestra clase la próxima semana!
Yo-Yo Ma is a world famous cellist (and probably has the coolest name). During the pandemic, he has gone to call for #SongsOfComfort. Yo-Yo Ma has begun to post videos of himself performing what he called "Songs of Comfort", where he played a short piece called "Going Home" by Dvorak. He encourages people to create and share their own art from home during these trying times. So in the Google form on the left, tell me what song brings you comfort. Post a link to a video of the song and tell me why you like that song.
Yo-Yo Ma es un violonchelista de fama mundial (y probablemente tiene el nombre más genial). Durante la pandemia, fue a pedir #SongsOfComfort. Yo-Yo Ma ha comenzado a publicar videos de sí mismo interpretando lo que llamó "Canciones de confort", donde interpretó una pieza corta llamada "Going Home" de Dvorak. Él alienta a las personas a crear y compartir su propio arte desde casa durante estos tiempos difíciles. Entonces, en el formulario de Google a la izquierda, dime qué canción te brinda consuelo. Publica un enlace a un video de la canción y dime por qué te gusta esa canción.
Here is Yo-Yo Ma playing "Going Home" / Aquí está Yo-Yo Ma jugando "Going Home"
This week, we will be creating our own songs in the Google Chrome Music Lab.
https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/
You will create a drum beat on the bottom row using circles as the bass drum and the triangle as the snare drum. The multiple colors that form on the top can create melody (the main part of a song) or harmony by playing multiple notes at the same time. If you create a tower, it will sound like harmony. If you create a line, whether it goes up and down like a roller coaster or straight like a path, it will sound like a melody. Together, it will sound like a song! You can also change the tempo, or speed of the beat, to change how it sounds all together.
Create a song in the Music Lab, and click the save button on the bottom right. Copy the link and submit it on the Google Form to the left. Have a great week!
Esta semana, crearemos nuestras propias canciones en Google Chrome Music Lab.
https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/
Creará un ritmo de batería en la fila inferior usando círculos como el bombo y el triángulo como el tambor. Los múltiples colores que se forman en la parte superior pueden crear melodía (la parte principal de una canción) o armonía al tocar varias notas al mismo tiempo. Si creas una torre, sonará como armonía. Si crea una línea, ya sea que suba y baje como una montaña rusa o recta como un camino, sonará como una melodía. ¡Juntos, sonará como una canción! También puede cambiar el tempo, o la velocidad del ritmo, para cambiar cómo suena todo junto.
Cree una canción en el Laboratorio de música y haga clic en el botón Guardar en la parte inferior derecha. Copie el enlace y envíelo en el formulario de Google a la izquierda. ¡Que tengas una buena semana!
It is Star Wars Day! (May the Fourth/Force be with you!)
We will be listening to the Star Wars Theme and transposing it into a program called Chrome Music Lab.
https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/song/6387954973933568
The first part of the melody only is provided (plus the final note)
You will fill in the rest of the main theme melody
Then fill in a percussion part and choose instrument playback sounds
Once you have finished, click Save. On the next screen. click Copy Link and then submit it to the left.
Here is the theme itself. Listen to it as many times as you would like to get the correct answer!
https://www.youtube.com/watch?v=_D0ZQPqeJkk
¡Es el día de Star Wars! (¡Que la Cuarta / Fuerza te acompañe!.... el juego de palabras no funciona en español)
Escucharemos el tema de Star Wars y lo trasladaremos a un programa llamado Chrome Music Lab.
https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/song/6387954973933568
Solo se proporciona la primera parte de la melodía (más la nota final)
Completarás el resto de la melodía del tema principal.
Luego complete una parte de percusión y elija los sonidos de reproducción del instrumento
Una vez que haya terminado, haga clic en Guardar. En la siguiente pantalla. haga clic en Copiar enlace y luego envíelo a la izquierda.
Aquí está el tema en sí. ¡Escúchalo tantas veces como quieras para obtener la respuesta correcta!
https://www.youtube.com/watch?v=_D0ZQPqeJkk
A podcast is a digital audio file made available on the Internet for downloading to a computer or mobile device, typically available as a series, new installments of which can be received by subscribers automatically. You usually hear someone talking about a certain topic. This week, you will get to send me a podcast of your own!
Do you want to talk about a song? Do you want to talk about a musical artist or band? Do you want to tell me about a show you went to? Pick a musical topic to talk about, record yourself talking about it, and send it to me!
Use a recording device found on your phone (Voice Recorder, Voice Memo, etc.) and send it to grode@wfsd.k12.ny.us so I can hear your podcast!
Un podcast es un archivo de audio digital disponible en Internet para descargar a una computadora o dispositivo móvil, generalmente disponible en serie, y los suscriptores pueden recibir nuevas entregas automáticamente. Por lo general, escuchas a alguien hablar sobre cierto tema. Esta semana, ¡me enviarán un podcast propio!
¿Quieres hablar de una canción? ¿Quieres hablar sobre un artista musical o banda? ¿Quieres contarme sobre un espectáculo al que fuiste? ¡Elige un tema musical para hablar, grábate hablando de él y envíalo a mí!
Use un dispositivo de grabación que se encuentre en su teléfono (Grabadora de voz, Nota de voz, etc.) y envíelo a grode@wfsd.k12.ny.us para que pueda escuchar su podcast.
During our classes, we have often discussed what happened in the musical world on a particular day. Now we get to look at what happened on your birthday!
Fill in the Billboard quiz over to the right! Here are my answers to the quiz!
Your name: Mr. Rode
Your birthday: September 2nd, 1990
Song Title: If Wishes Came True
Artist: Sweet Sensation
Genre: Ballad / Pop Rock
Album Name: Love Child
Instruments in the song: Strings, Flamenco Guitar, Synthesizer, Electric Guitar, Drums, Bass, Singing
Durante nuestras clases, a menudo hemos discutido lo que sucedió en el mundo musical en un día en particular. ¡Ahora podemos ver lo que sucedió en tu cumpleaños!
¡Complete el cuestionario Billboard a la derecha! ¡Aquí están mis respuestas al cuestionario!
Tu nombre: Sr. Rode
Tu cumpleaños: 2 de septiembre de 1990
Título de la canción: If Wishes Came True
Artista: Sweet Sensation
Género: Balada / Pop Rock
Nombre del album: Love Child
Instrumentos en la canción: Cuerdas, Guitarra Flamenca, Sintetizador, Guitarra Eléctrica, Batería, Bajo, Canto
Complete the Google quiz on the left!
Complete el cuestionario de google a la izquierda.
Thursday April 16th
Good morning!
On YouTube, the channel called "The Shows Must Go On" will be streaming Broadway's mega-hit, The Phantom of the Opera, on Friday at 2pm. If you cannot catch the stream at 2pm, it will remain viewable on the channel for 2 days.
¡Buenos días!
En YouTube, el canal llamado "The Shows Must Go On" transmitirá el mega hit de Broadway, The Phantom of the Opera, el viernes a las 2pm. Si no puede ver la transmisión a las 2 p.m., permanecerá visible en el canal durante 2 días.
Have you ever wanted to bring some of the instruments we play with home? You might be able to make an instrument of your own with the things you have at home! You could make a drum, a guitar, jingle bells, castanets, a handheld harp, a xylophone, or a pan flute! With your parents, please pick an instrument you would like to create. Take a picture and send it to my email grode@wfsd.k12.ny.us
¿Alguna vez has querido llevar a casa algunos de los instrumentos que tocamos? ¡Podrías hacer tu propio instrumento con las cosas que tienes en casa! ¡Podrías hacer un tambor, una guitarra, cascabeles, castañuelas, un arpa de mano, un xilófono o una flauta de pan! Con tus padres, elige un instrumento que te gustaría crear. Tome una foto y envíela a mi correo electrónico grode@wfsd.k12.ny.us
Here, we can create drum beats and melodies by using many different instruments and drums!
¡Aquí, podemos crear ritmos y melodías de batería usando muchos instrumentos y baterías diferentes!
Kandinsky was a painter of abstract art. Create your own art that becomes musical! Try different shapes for different sounds!
Kandinsky fue pintor de arte abstracto. ¡Crea tu propio arte que se convierta en musical! ¡Prueba diferentes formas para diferentes sonidos!
Sound can be visualized as sound waves. Listen to different sound waves such as triangle, square, and sawtooth!
El sonido se puede visualizar como ondas sonoras. ¡Escucha diferentes ondas de sonido como triángulo, cuadrado y diente de sierra!
Listen to famous pieces of music visualized on a piano roll! You can also change the sounds of the roll!
¡Escucha las famosas piezas de música visualizadas en un piano roll! ¡También puedes cambiar los sonidos del rollo!
Use the different colors like our boomwhackers! Create your very own melody with this machine!
¡Usa los diferentes colores como nuestros boomwhackers! ¡Crea tu propia melodía con esta máquina!