成立推動小組協助推動本土教育 

擬訂計畫，成立推動本土教育小組

積極規劃並推動本土教育相關活動 

申請或自行籌措本土教育推動經費 

1. 申請藝術美感深耕計畫9萬元，結合本土教育活動，辦理並推動多元繪畫課程與教學活動。

2. 申請客語生活學校經費7萬6千8百元，積極整合推動本土教育各項活動。

3. 獲台灣好基金會每年8萬元之補助經費，結合本土教育內涵，推動校園有機食農教育計畫。

4. 申請兒福聯盟基金會經費2萬2千8百元，推動客家舞蹈之教學課程。 

與社區家庭共同推展本土語言 

1.利用親職教育活動時辦理本土語言宣導活動

2.校慶運動會客家舞蹈展演

3.結合社區辦理校田開田種植洛神花活動

4.結合社區辦理感恩惜福才藝發表會

辦理本土教育相關活動 

1.辦理客家舞蹈教學

2.開田祈福活動

3.校內客語說故事比賽

4.結合社區辦理客家米食DIY活動 

教師上課情形 

本土語競賽行前會議 

課間結合本土語教學措施 

本土語及本土文化融入校園情境布置 

本校於公共區域布置客語情境大幅海報，班級張貼學生客語相關作品，以提升學生學習動機與成效。 

本土語為主題之創作、研究及發表

參加全國客家藝文競賽高年級組口說藝術類比賽

參加銅鑼鄉客語說故事比賽 

                          客語比賽頒獎

                                     客語親子微影片製作比賽

確保學生受教權益 

本校客語授課教師依課程計畫正常上課，且實施多元評量。

(客語單字本、客家文學賞析學習單、聲母練習學習單、客家詩創作) 

落實本土語文課程

「排課時段規定」及「確實依調查表開課」 

本校安排於每週二、午安排上客語課，確實遵守「排課時段規定」及「確實依調查表開課」 之規定

    本土語文實際修習學生佔有意願選習學生數比例 

本土語言實際修習學生佔有意願選習學生數比例達100% 

全校修習客語提供線上學習連結

1.本校全體學生均選修客語

2.在學校本土教育網頁中提供其他本土語線上學習連結，增進學生語言學習廣度 

      客語學習網   https://kids.hakka.gov.tw/textbook

     台語文學習網   https://www.huayuworld.org/taiwanese_learning.php?utm_source=

    原民會數位學習課程專區   https://apc.elearn.hrd.gov.tw/mooc/index.php

3-1  建立師資人力資料庫掌握師資結構 

本校已建立歷年通過客語認證或相關研習之本土語言師資資料庫，並依本校相關辦法鼓勵教師進修成長 

3-2  師資狀況之掌握及其因應措施 

本校具客語中高級認證教師4人(1人兼任總務主任，1人兼教務組長)，代理教師1人以及教學支援教師1人，均具教學熱忱，能相互合作增進本土語教學成效，故本土語言師資掌握情況優良，師資充裕。

4-3  建置推廣臺灣母語之相關網站 

1.本校持續運作、維護及更新內容，還設有交流、分享及回饋機制且有專人管理

2.本土教育網站網址:

https://sites.google.com/wfe.mlc.edu.tw/haka/%E9%A6%96%E9%A0%81

4-4  有規劃配合「臺灣母語日」辦理相關活動，以達宣導、推廣之效 

1.結合社區辦理客家開田祭祀土地公活動

2.感恩才藝發表會表演客家詩朗誦、客家舞蹈、客家小劇場展演活動

5-1特色---優點或創新行為 

1.結合校訂課程---辦理洛神種植活動

2.結合校訂課程---辦理各班班田種植季節作物課程

3.客家惜福愛物客家惜福愛物—洛神蜜餞---結頭菜醃製教學

4.結合家庭教育---辦理親子客語煮食對話活動

5.邀請企業與基金會(信邦電子、台灣好基金會)---向下延伸課程深度與廣度，結合幼兒園辦理社區烤地瓜趣活動

6.結合藝術深耕課程---辦理畫我家鄉彩繪校園牆面活動

7.於學校臉書宣傳本土教育相關活動訊息 

洛神種植活動

辦理各班班田種植季節作物課程

客家惜福愛物—洛神蜜餞、結頭菜醃製教學

結合家庭教育---辦理親子客語煮食對話活動

邀請企業與基金會(信邦電子、台灣好基金會)---向下延伸課程深度與廣度，結合幼兒園辦理社區烤地瓜趣活動

結合藝術深耕課程---辦理畫我家鄉彩繪校園牆面活動

於學校臉書宣傳本土教育相關活動訊息