Visie
Onze visie op school maken
Onze school staat open voor alle kinderen, zonder onderscheid van rang of stand, kleur of ras. Wij streven naar een geborgen sfeer voor de kinderen. Een kindvriendelijke aanpak, ook buiten het lesgeven, is hiertoe van het grootste belang.
Op onze school kunnen de kinderen attitudes, vaardigheden en kennis verwerven. Hier stellen we niet het eindproduct centraal, maar vooral hoe het kind ertoe komt. Het ganse proces, vinden wij belangrijk.
Het schoolgebeuren wordt zoveel mogelijk gestuurd door alle participanten die bij de
school betrokken zijn: de kinderen, de leerkrachten en de ouders.
Graag zouden wij realiseren dat alle kinderen met plezier naar onze school komen…
Uitgangspunten:
Onderwijs…
Elk kind ontwikkelt zich op een unieke manier en eigen tempo. Wij willen onder andere door observatie- en volgsystemen weten in welk stadium het kind zich bevindt. Met die gegevens begeleiden we ze in de volgende fasen van hun ontwikkeling.
Voor kinderen met leermoeilijkheden wordt er na overleg ( eventueel met CLB- begeleiding) een stappenplan uitgewerkt. Ook kinderen met meer mogelijkheden krijgen bij ons op school extra uitdagingen en worden van nabij gevolgd.
De eindtermen van de overheid, verwerkt in de leerplannen van het katholiek onderwijs, zijn de uitgangspunten voor het onderwijs in onze school.
Ervaringsgericht...
Vertrekpunt van het ”leren” zijn de ervaringen en de leefwereld van ieder kind.
De activiteiten en het aanbod in de klas wordt hierop afgestemd.
In de kleuterschool observeren de leerkrachten onder andere of een kind niet steeds dezelfde activiteiten
kiest en in welke mate er sprake is van betrokkenheid bij het gebeuren.
Ook het hoeken- en contractwerk wordt bewust geïntegreerd in het lesgebeuren.
Wij proberen steeds een evenwicht te zoeken tussen het uitgaan van de leefwereld van het kind enerzijds en het voldoen aan de eindtermen anderzijds.
Samenleven...
We vinden het heel belangrijk dat de kinderen leren overleggen en samenwerken.
We stimuleren ze tot mondigheid en tot het nemen van verantwoordelijkheid voor de groep.
De kinderen worden bewust gemaakt van de verschillen in persoonlijkheid,
belangstelling, intelligentie en lichamelijke mogelijkheden. Als school kiezen we
expliciet voor respect wat betreft huidskleur, cultuur, leeftijd, geslacht, plaats in de
maatschappij, vaardigheden en geloof of gewoon ”het anders zijn”.
In relatie met de omgeving...
Onze school is geen eiland. Wij treden naar buiten met projecten, tentoonstellingen en andere activiteiten.
Wij “sturen” de kinderen in het opdoen van nieuwe ervaringen en participeren aan culturele- en sportmanifestaties, ateliers en andere vormen van creatieve expressie.
Ecologisch...
We respecteren en hebben aandacht voor het leefmilieu. Zo proberen we het afval te beperken en te sorteren. In de aankoop van materialen en grondstoffen zoeken we eerst naar milieuvriendelijke producten.
Onze school is een “MOS – SCHOOL” (Milieuzorg Op School) en daar zijn we fier op!
Kritisch...
Ons opvoedingsproject is gericht op gezond, kritisch denkende en handelende kinderen te vormen die zelfstandig verantwoorde keuzes leren maken.
De leerkrachten bekijken de leerboeken, televisieprogramma’s en andere
informatiebronnen vanuit een kritisch oogpunt. Ze leren kinderen omgaan met alle
vormen van informatie (denken we maar aan het internet o.a.) die op hen afkomen.
Onze geloofsovertuiging...
In onze school zorgen we voor een eigentijdse opvoeding gesteund op christelijke waarden en in verbondenheid met de kerkgemeenschap. Wij komen samen in liturgische vieringen in de parochiekerk.
Tijdens de godsdienstlessen krijgen levenswaarden een evangelische duiding in de persoon van Jezus.
Wij respecteren ook andere levensbeschouwingen.