課程特色

採行主題課程進行統整不分科的教學方式，以孩子為中心，關注孩子的生活經驗，同時也著重孩子親身參與和體驗，提供孩子與生活環境互動的機會，統整並結合課綱六大領域的學習面向，串結各領域的能力，幫助孩子發展成健康的個體。

啟發孩子的多元智能，我們在教室裡安排角落學習環境，提供孩子自我發現與自我探索的學習型態；尊重個別差異，讓孩子能夠依自己的興趣、能力與需要，自由選擇不同的角落操作，均衡發展各項能力，幫助孩子主動探索、自主學習，滿足孩子的成長需求與發展。

梧棲附幼的孩子一入學，我們會統一幫孩子辦理社區圖書館借書證，每個星期三是圖書館日，老師帶著孩子前往區立圖書館、親子館借書，讓孩子帶回家和家人一起分享，帶動家長一起走入圖書館。孩子會自己操作自動借書機，也喜歡聆聽志工阿姨說故事，還會吵著爸爸媽媽要帶他去借書，孩子愛上閱讀後，發現晨間時間孩子會主動拿書來閱讀。 

秉持社會文化傳承的使命，我們安排一系列應景的節慶活動，如：元宵節滾元宵、端午節包粽子、中秋節做月餅、冬至搓湯圓…等活動，邀請孩子的家長或親人，到園共同參與節慶活動親子同樂，提供孩子積極參與文化情境脈絡，累積與環境人事物互動的經驗，習得所處文化的價值、信念和行動，體驗有意義的文化生活。 

每週由報名的小朋友輪流報導，從孩子的生活經驗與觀察中取材，藉由旅遊、探索、家庭生活出發，家長帶著孩子一起蒐尋生活中有趣、值得分享且孩子有興趣探索的事物，學習整理訊息，歸納統整報告各議題。 

幼兒園每個月都會針對不同的衛教主題，設計有趣、豐富的宣導活動，如：腸病毒宣導、視力&聽力保健宣導、口腔保健宣導、消防安全宣導、安全教育宣導、營養及運動教育宣導、交通及戲水安全教育宣導…等，希望透過戲劇、故事、遊戲、多媒體素材和各類教具，讓孩子學會如何保護自己 ；我們更積極邀請牙醫師、消防員、營養師…等專業從業人員蒞臨現場宣導，對孩子傳達正確的觀念。 

每週安排設計規劃不同的器材使用與操作，培養孩子運動協調的肌耐力與肢體動作控制的能力喔!運動與健康促進息息相關，幼兒階段養成身體活動的習慣有其必要性。我們每天安排連續三十分鐘以上之幼兒出汗性大肌肉活動時間，幫助孩子靈活掌握身體自主的行動，培養敏捷的身體動作能力，擁有健康良好的體能，奠定往後安全且積極活動的健康生活模式。