socialisering og ligestilling 2

Sekvens 2

Mens I læser bilagene skal I svare på disse spørgsmål

Bilag 3

1. Hvilke eksempler er der på, at socialiseringen af piger og drenge er forskellig i daginstitutionerne?

2. Hvad kan man ifølge forsker Marta Padovan-özdemir gøre i daginstitutionerne for at fremme ligestillingen

OBS: markér tydeligt i teksten hvor I finder svar til de to spørgsmål. I behøver ikke skrive et svar

Bilag 4 (læs ikke "de 10 bud")

1. Hvilke eksempler er der på at socialiseringen af piger drenge er forskellig...

   • ... i hjemmet?

   • ... i skolen?

2. Hvilke konsekvenser kan der ifølge Cecilie Nørgaard være ved, at man ikke socialiserer piger og drenge på sammen måde?

OBS: markér tydeligt i teksten hvor I finder svar til de to spørgsmål. I behøver ikke skrive et svar

Sekvens 3

1. Analysér, ved at inddrage pointer fra bilag 3 og 4, hvordan den henholdsvis primære og sekundære socialisering muligvis præger ligestillingen mellem mænd og kvinder

Det skal I gøre ved, at indsætte et citater fra artiklerne. Under hvert citat skal I uddybe...

• ... om der er tale om primær eller sekundær socialiseringen

• ... hvad citatet fortæller om socialiseringens betydning for ligestillingen mellem mænd og kvinder

Eksempel

Citat fra bilag 1: "Undersøgelser fra både 2009 og 2013 foretaget af Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd, VIVE, har nemlig vist, at der selv blandt børn er en kønsforskel i, hvor meget de bidrager til husarbejdet – pigerne deltager mere end drengene"

Dette citat viser, at der i primære socialisering ikke er samme normer for henholdsvis piger og drenge. Når pigerne i hjemmet oftere skal hjælpe til med husarbejde, så kan man forestille sig, at denne forventning internaliseres i pigerne. Dels bliver det naturligt for piger/kvinder at tage ansvar for husarbejde og dels indlærer piger/kvinder at tillægge ordentlighed i hjemmet større værdi end drenge. Det kan dermed tænkes, at kvinder muligheder for at realisere sig selv uden for hjemmet (fx. på arbejdsmarkedet) forringes, når kvinderollen i den primære socialisering i højere grad end manderollen knyttes til forventninger om at tage del i de huslige pligter. Dermed er uskrevne normer med til at forringe ligestillingen i Danmark

Når I er færdige, så sender I det til eller deler det med Michael: mich62g7@vucfyn.net

Sekvens 4

1. Diskuter, hvorvidt vi skal omtænke den måde vi socialiserer henholdsvis piger og drenge på, hvis vi skal øge ligestillingen mellem mænd og kvinder og dermed give lige muligheder for at opnå 'det gode liv'? Og hvad kan vi i så fald gøre anderledes (både hjemme og i institutionerne/skolen)

(skriv minimum 5 forslag ned)

2. Diskuter, hvad I synes om loven om øremærket barsel til mænd, som blev indført her i år. (Begrund jeres svar)