Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Модуль Жан Моне «Соціальна інтеграція дітей з особливими потребами в середовищі різноманітності та інклюзії: європейські підходи»
Embedded Files
SEED:EU4UA
SEED:EU4UA
Проєкт Еразмус + (Модуль Jean Monnet) ERASMUS-JMO-2022-HEI-TCH-RSCH
Група "SEEDUE4UA-101085267" розкриватиме реалізацію проєкту «Соціальна інтеграція дітей з особливими потребами у середовищі різноманіття та інклюзії: європейські підходи» («Social integration of children with special needs in an environment of diversity and inclusion: European approaches»). Наша команда проводитиме конференції, вебінари, хакатони, майстер-класи та тренінги, які розкриватимуть тему інклюзивної освіти.
Соціальна інтеграція дітей з особливими потребами в умовах розмаїття та інклюзії: Європейські підходи" - проект, спрямований на формування у студентів компетентності щодо роботи з різними категоріями дітей з особливими потребами з урахуванням європейських підходів до інклюзії, яка виходить за межі інвалідності (освітні труднощі, економічні перешкоди, соціальні перешкоди, географічні перешкоди, обдарованість). В умовах сучасних викликів до них відносяться внутрішньо переміщені особи, які постраждали внаслідок бойових дій
Мета: запровадити досвід ЄС у підготовці фахівців для роботи з навчальним закладом та в регіональному контексті для створення інклюзивного середовища, сприятливого для успішної соціальної інтеграції дітей з особливими освітніми потребами, розвитку громадянської, особистісної та соціальної компетентності; запобігання відторгненню та булінгу.
Форми реалізації проекту - викладання для студентів 4 міждисциплінарних курсів:
Європейські дослідження соціальної інклюзії;
Правові та соціально-педагогічні засади підготовки дітей з особливими потребами до успішної життєдіяльності: Порівняння європейського та українського досвіду;
Європейські практики розвитку соціальної компетентності обдарованих дітей в умовах регіонального інклюзивного простору;
Соціально-педагогічний супровід дітей з інвалідністю в умовах розмаїття: Досвід ЄС.
Слухачі курсів візьмуть участь у наступних онлайн-челенджах: "Україна в європейському просторі різноманіття та толерантності" (до Дня Європи) та "Не приховуй свій талант" (до Дня талантів ЄС). Вони стануть співорганізаторами волонтерської акції "Подаруй дитині мир", екскурсії "Legal Submarine" у Вінниці, яка відбудеться для дітей з особливими потребами. Для підвищення кваліфікації педагогів, представників громадських організацій та батьків буде проведено серію тренінгів у літній школі "Inclusive Band" та проведено навчальний курс для педагогів-практиків, членів громадських об'єднань.
Проєкт, спрямований на розвиток у студентів інклюзивної компетентні, яка передбачає здатність працювати з різними категоріями дітей з особливими потребами, враховуючи європейські підходи до інклюзії, які виходять за межі інвалідності (навчальні труднощі, економічні перешкоди, соціальні перешкоди, географічні перешкоди, обдаровані). У контексті сучасних викликів до них належать внутрішньо переміщені особи, які постраждали внаслідок бойових дій.
Проєкт сприятиме популяризації ідеї створення безбар'єрного середовища для всіх, підвищенню громадянської свідомості цільових груп як мультиплікаторів європейського досвіду; поширенню методичних євроінтеграційних форм, методів, прийомів, європейських підходів до роботи з різними категоріями дітей з особливими потребами.
Робочий план проєкту
Робочий план проєкту
Метою курсу "Європейські практики розвитку соціальної компетентності обдарованих дітей в регіональному інклюзивному просторі" є формування у студентів позитивної мотивації до соціально-педагогічної роботи з обдарованими дітьми; вивчення правових та соціально-педагогічних засад визнання статусу обдарованих дітей як осіб з особливими потребами в країнах ЄС; оволодіння системою міждисциплінарних знань щодо розвитку соціальної компетентності обдарованих дітей, подолання їх соціально-психологічних проблем, профілактики відторгнення та булінгу; вивчення європейських практик та досвіду соціально-педагогічної роботи з обдарованими дітьми в освітніх системах країн ЄС; розвиток здатності взаємодіяти з членами громадських організацій, батьками обдарованих дітей, волонтерами у створенні сприятливого середовища для соціальної інтеграції та задоволення особливих потреб обдарованих дітей.
Мета: засвоєння досвіду ЄС щодо підготовки команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими потребами до створення інклюзивного середовища в навчальному закладі та регіональному контексті, сприятливого для їх успішної соціальної інтеграції; запобігання ексклюзії та боулінгу; розвиток громадянської, особистісної та соціальної компетентності дітей.
Навчальні курси сприяють створенню сприятливого мікроклімату для розвитку відповідних компетентностей на основі критичного мислення, дебатів та філософського діалогу, процесів недискримінаційної взаємодії. Компетенції студентів як здатності:
аналізувати та вивчати нормативно-правову базу ЄС, європейські теорії соціальної, психологічної та педагогічної підтримки дітей з особливими освітніми потребами, профілактики ексклюзії та булінгу;
використовувати західноєвропейський досвід та практики підготовки дітей з особливими потребами до успішного життя в різноманітному середовищі;
співпрацювати з представниками центрів соціальних служб, служб у справах дітей, територіальних центрів, центрів соціально-психологічної реабілітації; громадських організацій та недержавних установ; батьками, волонтерами у створенні інклюзивного освітнього простору.
Мета модуля:
засвоїти систему міждисциплінарних знань щодо підготовки дітей з особливими потребами до успішної життєдіяльності та соціальної взаємодії в умовах різноманіття;
вивчення європейської нормативно-правової бази, теорії та методик соціальної інклюзії дітей з особливими потребами, профілактики відторгнення та боулдеризації;
розвиток здатності до взаємодії в процесі створення доступного освітнього дизайну в межах команди психолого-педагогічного супроводу, співпраці з фахівцями соціальних служб, членами громадських організацій, волонтерами, батьками;
формування потреби і здатності впроваджувати та популяризувати в Україні інклюзивні, соціальні та освітні практики країн ЄС щодо підготовки дітей з особливими потребами до успішної соціальної взаємодії.
Вивчення модуля сприятиме формуванню у студентів компетентності як здатності до:
Аналізувати та засвоювати нормативно-правову базу ЄС, європейські теорії соціальної, психологічної та педагогічної підтримки дітей з особливими освітніми потребами, профілактики відторгнення та булінгу;
використовувати західноєвропейський досвід та практику підготовки дітей з особливими потребами до успішного життя в різноманітному середовищі;
співпрацювати з представниками центрів соціальних служб, служб у справах дітей, територіальних центрів, центрів соціально-психологічної реабілітації; громадських організацій та недержавних установ; батьками, волонтерами у створенні інклюзивного освітнього простору.
план заходів_укр.pdfPage updated
Report abuse