Вибіркові (І курс)

Освітній процес

Вибіркові (ІІ курс)

Вибіркові (магістри)

Організація освітнього процесу на кафедрі дошкільної освіти регламентується Положенням про організацію освітнього процесу у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського та базується на Конституції України, Законах України «Про освіту», «Про вищу освіту», постановах Кабінету Міністрів України, інших актах законодавства України з питань освіти. Організація освітнього процесу здійснюється відповідно до освітніх програм та навчальних планів та у відповідності до затвердженого розкладу.

Графік освітнього процесу для студентів денної форми навчання спеціальності
012 Дошкільна освіта
(ОП "Дошкільна освіта. Початкова освіта")
на 2021-2022 навчальний рік

Графік освітнього процесу для студентів денної форми навчання спеціальності
012 Дошкільна освіта
(ОП "Дошкільна освіта. Логопедія")
на 2021-2022 навчальний рік

Сертифікати про акредитацію освітніх програм, за якими КАФЕДРА забезпечує освітній процес

Дошкільна освіта. Початкова освіта (бакалаврський рівень) - строк дії сертифікату до 23.07.25 р.
Дошкільна освіта. Логопедія (бакалаврський рівень) - строк дії сертифікату до 23.07.25 р.
Дошкільна освіта. Початкова освіта (магістерський рівень) - строк дії сертифікату до 01.07.26 р.
Дошкільна освіта. Логопедія (магістерський рівень) - акредитація відбуватиметься у вересні 2021 р.

Державний стандарт, освітні програми, навчальні плани ⏬

ПІДГОТОВКА БАКАЛАВРІВ ПІДГОТОВКА МАГІСТРІВ

Освітні програми та навчальні плани, за якими працюють викладачі кафедри, постійно оновлюються з метою урахування останніх тенденцій та змін ринку праці, соціально-економічних трендів та напрямків розвитку освіти. Освітні програми коригуються на підставі громадського обговорення, до якого залучаються і студенти.

Студенти та стейкхолдери залучаються до обговорення освітніх програм, навчальних планів спеціальності, висловлюють свої думки стосовно доцільності вивчення дисциплін, використання форм та методів навчання. Вони можуть надіслати свої пропозиції безпосередньо на кафедру чи повідомити їх при зустрічі.

Примітка: пропозиції до освітніх програм надсилайте до 20.03.2021 р. на електронну адресу: kafdpo@vspu.edu.ua.

Робочі програми

1. Теоретична підготовка⏬

Педагоги кафедри дошкільної освіти з високим професіоналізмом, креативністю підходять до організації та реалізації освітнього процесу студентів. Створюючи умови для квазіпрофесійної діяльності, викладачі намагаються адаптувати майбутніх вихователів до професії, підтримувати у будь-яких педагогічних починаннях. Лекційні, практичні та лабораторні заняття завжди проводяться на високому рівні. Кожне заняття стає для студента справжньою подією, наповненою знаннями та позитивними емоціями. Студенти не тільки отримують вичерпні знання, але й мають можливість одразу реалізувати їх на практиці.

Вивчення освітніх компонентів здійснюється із застосуванням різних методів навчання і викладання, які відповідають заявленим цілям та ПРН. Доцільно поєднується в різних варіантах використання словесних, наочних, практичних, ігрових методів з інтерактивними методами, проблемно-пошуковими, методами розвитку критичного мислення, ситуативного моделювання, технологіями - інформаційно-комунікаційними, розвивального, проблемного і проектного навчання. Використовуються інноваційні методи викладання: фасилітаційні методи, елементи тренінгу спілкування, особистісного зростання, імітаційні ігри, метод телекомунікаційних проектів та ін. Викладачі активно використовують мультимедійні презентації, відео-фрагменти занять в закладах дошкільної освіти з подальшим психолого-педагогічним та методичним аналізом.На заняттях студенти активно презентують власну роботу засобами презентації, демонстрації фото та відео матеріалів як з накопичувача, так і он-лайн (в разі наявності wi-fi-зони). Студенти створюють власні педагогічні блоги, інтернет-сторінки, групи професійного спрямування, сайти, що дозволяє їм презентувати себе яе молодого фахівця, яскраво висвітлити власні методичні ідеї та напрацювання. Суденти навчаються створювати відеокліпи, трейлери до художніх літературних творів, навчальні мультфільми.У своїй педагогічній діяльності викладачі повсякчас використовують інноваційні технології навчання, впроваджують зарубіжний освітній досвід, організовують зустрічі з кращими педагогами міста, залучають студентів до проектної діяльності, екологічних та благодійних акцій, квестів, ігор-подорожей, екскурсій до освітніх закладів міста тощо.Свої наукові здобутки майбутні педагоги можуть презентувати на конференціях, семінарах, брифінгах, круглих столах, конкурсах, які організовує кафедра. Важливим для педагогів кафедри є налагодження діалогу зі студентами, створення атмосфери довіри та дружби.Викладачі кафедри дошкільної освіти широко практикують нетрадиційні форми проведення занять: Майстер-класи, зустрічі з відомими людьми (спрортсменами, письменниками, художниками, шоуменами тощо), заняття у планетарії, заняття у бібліотеках міста Вінниця, у "Логоклубі", ознайомлення студентів з інклюзивно-ресурсними центра міста Вінниці, соціальними службами та громадськими організаціями (Вінницький міський центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, Центр реабілітації «Обрій», ГО «Вінниця Даун-Синдром»).У контексті реалізації права студентів на неформальну освіту та врахування її результатів під час опанування ними навчальних дисциплін викладачі використовують можливості освітніх онлайн-платформ EdEra, Prometheus та освітніх онлайн-порталів «Всеосвіта», «НаУрок», «Вище».

2. Практична підготовка ⏬

У системі професійної підготовки майбутніх вихователів ЗДО важлива роль відводиться педагогічній практиці. Вона виступає органічною складовою єдиного освітнього процесу, психолого-педагогічної і методичної підготовки майбутнього вихователя, пов’язуючи теоретичне навчання студента у ЗВО з його майбутньою самостійною роботою в ЗДО.

Організації і проведенню практики на кафедрі дошкільної освіти надається велика увага. Вінницьким державним педагогічним університетом імені Михайла Коцюбинського підписані угоди з Департаментом освіти та науки Вінницької обласної державної адміністрації та з Департаментом освіти та науки Вінницької міської ради, що надає можливість нашим студентам проходити практику у всіх садочках міста Вінниці та Вінницької області, таким чином краще познайомитися із педагогічною справою, перейняти досвід вихователів міста (області), розширити панорамність педагогічного світогляду.Педагогічна практика є неперервною протягом усього періоду навчання студента в ЗВО. На кожному курсі, починаючи з другого, майбутній педагог проходить один-два запланованих види практики. Тривалість практики від курсу до курсу зростає в міру ускладнення завдань, які ставляться перед студентами з метою поступової і систематичної підготовки їх до самостійної професійної діяльності.Педагогічна практика сприяє поглибленому вивченню професійної діяльності вихователя на основі засвоєної фахової методики, психолого-педагогічних дисциплін, вироблення умінь і навичок з навчальної і виховної роботи.Проведенню кожного етапу педагогічної практики передує організаційна робота, спрямована на ознайомлення студентів з метою та завданнями практики, формами і методами роботи, критеріями оцінювання. На початку практики проводиться настановча конференція. Педагогічною практикою студентів керують досвідчені викладачі, які мають значний досвід роботи у вищих, закладах середньої загальної та дошкільної освіти.Найулюбленішою практикою наших студентів є практика в оздоровчих закладах. Вона відбувається наприкінці VІ семестру. Передує такій практиці інструктивно-методична, під час якої студенти залучаються до участі у конкурсі малюнка на асфальті, презентації загонів, конкурсах „Світ – театр, а ми – в ньому актори”, „Барви літа”, оформленні загонової газети тощо. Крім того, майбутні вожаті відвідують заняття майстерень „Марафон ігор”, „Художньо-прикладна”, „Клуб „Підліток”, „Справи в загоні”, „Здоров’я”, „Туристична”, „Пісенний вернісаж” та інші. Базами такої практики є оздоровчі табори, дитячі санаторії м. Вінниці, Вінницької області, Одеси, Одеської області (л.о.т. „Казкова долина” Літинського району Вінницької області; д.о.т. ім. Ю.Рябчинської с. Коло-Михайлівки ; ДС ім. М.Коцюбинського м. Вінниці; л.о.т. „Мрія” с. Городківки Крижопільського району Вінницької області; ДЮСОБ „Колос” м.Вінниці; л.о.т.„Пролісок” с. Йосипівки Козятинського району Вінницької області, л.о.т. „Дружба” с.Вовчок Немирівського району; Шаргородський ОК ім. Загурного; д.о.т.„Залив” Одеської області та ін.).
БАЗИ ПРАКТИКИВажливу роль відіграє підбір закладів освіти для проведення педагогічних практик. Так, на сьогодні налагоджені тісні зв’язки з рядом закладів дошкільної освіти м. Вінниці:

Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад №10» Вінницької міської ради. Угода Працівники закладу роблять все для того, щоб виховати гармонійно розвинену, впевнену в собі, цілеспрямовану особистість. У ЗДО створені умови для реалізації дитиною свого природного потенціалу, розвитку базових якостей особистості, формування дитячої творчості, вміння створювати та реалізовувати власні задуми.
Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад №21» Вінницької міської ради. Угода Педагогічний колектив садочка активно займається музичним вихованням дошкільників, взаємодією з батьківським колективом. Вихователі закладу завжди відкриті до спілкування та з радістю діляться досвідом зі студентами.
Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад №26» Вінницької міської ради. Угода Освітній заклад активно впроваджує оздоровчі технології навчання, використовує художньо-продуктивну діяльність як інструмент розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку, займається підвищенням якості роботи щодо розвитку пізнавальних процесів дітей дошкільного віку через пошуково-дослідницьку діяльність та використовує сучасні підходи до формування комунікативно-мовленнєвої компетентності дошкільників засобами українського народознавства. Маючи великий запас педагогічного досвіду, колектив закладу з радістю чекає на студентів та ділиться з ними усіма премудростями педагогічної справи.
Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад №27» Вінницької міської ради. Угода Колектив закладу поглиблено працює над художньо-естетичним розвитком дошкільників, що червоною ниткою проходить через увесь освітній процес, охоплюючи різні форми роботи з дітьми. Особливість роботи полягає у створенні розгалуженої системи гуртків, спрямованість яких дає можливість задовольнити найвибагливіші потреби кожної дитини. Організація педпроцесу проходить в цікавій ігровій формі з врахуванням особливостей психофізичного розвитку дошкільників.
Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад №29» Вінницької міської ради. Угода Комфортний садочок, який став казковою пригодою для своїх вихованців. Педагоги закладу займаються особистісним розвитком кожного дошкільника та із задоволенням діляться своїм досвідом.
Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад №30» Вінницької міської ради. Угода Освітній заклад спрямовує свою діяльність на особистісне зростання дошкільників, що вдається через активну діяльність діючих гуртків: англійської мови, ерудитів «Дослідники, чомусики», рукоділля (вишивання) «Чарівні ниточки», нетрадиційного малювання «Веселковий пензлик», розвитку творчих здібностей (театралізована діяльність) «А-ля прима», ансамблевої гри «Калинонька», ансамблевого співу «До-ре-мі-фа-соль-ка».
Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад №21» Вінницької міської ради. Угода Це сучасний заклад дошкільної освіти, де працює згуртований, дружній колектив, який забезпечує всі умови для гармонійного розвитку дитини у сучасному суспільстві. Вихователі закладу з радістю діляться своїм досвідом з майбутніми педагогами.
Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад №51» Вінницької міської ради. Угода Затишний садочок, в якому працюють не аби які професіонали своєї справи. Діяльність закладу спрямована на виховання патріотичних почуттів у дошкільників засобами краєзнавства та з радістю ділиться досвідом з нашими студентами.

А також підтримуються зв’язки із загальноосвітніми школами міста:

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 ім. Д.І. Менделєєва Вінницької міської ради. Угода Вчителі школи активно працюють, використовуючи інноваційні технології навчання та виховання учнів, займаються їх розвитком та компетентнісним зростанням.
Загальноосвітня школа І ступеня №5 Вінницької міської ради. Угода Основне гасло школи полягає не лише у тому, щоб давати знання, а виховувати людей – Людей з великої літери. Школа завжди радо приймає наших студентів та ділиться досвідом.
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8 Вінницької міської ради. Угода Школа працює над розвитком особистості кожного учня і підвищенням творчої активності обдарованих дітей; займається вихованням школярів як моральних, культурних людей із розвиненим естетичним і етичним ставленням до навколишнього світу і самого себе. Педагоги з радістю діляться своїм досвідом із студентами та активно залучають їх до педагогічної діяльності.
Спеціалізована загальноосвітня школа І ступеня з поглибленим вивченням іноземних мов №25 Вінницької міської ради. Угода Ця школа – єдина в області з поглибленим вивченням англійської мови. Серед шкіл України має високий рейтинг з рівня знань учнями англійської мови; налагоджені інтеркультурні зв’язки з освітніми закладами близького і дальнього зарубіжжя. Заклад має міцну матеріальну базу, сучасні технічні засоби навчання. Школа працює над створенням умов для розвитку інтелектуально-творчої особистості молодшого школяра через систему багатовекторного розвитку закладу. Саме в цій школі майбутні педагоги під час педагогічної практики мають можливість реалізувати свої творчі проекти, ідеї та задуми.
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12 Вінницької міської ради. Угода Чудова школа, яка творчо підходить до освітнього процесу учнів. Педагоги переконані, якщо вчитель став другом дитини, якщо ця дружба осяяна благородним захопленням, поривом до чогось світлого, розумного, у серці дитини завжди пануватиме радість. Саме таким досвідом роботи вчителі з радістю діляться з нашими студентами.
Фізико-математична гімназія №17. Угода Гімназія – це талановитий колектив однодумців, який створює умови для реалізації творчих здібностей учнів та вчителів, гарантуючи високу якість освіти. ФМГ є експериментальним закладом Всеукраїнського рівня. Тема інноваційної та дослідницької діяльності – “Створення інформаційно-освітнього середовища як форми організації навчально-виховного процесу загальноосвітнього навчального закладу”. Гімназія показує зразковий приклад професійного становлення вчителя для майбутніх педагогів, які приходять на практику.
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №22 Вінницької міської ради. Угода Головне своє завдання вчителі вбачають у розкритті індивідуальності кожної дитини, тому що розуміють: від того, якими будуть перші шкільні роки вихованців, залежить усе їхнє подальше навчання і майбутній життєвий шлях. Девізом школи стали слова Ш. Амонашвілі: “Нехай учитель поспішає до дітей, радіє кожній зустрічі з ними, тоді й діти поспішатимуть у школу і щиро радітимуть кожній зустрічі зі своїм учителем”.
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27 Вінницької міської ради. Угода Школа для учнів є другою домівкою, вона славиться багатьма досягненнями та нагородами, особливо педагогічний колектив звертає увагу на компетентнісне зростання кожного учня.
Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – гімназія №30 імені Тараса Шевченка Вінницької міської ради. Угода Особлива увага у виховній роботі школи-гімназії приділяється екологічному, правовому, патріотичному та громадянському вихованню учнів. Постійно та наполегливо педагогічний колектив працює над створенням можливостей для самореалізації кожного учня школи-гімназії як громадянина та соціально компетентної особистості, готової жити в інформаційному суспільстві.
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №32 Вінницької міської ради. Угода Педагогічний колектив школи працює над реалізацією Концепції, цільової програми та методичної проблеми: «Формування конкурентоспроможної особистості учня засобами інноваційних технологій в умовах створення сучасного освітнього простору», з чим активно знайомлять студентів та залучають їх до активної співпраці.
Агрономічненська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, Вінницького району, Вінницької області. Угода Унікальна за своєю суттю школа, яка забезпечує висококваліфіковану підготовку молодших школярів, працює над розвитком та становленням як кожного окремого учня, так і колективу зокрема. Педагогічний колектив з радістю приймає студентів на практику, ділиться досвідом.

3. Атестація здобувачів вищої освіти ⏬

Програми екзаменів, методичні рекомендації до виконання кваліфікаційних робіт, методичні рекомендації щодо організації атестації здобувачів вищої освіти у дистанційному форматі.

СВО "БАКАЛАВР"Методичні рекомендації до виконання курсових та кваліфікаційних робітПрограма комплексного екзамену з методик дошкільної освітиПрограма комплексного екзамену з педагогіки і психології дошкільної освітиПрограма атестації з методик формування компетентностей здобувачів початкової освітиПрограма комплексного екзамену з логопедії зі спеціальною методикою розвитку мовлення
СВО "МАГІСТР"Захист кваліфікаційної роботи. Методичні рекомендації до виконання кваліфікаційних робітПрограма екзамену з дисципліни "Авторські методики та модерні логопедичні практики" Програма екзамену з дисципліни "Технології формування компетентностей здобувачів початкової освіти"Інструкція до проведення АЗВО у дистанційному форматі
ТЕМАТИКА ДИПЛОМНИХ РОБІТ
Наказ про затвердження тем дипломних та магістерських робіт студентів денної форми навчання (2020 р.)Наказ про затвердження тем дипломних та магістерських робіт студентів заочної форми навчання (2020 р.)Наказ про затвердження тем дипломних та магістерських робіт студентів денної форми навчання (2019 р.)Наказ про затвердження тем дипломних та магістерських робіт студентів заочної форми навчання (2019 р.)

Моніторинг якості освітнього процесу ⏬

Центр внутрішнього забезпечення якості освітнього процесу ВДПУ регулярно здійснює опитування викладачів та студентів на предмет можливостей вдосконалення освітнього процесу. Відбувається моніторинг форм, методів та прийомів роботи, перевіряється реалізація права студентів на вибір форм та змісту навчання. Результати моніторингу обов'язково публікуються у відкритих джерелах, відбувається обговорення, на підставі яких приймаються рішення щодо вдосконалення освітньої діяльності кафедри.

Результати онлайн-опитування здобувачів вищої освітиСВО магістра за освітньо-професійною програмою "Дошкільна освіта. Логопедія"
у ІІ семестрі 2020-2021 н.р.

Результати оцінювання якості освітньо-професійної програми

Результати оцінювання якості освітнього процесу

Результати оцінювання якості оцінювання та академічної доброчесності

Результати оцінювання якості освітнього середовища

Результати онлайн-опитування здобувачів вищої освітиСВО магістра за освітньо-професійною програмою "Дошкільна освіта. Початкова освіта"
у ІІ семестрі 2019-2020 н.р.

Page updated

Report abuse