Embedded Files
¡SOS! LA ORTOGRAFÍA ESTÁ EN PELIGRO
ACTIVIDAD MOTIVACIONAL: Texto introductorio y vídeo.
Vivimos en una época en la que escribir bien parece estar pasándose de moda. En los mensajes de WhatsApp, en los comentarios de TikTok, en las historias de Instagram, en los memes y hasta en algunos carteles de la calle... las faltas de ortografía están por todas partes. Las redes sociales, la prisa y la costumbre de leer poco han dejado la lengua herida, llena de palabras mal escritas, acentos desaparecidos y signos de puntuación olvidados.
Pero aún hay esperanza. Y esa esperanza… sois vosotros.
Ha llegado el momento de actuar. El mundo necesita agentes investigadores que patrullen los textos, detecten errores y restauren el equilibrio perdido en la escritura. Como auténticos "Cazafaltas", vuestra misión será identificar, corregir y aprender las normas ortográficas para acabar con esas temidas criaturas llamadas “faltas de ortografía”.
¿Te atreves a cazar las palabras rebeldes que han escapado de las reglas?
¿Serás capaz de devolver el orden al lenguaje escrito?
Prepárate para una aventura donde el conocimiento será tu arma y la ortografía, tu misión.
¡Que no se te escape ni una tilde!
La ortografía en peligro de extinción ‐ Hecho con Clipchamp.mp4¿Podríais contar de forma oral lo que se cuenta en el vídeo que acabáis de ver?
Vemos que hay signos, letras, acentos... que a veces no empleamos de la forma correcta. ¿Estáis de acuerdo con que están en peligro de extinción?
¿Creéis que cuesta poco escribir bien?
Y si es así, ¿por qué no se hace?
¿Sabrías decir qué escritor famoso dijo esta frase?
¿Dónde aparece?
¿Qué crees que significa?
Al haber sido contratados como agentes investigadores seguro que ya os habréis dado cuenta de algunos de los saberes que vamos a trabajar en esta unidad, pero por si os queda alguna duda, a continuación os los detallo:
Bloque A. Las lenguas y sus hablantes:
Las familias lingüísticas y las lenguas del mundo. La lengua asturiana.
Reconocimiento de las lenguas de España: origen, distribución geográfica y nociones básicas. Diferencias entre plurilingüismo y diversidad dialectal.
Aproximación a las lenguas de signos.
Comparación de rasgos de las principales variedades dialectales del español, con especial atención a la del propio territorio.
Identificación y reflexión sobre el uso de prejuicios y estereotipos lingüísticos.
Exploración de formas de evitarlos.
Iniciación a la reflexión interlingüística.
Bloque B. Comunicación
Procesos
Producción oral formal. Adecuación a la audiencia y al tiempo de exposición. Elementos no verbales. Rasgos discursivos y lingüísticos de la oralidad formal.
Producción escrita. Planificación, redacción, revisión y edición en diferentes soportes. Corrección gramatical y ortográfica.
Bloque D. Reflexión sobre la lengua
Estrategias para la construcción guiada de conclusiones propias sobre el sistema lingüístico.
¿QUÉ VAMOS A HACER?
Conozcamos un poco más nuestra lengua y su lugar en el mundo.
¿Sabemos acentuar todas las palabras?
¿Usamos las letras adecuadas en cada momento?
¿Qué hacemos con las palabras especiales?
A la caza de los signos perdidos.
Las mayúsculas también existen.
TAREA FINAL: Pero no todo acaba aquí. Una vez que finalice vuestra investigación, realizaréis unos podcast y/o carteles informativos, sobre el uso correcto de la ortografía del español. Ayudaremos a que toda la comunidad educativa conozca mejor nuestra lengua.
EL ESPAÑOL EN EL MUNDO
Ya conocemos la importante misión que los cazafaltas tienen por delante. Nada más y nada menos que salvar nuestra lengua, recuperando las normas que hacen que más de 500 millones de hispanohablantes en el mundo se entiendan. Así pues...
Empezamos por conocer un poquito más de nuestro idioma, el castellano, de cómo ha llegado a ser el vehículo de comunicación de tantas personas en el mundo, de la riqueza y diversidad que encierra, y de lo importante que es que existan una reglas ortográficas y gramaticales que le den unidad, por encima de sus variedades.
El español es idioma oficial de 20 países: Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, República Dominicana, Ecuador, El Salvador, Guinea Ecuatorial, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, España, Uruguay y Venezuela; además de Puerto Rico.
Pero, ¿de dónde viene el español?
Cuestionario sobre las lenguas y dialectos peninsulares.
Teoría
Os preguntaréis cómo es posible que un idioma que se encuentra repartido por nada más y nada menos que 20 países, a un lado y otro del océano, no acabe fragmentándose en lenguas diferentes. Es lo que sucedió, por ejemplo, con el latín, de donde surgieron las lenguas romances que veíamos antes.
Sin embargo, el español presenta una gran unidad a pesar de su diversidad. Esto es posible gracias a que compartimos una mismo sistema lingüístico, una gramática, una ortografía y gran parte de nuestro vocabulario. Es lo que explica que la palabra zapato suene 'zapato' o 'sapato', según la zona en que la escuchemos, pero todos los hablantes de español la escribimos con las mismas grafías: z-a-p-a-t-o.
Por la gran importancia de nuestra ortografía es por lo que Los cazafaltas debéis dar caza a esas especies esquivas, que tanto se nos resisten cuando escribimos en redes sociales: acentos, mayúsculas, signos de puntuación, haches... Si no somos cuidadosos al utilizarlas, llegará un momento en que no nos entendamos.
Pero, para poder entrar en el equipo de Los cazafaltas, antes nos piden un control rutinario: la realización de un test ortográfico.
Hacemos clic en la imagen para acceder al test.
¡No os preocupéis por el resultado!
Al final del proyecto, seguro que los resultados mejoran sensiblemente.
Para pasar un buen rato disfrutando y aprendiendo: Hay 20 países en los que oímos hablar español con muchos acentos diferentes, con vocabulario y rasgos distintos.
Para comprobarlo, os proponemos pasar un rato divertido con el juego Los acentos del español. ¡A ver cuántos aciertos conseguís!
LAS SÍLABAS
RECUERDA
Palabras monosílabas: palabras que tienen una sola sílaba: pan, sol…
Palabras bisílabas: palabras que tienen dos sílabas: mesa, sillón, cama, libro…
Palabras trisílabas palabras que tienen tres sílabas: comedor, jabalí, pizarra….
Palabras polisílabas palabras que tienen más de tres sílabas: pentágono, televisión, capacidad, ordenador…
DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS
LAS REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
Page updated
Report abuse