В помощь классному руководителю

Профориентационная игра "В мире профессий"

(для учащихся среднего звена)

Цель:

•Активизация процесса профессионального самоопределения, расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий.

•Повышение информированности о формах профессиональной подготовки и различных учебных заведениях региона.

Оборудование:

•электрические шары со звонками;

•музыка (для релаксации);

•брошюры о профессиях;

•плакат “Человек славен трудом”;

•карточки со словами: хочу, могу, надо.

Ход занятия

I. Организационная часть.

II. Релаксация: 1)Упражнение “комплимент” 2)Упражнение “Снежинка” {звучит спокойная музыка}

III. Основная часть

У меня растут года

Будет мне семнадцать

Где работать мне тогда?

Чем заниматься?

Мы начинаем профориентационную игру “В мире профессий”.

Утверждаем состав жюри.

Слово капитанам команд (“Защита проекта своего названия”).

Объяснение правил игры.

Вопросы для I тура

1.Назовите профессию, содержание которой полностью меняется, как только она переходит из мужских рук в женские.

(Ответ: машинист - машинистка.)

2.Представитель какой профессии управляет процессами: роста, созревания, уборки урожая?

(Ответ: агроном.)

3.Кто из царей знал 14 ремесел? Назовите царя, и не менее 6 занятий, которыми он владел?

(Ответ: Петр I - плотник, кораблестроитель, кузнец, токарь, моряк, оружейный мастер.)

4.Вопрос с участием сказочных персонажей. Назовите, кем бы мог работать в наши дни Волк из сказки “Волк и семеро козлят”?

(Ответ: пародистом.)

Задание для II тура

1.Вопросы с участием сказочных персонажей. Кем бы мог работать в наши дни герой мультфильма “Кот Матроскин”? Назовите 3 профессии.

(Ответ: животновод, коммерсант, дояр.)

2.Представитель какой профессии следит за ростом, очисткой, посадкой?

(Ответ: лесник.)

3.Вопрос-шутка:

Мы на закате

С поля возвращались

Ядреным потом стылый воздух пах

У каждого обветрено качалось

За плечом рубашка на граблях.

Назовите профессию человека, написавшего эти строки.

(Ответ: поэт.)

4. Доскажи словечко:

Расчёт зарплаты - знать пора -

Проводят в срок ...

(Бухгалтера.)

У слона иль мышки жар -

Их спасёт ...

(Ветеринар.)

Слёзо-носо-вытиратель

В группе вашей - ...

(Воспитатель.)

III тур. Вопросы за I и II места

1.Вопрос: “Угадай профессию”.

Моя профессия на ваш взгляд может показаться легкой, но от нее зависит работа целого коллектива. Эта профессия требует постоянного движения и крепких нервов. Не всегда меня знают в лицо так, как чаще встречаются с моей спиной. Назовите мою профессию.

(Ответ: дирижер.)

2.Что общего у ЭВМ с коровой?

(Ответ: Профессия человека, их обслуживающего, называется оператор (оператор ЭВМ и оператор машинного доения)).

3.Назовите самую сладкую профессию.

(Ответ: кондитер.)

4.Внимание - “Черный ящик”.

В этом ящике находится орудие труда, используемое в работе музыканта, сталевара, врача. Что в ящике?

(Ответ: ложка.)

◦Музыканты-ложечники.

◦Врач в домашних условиях проверяет зев больного обычной ложкой.

◦Сталевары берут пробу стали специальной ложкой.

5.Кто изучает спрос на товары на предприятиях, в организациях торговли и общественного питания, составляет проекты договоров с поставщиками, следит за поставкой товаров в нужном ассортименте?

(Ответ: товаровед.)

Дополнительный вопрос: Назовите самую начитанную профессию.

(Ответ: Библиотекарь.)

Вопросы для IV тура (за III и IV место)

1. Как называется профессия корреспондента, который выезжает на место событий, берет интервью, беседует с людьми, анализирует обстоятельства, выделяет самое существенное и дает по телевидению информацию?

(Ответ: телерепортер.)

2. Кто готовит лекарства по рецептам врачей, обеспечивает хранение медикаментов, отпускает готовые лекарства без рецептов, комплектует заказы на медикаменты?

(Ответ: фармацевт.)

3. Люди этой профессии наблюдают за птицами в природе, изучают маршруты их перелетов, образ жизни в различных климатических условиях, выводят новые породы птиц. О какой профессии идет речь?

(Ответ: орнитолог.)

4. Кто сервирует стол, встречает посетителей, знакомит их с меню, принимает заказы, которые выполняет, рассчитывает посетителей, собирает использованную посуду?

(Ответ: официант.)

5. Должностное лицо, которое удостоверяет сделки, оформляет наследные права граждан, договоры, свидетельствует копии документов, юридических актов. О какой профессии идет речь?

(Ответ: нотариус.)

IY. Подведение итогов

Y. Слово жюри. Поздравления.

YI. Итог:

Выбор профессии - наиболее важное решение, которое необходимо принять вам.

При выборе профессии следует учитывать желание, интересы, склонности - все это мы обозначим словом "хочу" (показ карточки).

Обязательно нужно обратить внимание на возможности личности, т.е. знание, способности, психологические особенности, особенности здоровья - это мы выразим словом "могу".

А также учитывать запросы рынка труда, потребность в кадрах "надо".

- Дорогие учащиеся! При выборе профессии не забывайте эти слова: “хочу”, “могу”, “надо”.

В добрый путь! В мир профессий! (Звучит музыка).