Моє педагогічне кредо: «Вчитель не той хто вчить, а той у кого вчаться»

Із впевненістю можна сказати, що доля подарувала мені можливість стати вчителем і разом з тим – в якійсь мірі вважати себе причетним служінню Вітчизні, адже викладання предмету «Захист Вітчизни» допомагає виховувати молоде покоління, так щоб воно було гідне своєї Батьківщини, стояло на сторожі нашої незалежної держави.

Впевнений, що вчити і виховувати може лише той, хто сам наполегливо вчиться. Вчителю просто необхідно багато вчитися, не боятись ламати стереотипи, опановувати нові технології. Щодень іти далі, пізнавати нове. І ніколи не можна зупинятися на досягнутому, тому, що запізнишся. Твердо переконаний, що інтерес до вчителя та його предмету зникає тоді, коли його самого престає цікавити те, чому він вчить. Вся моя педагогічна діяльність направлена на формування особистості як захисника своєї родини, рідної землі, незалежної України, дії в умовах надзвичайних ситуацій.

Використовуючи в своїй роботі сучасні методи та навчальні посібники, намагаюсь дозувати навчальний матеріал, розставляти в ньому різні акценти в залежності від потреб та можливостей учнів, стимулюючи їх саморозвиток, бажання до самовдосконалення та самореалізації. Віддаю перевагу проблемному та пошуковому методам навчання, ефективно використовую інноваційні освітні технології. Розвиток творчої активності здійснюю на основі діалогічної освіти, взаємодії учнів у навчально-пізнавальній діяльності.

Власним прикладом привчаю учнів до вміння бути творчими особистостями, які прагнуть довести до кінця розпочату справу. Сприймаю учня як суб’єкт навчальної діяльності, виконуючи при цьому роль помічника, стимулюючи його самостійність та активність. Не докоряю учням за допущені помилки і не люблю показових уроків. Не соромлюсь набувати досвіду у досвідчених фахівців, намагаюсь втілювати їх надбання у свою навчальну діяльність. Завжди ділюсь з колегами набутими власними напрацюваннями.

У своїй роботі дотримуюсь таких принципів, як систематичність, принцип виховуючого навчання, зв’язку навчання з життям, принцип індивідуалізації. Приділяю увагу особистісним можливостям дитини, формуванню її життєвої самодостатності. Атмосфера доброзичливості та співпраці, яку створює вчитель, сприяє вільному сприйманню матеріалу учнями.

Велика зацікавленість у своїй роботі, професіоналізм, наполегливість, небайдужість та любов до дітей завжди дозволяють досягти поставленої мети.

Ввічливе ставлення до учнів та вчителів, сумлінність і працьовитість є запорукою авторитету серед учнів, педагогічного колективу, батьківської громадськості.

На сьогоднішній день любов до Батьківщини є однією з визначальних рис кожного справжнього громадянина. Проте легко виховувати любов до країни, яка забезпечує належний фінансовий добробут і впевненість у майбутньому. Важче це робити, коли діти щодня стикаються з матеріальними нестатками та постійними розбіжностями між бажаним і реальним. Але ж якщо до виховання патріотів навіть не братися, кращого майбутнього для України досягти буде важко.