Робота в парах: Робота в групах (3-4 особи):

Робота в парах:

1. Порівняльний аналіз видів зв'язку:

   • Завдання: Кожна пара отримує картки з двома різними видами зв'язку (наприклад, дротовий та радіозв'язок, радіозв'язок та супутниковий). Учні повинні порівняти ці види за такими критеріями: переваги, недоліки, сфера застосування, стійкість до перешкод.

2. Моделювання ситуації радіообміну:

   • Завдання: Одна дитина в парі виконує роль радиста, який передає повідомлення, інша – приймає. Можна використовувати спрощені моделі радіостанцій.

3. Розшифрування кодованих повідомлень (за наявності азбуки Морзе чи інших кодів):

   • Завдання: Одна дитина кодує коротке повідомлення за допомогою азбуки Морзе або іншого коду, інша – розшифровує.

Робота в групах (3-4 особи):

1. Створення презентації «Історія розвитку військового зв'язку»: - ланцюг історії

   • Завдання: Кожна група отримує певний період історії (наприклад, від давніх часів до сучасності) та готує коротку презентацію про розвиток засобів зв'язку в цей період.

2. Розробка пам'ятки «Правила ведення радіообміну»:

   • Завдання: Групи розробляють пам'ятку з основними правилами та рекомендаціями щодо ведення радіообміну (наприклад, використання позивних, скорочень, правила передачі цифр та букв).