Наукова робота - це перший крок до формування якісного потенціалу національної системи освіти, а тому правильна організація наукової роботи, здатність формування сприятливого середовища для наукового пошуку студентів є вкрай важливим для викладачів. Формування професійної компетентності, а отже підвищення якості знань, студентів неможливе без залучення їх до науково-дослідної роботи.
Учасниками науково-дослідної роботи у закладі є викладачі та студенти. За критерієм участі суб’єктів науково-дослідної роботи в процесі продукування наукових результатів та отримання студентами знань і навичок можна назвати такі види науково-дослідної роботи:
науково-дослідна компонента навчального процесу реалізується під час проведення лекційних, семінарських, практичних занять, підготовки курсових робіт, проектів, дипломних проектів. Протягом навчальної та виробничої практик студенти виконують індивідуальні завдання дослідного характеру. Результати даної роботи висвітлюються у доповідях, при написанні курсових робіт та дипломних проектів;
науково-дослідна робота під керівництвом викладачів реалізується через участь студентів у роботі науково-дослідних студентських товариств, студентських клубів, науково-теоретичних конференцій, семінарів, під час залучення їх до олімпіад, конкурсів студентських робіт, підготовки тез, статей та інше.
Гурткова робота в нашому коледжі є невід’ємною частиною освітнього процесу та найбільш масовою формою науково-дослідницької творчості студентів та найпоширенішою формою позааудиторної роботи. На заняттях гуртка студенти удосконалюють свої знання, уміння і навички, переконуються в практичному значенні їх в майбутній професії, дістають нову цікаву інформацію, з користю проводять свій вільний час.
Гурткова робота розвиває пам’ять, мислення, допитливість; формує навички практичного застосування знань, навички зв’язано викладати думку; створює основи безперервної освіти, закладає фундамент для майбутньої спеціалізації, враховуючи перспективи розвитку сучасної науки, техніки, економіки.