Академія молодого психолога: проєктування та співпраця в центрі уваги.

27 та 29 травня  учасники Академії молодого психолога в системі освіти продовжили роботу в межах навчального циклу, зосередженого на практичних аспектах професії.

Очний день 27 травня був присвячений темі «Проєктувальна діяльність практичного психолога закладу освіти». Зустріч розпочалася в атмосфері відкритості та взаємоповаги: учасники представили себе, розповіли про свої професійні символи та очікування від програми, що допомогло створити згуртовану та підтримуючу групу.

Після цього майстер-тренери Академії: Тетяна Гура, доктор психол. наук, професор, проректор з наукової і міжнародної діяльності, Тетяна Афанасьєва, кандидат психол. наук, завідувач кафедри менеджменту освіти і психології, Юлія Чемодурова, кандидат психол. наук, доцент кафедри менеджменту освіти і психології, Ганна Лисак, методист обласного науково-методичного центру, - провели серію виступів, у яких розкрили ключові аспекти створення, реалізації та оцінювання психологічних проєктів, зокрема тих, що спрямовані на збереження психічного здоров’я учасників освітнього процесу.

Особливу цінність мала групова робота, під час якої учасники розробляли власні ідеї проєктів, спрямованих на збереження психічного здоров’я учасників освітнього процесу. Після презентації напрацювань майстер-тренери надали змістовний зворотний зв'язок, вказали на сильні сторони, а також озвучили рекомендації для подальшого вдосконалення проєктів відповідно до професійних критеріїв.

День завершився щирою рефлексією в дружньому колі, яка допомогла кожному озирнутися на свій досвід, відчути підтримку колег і надихнутися на подальший розвиток.

29 травня Академія працювала онлайн — цього разу мова йшла про складний, але надзвичайно важливий аспект: особливості професійної діяльності практичного психолога з педагогічним колективом.

Програму відкрила Тетяна Афанасьєва, яка поділилася ключовими стратегіями співпраці, підтримки та ефективної  взаємодії з педагогічним колективом закладу освіти.

Далі були дві практичні майстерки: «Інструменти зниження психофізичної напруги та стабілізації стану педагогів під час війни» від Оксани Доновської, практичного психолога Запорізької гімназії №5 Запорізької міської ради, «Практичний підхід для побудови довірливих стосунків» від Елли Емінової, практичного психолога, соціального педагога КЗ «Василівська ЗОШ I-III ст. № 3» ВМР Запорізької області; БФ «UA Mental Help»; психолог-консультант, психотерапевтка за методом КПТ, ДБТ, транзакційного аналізу. Дійсний член Національної психологічної Асоціації (НПА), УСТА (Українська Спільнота транзакційного аналізу) та EATA.

На завершення дня учасники зібралися в онлайн-форматі для рефлексії в дружньому колі, що підсилило ефект взаєморозуміння та професійного єднання. Академія молодого психолога — це не просто навчання, а середовище підтримки, зростання і професійної єдності

Для охочих підсилити свої проєкти, в другій половині дня були доступні консультації з майстер-тренерами Академії.

Ініціатива «Академія молодого психолога в системі освіти» реалізується за підтримки ЮНІСЕФ та німецького Банку розвитку KfW у межах конкурсу, що впроваджується громадськими організаціями «СТЕП» та «Молодь Онлайн» у координації із Запорізькою міською радою. Зміст матеріалів є відповідальністю організаторов та не обовʼязково відображає позицію ЮНІСЕФ. 

Світлини 27.05.2025

Світлини 29.05.2025

Академія молодого психолога: професійна взаємодія з батьками здобувачів освіти

03 червня завершився черговий навчальний день в Академії молодого психолога, присвячений особливостям професійної діяльності практичного психолога у взаємодії з батьками здобувачів освіти. Ця тема актуальна в контексті сучасних освітніх викликів.

Робота розпочалася з налаштування учасників на продуктивний діалог: кожен описував свої очікування за допомогою метафори під музичний супровід, що сприяло створенню атмосфери довіри та відкритості. Такий підхід допоміг сформувати згуртовану групу, готову до активної участі у навчальному процесі.

Далі відбувся виступ майстра-тренера Ганни Лисак, яка детально розповіла про особливості організації діяльності практичного психолога з батьками здобувачів освіти та нормативні документи, які регламентують цю сферу роботи. Учасники познайомились з формами роботи та методичними особливостями організації взаємодії. Також говорили про вимоги до діяльності практичного психолога в Новій українській школі, що підкреслює актуальність і сучасність підходів. Продовжив тему в своєму виступі майстер-тренер  Сергій Дружинін, регіональний координатор Всеукраїнської програми підтримки ментального здоров’я «Ти як?», ініційованої першою леді Оленою Зеленською. Він розкрив особливості комунікації з вразливими категоріями населення, надавши практичні рекомендації щодо етики спілкування та психологічної підтримки таких груп.

Вже за традицією, продовженням дня стали майстерки від досвідчених психологів практиків:

Вікторії Кочегурової, практичного психолога закладу дошкільної освіти №144 «Запорожець» Запорізької міської ради, яка провела майстер-клас, присвячений професійній комунікації практичного психолога з батьками здобувачів освіти. Вона поділилася ефективними стратегіями взаємодії, способами налагодження довіри та роботи з очікуваннями батьків.

Оксани Нечитайло, практичного психолога Володимирівського ліцею «Успіх» Широковської сільської ради Запорізького району, у своєму майстер-класі зосередила увагу на роботі психолога з батьками щодо запобігання насильству та формування порозуміння в системі «батьки-діти». Вона надала рекомендації, як допомогти батькам почути дитину, створити безпечне середовище для її розвитку та поділилась досвідом проведення тренінгів для батьків за методикою «Коло». 

Завдяки комплексному підходу, що поєднує теоретичні знання з практичними навичками, учасники отримали цінні інструменти для підвищення ефективності своєї професійної діяльності. Аналіз реальних кейсів та обмін професійним досвідом під час практичних занять сприяють формуванню ефективного професійного середовища та налагодженню фахової взаємодії.

День завершився рефлексією, яка дозволила кожному учаснику осмислити отримані знання, відчути підтримку колег і визначити подальші кроки у професійному розвитку.

Ініціатива «Академія молодого психолога в системі освіти» реалізується за підтримки ЮНІСЕФ та німецького Банку розвитку KfW у межах конкурсу, що впроваджується громадськими організаціями «СТЕП» та «Молодь Онлайн» у координації із Запорізькою міською радою. Зміст матеріалів є відповідальністю організаторов та не обовʼязково відображає позицію ЮНІСЕФ. 

Світлини 03.06.2025

Академія молодого психолога: фокус на роботу з дітьми

5 червня учасники програми «Академія молодого психолога в системі освіти» продовжили роботу в очному форматі. Зосередили увагу на важливому аспекті професійної діяльності — психологічній підтримці дітей різного віку в закладі освіти.

День розпочався з мотиваційного блоку, що створив позитивний емоційний фон і сприяв налаштуванню учасників на активну взаємодію.

Основну частину програми відкрила майстер-тренер Юлія Чемодурова, кандидат психологічних наук, доцент кафедри менеджменту освіти і психології КЗ «ЗОІППО» ЗОР. У своєму виступі вона окреслила ключові особливості професійної діяльності практичного психолога в роботі з дітьми, акцентуючи увагу на нормативно-правову базу,  вікових потребах, системі принципів надання психологічної допомоги дітям, критеріях оцінки психічного розвитку дитини  та методах корекційно-розвиткової роботи.

Далі учасники мали змогу поглибити знання під час двох практичних майстерок:

Перша майстерка — «Психологічна підтримка і розвиток дітей дошкільного і молодшого шкільного віку: досвід практичної роботи» — була представлена Світланою Яланською, практичним психологом Запорізької гімназії «Контакт». Спікер поділився прикладами ефективних підходів до взаємодії з молодшими дітьми, методами емоційної підтримки та розвитку адаптивних навичок.

Друга майстерка — «Дієві інструменти в професійній діяльності практичного психолога з дітьми та підлітками» — проведена Іриною Юрченко, практичним психологом Запорізької гімназії №25. Учасники ознайомилися з сучасними методами роботи з підлітками, розглядали дієві інструменти та приклади ефективних проєктів, щодо збереження психічного здоров'я здобувачів освіти.

Завершення дня відбулося у форматі рефлексії, яка дала змогу учасникам обмінятися враженнями, озвучити власні відкриття та підтримати одне одного у професійному зростанні.

Протягом роботи Академії учасники мали змогу скористатися індивідуальними консультаціями майстер-тренерів щодо створення власних проєктів, які сприятимуть збереженню психічного здоров’я учасників освітнього процесу. Під час консультацій вони отримали змістовний зворотний зв’язок, який допоміг доопрацювати і вдосконалити зміст проєктів, врахувати важливі структурні та методичні аспекти, а також адаптувати ідеї до реалізації в умовах закладів освіти, у яких вони працюють. Консультаційна підтримка отримала позитивні відгуки від учасників і стала важливим ресурсом для їхньої професійної підготовки.

Ініціатива «Академія молодого психолога в системі освіти» реалізується за підтримки ЮНІСЕФ та німецького Банку розвитку KfW у межах конкурсу, що впроваджується громадськими організаціями «СТЕП» та «Молодь Онлайн» у координації із Запорізькою міською радою. Зміст матеріалів є відповідальністю організаторов та не обовʼязково відображає позицію ЮНІСЕФ. 

Світлини 05.06.2025

Академія молодого психолога: день самопізнання та професійної турботи про себе

10 червня учасники програми «Академія молодого психолога в системі освіти» продовжили свій професійний шлях у дистанційному форматі. Цей день був присвячений темі  особливостей “професійної діяльності” практичного психолога із самим собою, з акцентом на розвиток внутрішнього ресурсу та збереження особистого благополуччя.

Навчальний блок відкрила майстер-тренер Тетяна Гура, доктор психологічних наук, професор, проректор з наукової і міжнародної діяльності КЗ «ЗОІППО» ЗОР. У межах виступу на тему «Особливості професійного розвитку практичного психолога: знати та дбати про себе» вона розкрила ключові принципи сталого професійного розвитку, підкреслила важливість усвідомленого ставлення до власного емоційного стану, рефлексії та самопідтримки як невід’ємних складових фахової зрілості психолога.

Практичне наповнення продовжила Олена Панкратова, тілесно-орієнтований психолог, гештальт-терапевт, керівник ГО «Відновлення». Під час майстерки «Працюємо з тілом: техніки тілесно-орієнтованої терапії для ефективної професійної саморегуляції» учасники отримали можливість не лише ознайомитися з методами роботи, а й практично опанувати техніки, що сприяють зниженню психоемоційного напруження та відновленню внутрішнього балансу.

Особливу цінність цього дня мала атмосфера довіри, прийняття та турботи, яку вдалося створити попри дистанційний формат. Учасники відзначили важливість теми та прикладну цінність представлених технік у повсякденній практиці.

У межах роботи Академії учасники мали змогу отримати індивідуальні консультації від майстер-тренерів щодо розробки власних авторських проєктів, спрямованих на підтримку психічного здоров’я в освітньому середовищі. Консультації були зосереджені на ключових аспектах — формулюванні мети та завдань, структурі програми, методологічному підґрунті та критеріях ефективності.

Фахова підтримка допомогла учасникам вдосконалити свої напрацювання, врахувати професійні вимоги до змісту і форми конкурсної програми, а також адаптувати проєкти до специфіки власного закладу освіти.

Учасники відзначили практичну цінність таких консультацій, які стали важливим ресурсом для поглиблення розуміння проєктної діяльності та підвищення впевненості у власному професійному зростанні.

Ініціатива «Академія молодого психолога в системі освіти» реалізується за підтримки ЮНІСЕФ та німецького Банку розвитку KfW у межах конкурсу, що впроваджується громадськими організаціями «СТЕП» та «Молодь Онлайн» у координації із Запорізькою міською радою. Зміст матеріалів є відповідальністю організаторов та не обовʼязково відображає позицію ЮНІСЕФ. 

Світлини 10.06.2025