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(Li Zi: Little Turtle Inside Guoguo’s Shoes)
逐词释义（中英对照）
栗子（Li Zi）：支配者的昵称，象征掌控与观察。
果果鞋（Guoguo’s Shoes）：受方的活动鞋，作为支配行为的工具与象征载体。
小乌龟（Little Turtle）：比喻顺从或受控对象，象征弱小与被操控。
综合解释词组（中英）
支配工具与受方心理依附象征
(Symbol of Dominance Tools and Submissive Attachment) ——通过鞋物承载权力象征，将微小对象置于控制之下，强化心理顺从与仪式感。
正文说明（中英双段）
本条目通过果果鞋里的小乌龟，将鞋作为权力的延伸和控制工具。小乌龟象征被掌控的弱小对象，在鞋内被压迫和支配，强化了心理服从的体验。受方通过被置于鞋物的空间中，感受到权力的象征性施加，心理依附与身体受控形成紧密联系。
文化象征上，鞋与小物件的结合强化了仪式感与心理暗示，使支配行为具有可视化符号。微小对象被支配，不仅体现权力层级，也让支配者通过细节控制传递心理主导的艺术性。
In this entry, Guoguo’s shoes serve as instruments of power, with the little turtle symbolizing a submissive, controlled entity. The turtle’s confinement inside the shoe creates a tactile and psychological experience of dominance.
Culturally, the combination of footwear and small objects amplifies ritualistic symbolism, visually representing hierarchical control and emphasizing the Mistress’s artistic command over the submissive’s psyche.
(Li Zi Exclusive: Trampling with Extremely Stinky Shoes During PE Class)
逐词释义（中英对照）
栗子绝版（Li Zi Exclusive）：特定、稀有的支配事件或场景，强调独特性。
体育课（PE Class）：日常场景的象征，将支配行为融入生活化环境。
极品臭鞋（Extremely Stinky Shoes）：强化感官刺激的道具，象征极端压迫。
踩死（Trampling to Death）：极端身体控制和心理支配的象征动作。
综合解释词组（中英）
日常环境中的感官极限支配
(Extreme Sensory Domination in Everyday Context) ——将常规环境与极端行为结合，通过气味与身体压迫形成心理顺从。
正文说明（中英双段）
此章节在体育课场景下，利用极品臭鞋进行踩踏，将日常生活与极端支配行为结合。鞋的气味强化心理压迫，而踩踏动作形成感官冲击，使受方体验从属感和心理依附。行为虽发生在普通环境中，却因感官和心理的高度刺激而形成仪式化效果。
从文化角度，日常场景与支配行为的结合体现了“可视化权力”的特点：普通环境中的极端行为让支配者的权力更具象化，同时强化受方心理顺从和仪式感，使支配艺术在微观生活场景中延伸。
In this scene, extremely stinky shoes are used during PE class to exert dominance, merging everyday settings with extreme control. The odor intensifies psychological pressure, while stomping delivers tactile and mental impact, producing ritualistic obedience.
Culturally, integrating dominance into mundane settings visualizes authority, amplifying the psychological effect on the submissive and extending the art of control into daily life.
(Li Zi: Execution of Two Bullfrogs with Stinky White Shoes During PE Class)
逐词释义（中英对照）
栗子（Li Zi）：象征支配与掌控的主体角色。
体育课（PE Class）：日常生活场景，用以映射支配行为的融入与仪式化。
臭臭白鞋（Stinky White Shoes）：感官刺激工具，强化气味与视觉的羞辱感。
处决一对牛蛙（Execution of Two Bullfrogs）：象征极端控制和施虐行为，将受控对象完全置于权力之下。
综合解释词组（中英）
日常场景下的极端心理与感官支配
(Extreme Psychological and Sensory Domination in Everyday Settings) ——通过气味、视觉和动作，将受方置于全面控制之下，形成仪式化的心理服从体验。
正文说明（中英双段）
本章节利用体育课的场景，将臭白鞋作为施压工具，对象为象征顺从或弱势的“牛蛙”。动作与气味的结合形成强烈的心理和感官冲击，使受方体验彻底从属。即使发生在常规环境中，行为仍通过仪式化的细节强化支配者的权力感和受方的心理顺从。
从文化层面看，将极端行为置于日常场景中，增强了支配行为的可视化与象征性。鞋物、气味和动作成为心理施压的符号，使支配行为不仅是物理层面的支配，更是一种心理与审美交融的仪式。
In this scenario, Li Zi uses stinky white shoes during PE class to dominate two bullfrogs, symbolic of submissive entities. The combination of odor, visual cues, and action produces strong sensory and psychological impact, reinforcing total submission.
Culturally, embedding extreme acts into everyday contexts visualizes authority. Shoes, smell, and physical actions serve as symbols of psychological pressure, transforming domination into a ritualized blend of control and aesthetic expression.
(Li Zi: Capturing Classmates as My Puppies)
逐词释义（中英对照）
栗子（Li Zi）：支配者化身，象征控制与权力。
抓来同学（Capturing Classmates）：将日常生活中的对象纳入支配范围，象征心理与行动上的全面掌控。
做我小狗（As My Puppies）：将受控对象人格化为完全服从的角色，强化从属心理与行为象征。
综合解释词组（中英）
日常环境下的人格化支配与心理塑造
(Personalized Domination and Psychological Conditioning in Daily Context) ——通过角色置换和行为控制，将普通对象转化为顺从者，形成心理与行为的双重顺从。
正文说明（中英双段）
本章节中，栗子通过抓捕同学，将其转化为“小狗”角色，使受方在心理上接受完全支配。角色置换不仅强化了心理从属，也使日常场景中的行为被赋予仪式化意义。受方通过服从“小狗”身份，体验到角色化的心理依附，同时强化支配者的权力感。
文化层面上，这种人格化支配将日常生活对象转化为心理与行为可控的符号，使支配行为兼具象征性和仪式感。受方在角色扮演中体验心理依附，支配者通过行为与符号表达权力，使支配过程成为心理与行为融合的艺术化体验。
In this entry, Li Zi captures classmates and transforms them into “puppies,” symbolizing full submission. The role-play enforces psychological obedience while ritualizing everyday behavior.
Culturally, this personalized domination converts ordinary individuals into controlled symbols, creating an aestheticized experience of power and obedience. The submissive internalizes the role, while the dominator expresses authority through orchestrated actions, blending psychological and behavioral control into an art form.
(Li Zi: Displaying Black Stocking Soles)
逐词释义（中英对照）
栗子（Li Zi）：象征支配与控制的主体角色。
秀（Displaying）：行为上的展示与炫耀，强化权力象征。
黑丝脚底（Black Stocking Soles）：视觉焦点，象征神秘与威慑，强化支配氛围。
综合解释词组（中英）
视觉权威与心理压迫的象征
(Visual Authority and Psychological Pressure Symbol) ——通过展示脚底，支配者将身体部位转化为权力符号，强化受方的心理服从。
正文说明（中英双段）
本条目通过展示黑丝脚底，将视觉权威与心理压迫结合。脚底的展示不仅作为支配行为的符号，也形成心理焦点，使受方产生心理依附和顺从感。黑丝的颜色和质感增加了视觉威慑力，使行为具有象征性和仪式感。
文化层面上，脚底展示作为支配行为的可视化符号，将身体与心理的控制进行艺术化呈现。受方通过注视与心理暗示形成心理顺从，支配者通过视觉与象征行为传递权力，使调教行为成为心理、视觉和仪式感的融合艺术。
In this entry, Li Zi displays the soles of black stockings, combining visual authority with psychological pressure. The soles become a symbol of dominance, creating focus and reinforcing submission.
Culturally, displaying soles transforms the body into a visual symbol of control. The submissive internalizes obedience through attention and suggestion, while the dominator conveys power through visual and symbolic actions, making the act a fusion of psychological, visual, and ritualized art.