Виховна робота є однією з важливих ланок навчально-виховного процесу. А тому не можна окремо виділити навчання, а окремо - виховання. Обидва ці процеси поєднуються і доповнюють один одного. І якщо навчання іде за програмами, затвердженими «Міністерством освіти і науки України», то у виховній роботі єдиного виховного плану немає. Виховна робота вимагає творчості вчителя, терпіння, великого життєвого досвіду і мудрості, безмежної любові і поваги до дітей.

Виховання – це творчість, це найвища коштовність, про яку повинні дбати і батьки і педагоги. Сьогодні на школу покладена велика відповідальність: формування і розвиток високоінтелектуальної, свідомої особистості з громадською позицією, готової до конкурентного вибору свого місця в житті.

Враховуючи сучасні вимоги до виховного процесу в навчальних закладах, у нашій школі створена програма творчого розвитку і саморозвитку особистості на базі особистісного підходу , яка дозволяє здійснювати завдання виховання, що у свою чергу призводить до вироблення специфічної структури виховної роботи в школі.

Завдання педагогічного колективу на 2025-2026 н. р. 

    З метою подальшої реалізації засадничих основ державної політики в сфері освіти, Концепції Нової української школи, розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти, поліпшення іміджевої політики освітнього закладу педагогічний колектив Жовнинської початкової школи скеровує свою діяльність в 2025-2026 н. р. на впровадження творчих напрацювань з методичної проблеми «Формування свідомого учасника освітнього процесу, здатного до самовираження, самореалізації та навчання впродовж життя через інновації та традиції школи» в практичну діяльність закладу шляхом вирішення ряду пріоритетних завдань, а саме:

- забезпечення реалізації принципів гуманізації, демократизації освітнього процесу, створення безпечного освітнього середовища;

- організації освітнього процесу за Державними  стандартами початкової освіти, Базового компонента дошкільної освіти;  програми  розвитку дитини дошкільного віку «Дитина»; Концепції Нової української школи з урахуванням оновлених навчальних програм;

-  забезпечення безперервності  навчання та розвитку дітей дошкільного віку,  розширення можливостей організації освітнього процесу відповідно до запитів батьківської громадськості на освітні послуги та форми здобуття освіти, зокрема сімейної форми навчання, інклюзії, позакласної гурткової роботи;

- продовження роботи щодо створення умов для доступності навчального закладу, осучаснення навчальних приміщень, матеріально-технічного забезпечення навчальних кабінетів, бібліотеки;

- забезпечення постійного зворотнього зв’язку щодо комфортних і безпечних умов навчання та праці у закладі та прозорості і відкритості роботи закладу через контент вебсайту;

- підвищення педагогічної майстерності педагогічних працівників через оптимальну структуру науково-методичної роботи, спрямовану на впровадження сучасних освітніх тенденцій, інноваційних технологій, методів і прийомів щодо подолання освітніх втрат, удосконалення системи роботи з обдарованими дітьми, розвитку інклюзивної компетентності педагогів;

- забезпечення науково-методичного супроводу проведення атестації педагогічних працівників;

- здійснення організаційно-методичних заходів щодо збереження та зміцнення здоров’я здобувачів освіти, в тому числі ментального;

- посилення соціально-психологічного супроводу освітнього процесу;

- осучаснення форм і методів національно-патріотичного виховання дітей і молоді, формування в учнів української ідентичності, активної громадянської позиції, ціннісних ставлень і суджень, що слугуватимуть базою для успішної взаємодії із суспільством;

- сприяння життєвому самовизначенню учнів через урізноманітнення форм організації профорієнтаційної роботи;

- організацію співпраці з іншими закладами освіти з метою обміну досвідом, співучасті у соціально-інформаційних та освітніх проєктах;

-   реалізацію Державних, обласних та районних  освітянських програм;