AI 助理所接受的訓練是基於人類生成的訊息,因此它們容易受到原始資料中存在的人為偏見的影響。
例如,你可能會要求 AI 助理為課堂幻燈片產生一張科學家的圖片。
如果圖片中大部分是白人男性(或乾脆黑皮膚女性),你可能會誤以為所有科學家都是這樣子。我們可以人工干預,創造更具包容性的結果。
如:期望他更多元一些,科學家圖要有不同國籍的人。
人工智慧有時會產生幻覺,即任何不準確或誤導性的輸出。
舉個例子:也許你告訴人工智慧助手,你妹妹的名字叫知更鳥。還有一種鳴禽叫知更鳥。人工智慧的幻覺可能會被表達為:“你妹妹是一隻鳴禽。”
以下是一些對話式人工智慧幻覺的額外範例:
人工智慧助理在總結新聞文章時可能會編造原本不存在的引言或事件。
當被問及一個需要現實世界理解的複雜問題時,人工智慧助理可能會給出一個聽起來合理但最終毫無意義的答案。
正因如此,意識到這種局限性,並反覆核實來自對話式人工智慧助理的資訊至關重要。為了負責任地使用人工智慧助手,事實查核至關重要。一種策略是要求助手提供其資訊來源或參考書目,以便你調查其可靠性。
許多教育工作者擔心人工智慧的使用不負責任,因為它可能導致抄襲,並阻礙學習進程。當計算器在學校普及時,人們也曾擔心學生可能會將其用作捷徑,而不是真正理解學習內容。這導致了數學教學方式的轉變,更著重展示成果。透過了解人工智慧助理能做什麼和不能做什麼,教育工作者將能夠更好地利用人工智慧來支援他們的實踐。
人工智慧助理會收集和分析大量數據,因此隱私和安全至關重要。隱私是使用者控制其個人資訊的權利。安全則涉及保護這些訊息,防止未經授權的存取。如有任何疑問,請查看 Gemini 的隱私權政策。您有責任揭露人工智慧的使用情況並仔細檢查輸出結果,同時了解您所在機構的人工智慧準則——尤其是在輸入任何學生個人資訊之前。
考慮負責任的使用
復興商工美展AI繪圖爭議事件簡述
新北市復興商工師生美展第一名作品《大鬧龍宮》爆發AI繪圖爭議,校方發布公告表示,得獎學生坦承「錯用AI輔助」,經教務處確認違反規定,判定作品取消得獎資格。
事件經過:學生作品因繪畫方式不自然遭質疑使用AI,檢舉學生發文後遭學校施壓可能記大過。得獎學生初期反駁並嗆聲「別再眼紅了各位」,最終在校方複審時承認創作過程中使用AI輔助。
校長陳效宗說明,該違規學生已道歉,除了取消資格外,學校也會對其記小過處分。
網友批評學校美術教師連AI都看不出來,質疑專業能力。
校方表示未來將要求簽切結書、明訂獎懲規則,確保作品100%原創。
此事件反映出AI藝術在教育競賽中的認定標準問題,以及對新興技術的應對能力不足。
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🎨 AI藝術簡介
AI藝術是透過生成式AI技術創作的數位圖稿,使用者只需輸入文字提示,AI就能根據描述生成影像。這項技術運用神經網路在大量資料中發現模式,學習如何創造新內容。
從1960年代藝術家Vera Molnár的程式生成藝術,到現代MoMA展出的AI作品,人工智慧已深度融入藝術領域。技術核心包括生成對抗網路(GAN)和變分自動編碼器(VAE)等模型。
Adobe Firefly等工具讓AI藝術創作變得簡單易用,藝術家可快速產生創意原型、重新上色或編輯影像。透過精確的提示描述、風格調整和不斷實驗,創作者能以前所未有的速度和靈活性探索創意表達的新可能。
https://www.adobe.com/tw/products/firefly/discover/what-is-ai-art.html