Анкети для батьків учнів 5 класу
№1
1. Прізвище, ім’я, по батькові.
2. Ваша освіта.
3. Чи цікавитесь ви педагогічною літературою?
4. На яких принципах побудовані у ваші сім’ї стосунки між батьками й дітьми?
5. Чи має дитина у вашій сім’ї право на власну думку?
6. Які обов’язки має ваш син (донька) у родинні?
7. Назвіть найхарактерніші позитивні риси вашої дитини
8. Чи має ваш син (донька) проблеми із здоров’ям? На що слід звернути увагу класному керівникові?
9. Як ваша дитина ставиться до молодших і старших членів сім’ї?
10. Які риси характеру ви хотіли б бачити у своїй дитині?
11. Яку допомогу ви могли б надати класному керівникові у формуванні дитячого колективу?
12. Про що хотіли б дізнатися на батьківських зборах?
13. Чи потрібні вам індивідуальні консультації щодо виховання вашої дитини?
14. Що, на ваш погляд, є найскладнішим у вихованні дитини?
15.Чи адаптувалась Ваша дитина до навчання у 5 класі?
№ 2
1. Вивчення якого предмета є для Вашої дитини найважчим?
2. Із чим пов’язані навчальні труднощі дитини з цього предмета?
3. Які види домашніх завдань найважчі для виконання?
4. Чи зверталася Ваша дитина по допомогу до вчителя?
5. Чи контролюєте Ви навчальну діяльність своєї дитини?
6. Як Ви здійснюєте контроль її навчальної діяльності?
7. Чи читає Ваша дитина? Чи контролюєте Ви цей процес?
8. Чи читає Ваша дитина художню літературу?
№ 3
1. Назвіть риси характеру вашої дитини, які вам подобаються.
2. Які негативні риси характеру вашої дитини слід подолати?
3. Який у неї темперамент? Як ви враховуєте його у виборі заохочень і покарань?
4. За які вчинки ви частіше караєте дитину?
5. Що є причиною конфліктів вашої дитини з друзями?
6. Чи запрошуєте ви друзів дитини на День народження і просто так у гості?
7. У якій діяльності ваша дитина найбільш розкриває позитивні риси характеру?
8. Чи враховуєте ви астрологічні дані про свою дитину у вихованні? Як?
Корисна інформація для батьків
· уміти спілкуватися з однокласниками, мати свою думку та формувати її з урахуванням думки інших, уміти підтримувати взаємини;
· уміти правильно розподіляти та планувати свій час, виявляти самостійність у реалізації своїх справ і за потреби звертатися по допомогу до дорослих;
· намагатися вчитися, прагнути опановувати знання, уміти займатися самостійно;
· уміти дружити, мати постійного друга, спілкуватися із хлопчиками й дівчатками, самостійно розв’язувати конфлікти, що виникають;
· мати постійні хатні обов’язки, виконувати їх без нагадування, допомагати батькам;
· уміти спілкуватися із продавцем, лікарем та ін.;
· уміти передбачати наслідки своїх дій, робити безпечний, правильний вибір.
Вчинки, яких батькам краще уникати
Ми хочемо забезпечити наших дітей найкращим, що є в цьому світі, і дати їм усе те, чого самі були позбавлені у своєму дитинстві. Але іноді ми переходимо межу, і наші, як нам здається, прояви любові не приносять дітям нічого доброго. Перш ніж ситуація вийде з-під контролю, зверніть увагу на поради, запропоновані нижче. Далі описані деякі дії та вчинки, які батьки не повинні здійснювати у ставленні до своїх дітей ні за яких обставин.
1. Примушувати дітей відчувати себе головними в сім'ї
Дуже важливо, щоб діти відчували себе оточеними любов’ю й особливими для своїх тата й мами, але якщо при цьому істотно страждає авторитет батьків, негативні наслідки не змусять себе довго чекати. Затвердження батьківського авторитету передбачає встановлення меж, заборон і обмежень, необхідних для виховання дитини. Але пам'ятайте, що, покладаючи на дітей певну відповідальність, що дуже важливо для їх розвитку, ваш батьківський обов'язок полягає в тому, щоб спрямовувати їх і допомагати досягати успіху в усіх починаннях.
2. Довіряти дітям розпоряджатися занадто великими сумами грошей
Гроші – це інструмент, а не прикраса. Чим раніше ви зможете пояснити це своїм дітям, а вони засвоїти, тим багатше вони стануть. Незважаючи на те що ми живемо в епоху величезного розмаїття товарів й значної кількості всіляких варіантів доступу до них, усіма фінансовими ресурсами повинні управляти батьки. Дитині буде психологічно важко справлятись, якщо ви довірите їй велику суму грошей або будете купувати дорогі ювелірні прикраси чи апаратуру, і в результаті вона виросте невдячною людиною, якій заборгував цілий світ.
3. Позбавляти дітей роботи
Робота – це важливий аспект життя. Кожний відповідальний дорослий повинен працювати, щоб заробляти на життя. Розуміння цього аспекту допоможе дітям досягти успіху в майбутньому. Цілком зрозуміле бажання батьків захистити своїх дітей від важкої роботи, але, давши їм життєво важливий урок, яким є цінність праці, ви захистите їх більш надійно. А коли наблизиться період закінчення школи та вступу в університет, вам треба буде встановити певні очікування від своєї дитини, які будуть мотивувати її на нові зусилля й роботу над собою. У результаті вона оцінить те, що заробила власною працею, і буде пишатися цим.
4. Не вчити дітей віддавати
В якості одного з найбільш важливих уроків батьки повинні пояснити дитині, чому для неї важливо віддавати. Так влаштоване життя. Людина бере й віддає. Не стримуйте бажання своїх дітей простягати руку допомоги й займатись волонтерською діяльністю чи благодійністю.
5. Не вимагати від дітей вдячності
Ви можете думати, що ваша дитина заслуговує на все, що отримує, і нікому нічого не винна. Але такий підхід не розвине в ній духу вдячності. У свою чергу, такі прості слова, як «дякую», примушують дітей розуміти значення й цінність усього того, що вони отримують і що мають.
6. Вести себе як розпещена дитина на очах у своїх дітей
Нам, батькам, необхідно подавати приклад своїм дітям. Наші діти повинні бачити, що нам притаманне почуття відповідальності, що ми послідовні й тактовні. Ми не повинні нити та скаржитись на очах у своїх дітей.
7. Не встановлювати для дітей межі дозволеного
Діти за своєю природою люблять, щоб їх ніжили, пестили і плекали. Але в обов'язки батьків це не входить. Ви покликані піклуватися про те, щоб діти виросли вихованими та приємними у спілкуванні людьми. Для цього призначені заборони й обмеження; якщо їх немає, то дитина росте зухвалою, не проявляє повагу до людей, які її оточують.
8. Виконувати всі дитячі забаганки
Батькам необхідно вибирати, що вони готові давати своїм дітям, а що ні. Існує велика різниця між бажанням мати новий гаджет чи отримати цукерку. Саме батьки повинні вирішувати, коли треба виконати дитяче бажання, а коли ні.
9. Дарувати дітям незаслужені подарунки
Якщо вашій дитині набридла стара іграшка й ви змушені придбати нову, тільки щоб припинити її ниття, ви подаруєте дитині цю річ несправедливо. Діти повинні отримувати подарунки, коли натхненням і бажанням керується дарувальник, тобто батько, який цим демонструє, що вони «заслуговують» їх і досить відповідальні, щоб дбайливо поводитись із ними, що діти й повинні надалі підтвердити своїми діями. Отже, сенс у тому, щоб не балувати дитину, не потурати її примхам, а дарувати подарунки виважено й розсудливо.
10. Піддавати дітей негативному впливу
Ідеться про те, що ваші діти можуть проводити час з невихованими дітьми без будь-якого втручання своїх батьків. Іноді корисно брати дітей у товариство дорослих людей, які здатні поділитись із ними своїми глибокими знаннями й досвідом. Запрошуйте до себе додому знайомих, які беруть участь у волонтерській роботі, або тих людей, які могли б своїм прикладом справити позитивний вплив на вашу дитину. А нездорові відносини з деякими однолітками тільки псують дітей.
11. Знімати з дитини відповідальність
Дитина повинна нести відповідальність за свої рішення та вчинки. Так, ваша дитина буде робити помилки, але якщо ви знімете з неї відповідальність за них, вона не зможе зрозуміти важливості вміти зробити висновки зі своїх помилок
Психолого-педагогічні рекомендації профілактики Інтернет-залежності в дітей та підлітків
Для профілактики комп'ютерної залежності у дітей батьки можуть керуватися психолого-педагогічними рекомендаціями:
Привчайте дитину правильно ставитися до комп'ютера: як до технічного пристрою, за допомогою якого можливо отримати знання і навички, а не як до засобу отримання емоцій.
Контролюйте активність дитини в соцмережах.
Розробляйте з дитиною правила роботи за комп'ютером: 20 хв. комп'ютерної гри, З0 хв. заняття іншими видами діяльності.
Не дозволяйте дитині їсти і пити біля комп'ютера.
Не дозволяйте дитині грати в комп'ютерні ігри перед сном.
Домовляйтеся з дитиною виконувати ці правила.
Обговорюйте з дитиною покарання у разі, якщо дитина порушить домовленість.
Помічайте, коли дитина дотримується ваших вимог, обов'язково скажіть їй про свої почуття радості та задоволення. Таким чином закріплюється бажана поведінка.
Не використовуйте комп'ютер як засіб для заохочення дитини. Під час хвороби і вимушеного перебування вдома комп'ютер не повинен стати компенсацією.
Допомагайте дитині долати негативні емоції, які завжди присутні в житті кожної людини (розчарування, сум, образа, агресія тощо), і які можуть підштовхнути дитину отримати полегшення за комп'ютерною грою.
Пам’ятаймо: комп’ютер сам по собі не є злом. Молодій людині потрібно вміти ним користуватися та працювати з Інтернетом як із джерелом нової інформації. Але у всьому потрібно знати міру.
Батькам варто частіше цікавитися реальними успіхами дитини. ЇЇ треба періодично підтримувати, давати стимул до руху, досягнення поставлених цілей, вчити і розповідати про життя, що має місце поза домом і комп'ютером. Все життя складається з дрібниць, і в силах батьків та вчителів зробити їх для дитини приємними і цікавими, зацікавити її чимось в реальному світі. Коли вона це відчує, побачить увагу і підтримку дорослих, то зрозуміє, що жити без комп'ютера теж можна.
Давайте робити так, щоб в реальному житті дитини було більше позитивних і цікавих подій, ніж тих, які він бачить у віртуальному.
Поради батькам, які бажають розвивати здібності своїх дітей
1. Не стримуйте розкриття потенційних можливостей психіки.
2. Уникайте однобокості в навчанні та вихованні.
3. Не позбавляйте дитину ігор, забав, казок, створюйте умови для виходу дитячої енергії, рухливості, емоційності.
4. Допомагайте дитині в задоволенні основних людських потреб (почуття безпеки, кохання, повага до себе і до оточуючих), тому що людина, енергія якої скована загальними потребами, проблемами, найменше спроможна досягти висот самовираження.
5. Залишайте дитину на самоті і дозволяйте їй займатися своїми справами. Пам'ятайте, якщо ви хочете своїй дитині добра, навчіть її обходитися без вас.
6. Підтримуйте здібності дитини до творчості і співчувайте у випадку невдачі, уникайте незадовільної оцінки творчих спроб дитини.
7. Будьте терпимими до ідей, поважайте допитливість, реагуйте на запитання дитини. Навчати потрібно не тому, що може сама дитина, а тому, що вона опанує з допомогою дорослого, показу, підказки.
Поради батькам, які виховують обдаровану дитину
Найперше - потрібно любити свою дитину. Приймати дитину такою, якою вона є, беручи участь у її розвитку, підтримуючи, а не нав'язуючи свої інтереси, давати дитині можливість вибору. Для розвитку творчого потенціалу, як показали дослідження, необхідна не лише адекватна оцінка сил дитини, але трішки завищена, зазнайкою вона не виросте, зате у неї буде запас сил та впевненість при невдачах, до яких треба готувати змалку.
Батьки повинні бути прикладом, адже дитина свідомо переймає вашу манеру говорити, ходити, працювати, відповідальності за доручену справу. Кожен батько повинен пам'ятати правило: ''Не зашкодь!'' Адже обдарована дитина більш чутлива, ранима, тому потрібно давати вільний час для того, щоб побути дитині на самоті, поміркувати, пофантазувати. За допомогою тренінгів дати їй можливість глибоко зрозуміти себе та інших. Дорослі часто батьки повинні радитися із психологом щодо виховання обдарованої дитини.
Батьки повинні завжди пам'ятати, що для обдарованої дитини творчість є життєвою необхідністю. Тому дитину потрібно готувати до спостережливості, наполегливості, формувати вміння доводити почату справу до кінця, працелюбність, вимогливість до себе, задоволення від процесу творчості, терпляче ставлення до критики, впевненості при невизначеності, гордості і почуття власної гідності, чулість до аналізу моральних проблем.
Батьки також повинні усвідомлювати, що надзвичайно велика роль у процесі формування особистості обдарованої дитини належить волі. Вольові риси є стрижневими рисами характеру, адже за наявності мети, яку особистість досягає в житті, долаючи перешкоди, є цілеспрямовуючим життя. Цілеспрямовані люди знаходять своє щастя в житті, вони вміють поставити перед собою чітку, реальну мету. Прагнення досягти своєї цілі робить людину рішучою та наполегливою. І.Павлов стверджував, що у вольової людини труднощі лише збільшують бажання реалізувати свою мрію. Вони вміють стримати себе, володіють терпінням, витримкою, вміють контролювати свої почуття за наявності перешкод. Ініціативність і творчість поєднані з наполегливістю, рішучістю та витримкою, допомагають обдарованим дітям самореалізуватися.
Отже, батьки покликані допомогти дитині відкрити її життєве покликання, реалізувати себе як особистість. Вони не мають права втратити обдаровану дитину, бо, втрачаючи талант, обдарування, здібність, вони втрачають майбутнє. Тому батьки повинні бути терплячими, безмежно вірити в дитину, тоді ця дитина виросте хорошою творчою людиною.
Поради Девіда Льюїса щодо розвитку обдарованої дитини
1. Відповідайте на запитання дитини якомога терпляче і чесно. серйозні запитання дитини сприймайте серйозно.
2. Створіть у квартирі місце-вітрину, де дитина може виставляти свої роботи. не сваріть дитину за безлад у кімнаті під час її творчої роботи.
3. відведіть дитині кімнату чи куточок винятково для творчих занять.
4. Показуйте дитині, що ви любите її такою, якою вона є, а не за її досягнення.
5. Надавайте дитині можливість у виявленні турботи.
6. Допомагайте дитині будувати її плани та приймати рішення.
7. Показуйте дитині цікаві місця.
8. Допомагайте дитині нормально спілкуватися з дітьми, запрошуйте дітей до своєї оселі.
9. ніколи не кажіть дитині, що вона гірша за інших дітей.
10. ніколи не карайте дитину приниженням.
11. Купуйте дитині книжки за її інтересами.
12. Привчайте дитину самостійно мислити.
13. Регулярно читайте дитині чи разом з нею.
14. Пробуджуйте уяву та фантазію дитини.
15. уважно ставтеся до потреб дитини.
16. Щодня знаходьте час, щоб побути з дитиною наодинці.
17. Дозволяйте дитині брати участь у плануванні сімейного бюджету.
18. Ніколи не сваріть дитину за невміння та помилки.
19. Хваліть дитину за навчальну ініціативу.
20. Учіть дитину вільно спілкуватися з дорослими.
21. У заняттях дитини знаходьте гідне похвали.
22. Спонукайте дитину вчитися вирішувати проблеми самостійно.
23. Допомагайте дитині бути особистістю.
24. Розвивайте в дитині позитивне сприйняття її здібностей.
25. Ніколи не відмахуйтесь від невдач дитини.
26. Заохочуйте в дитині максимальну незалежність від дорослих.
27. Довіряйте дитині, майте віру в її здоровий глузд.
«Закони добре організованого виховання школярів»
Пам’ятайте, що навчання — один з найвибагливіших видів праці, а розумові сили і можливості дітей неоднакові.
Не треба вимагати від учня неможливого. Під час навчання важливо визначити, на що здатна дитина даної миті та як розвинути її розумові здібності.
Навчання не сприяє розвиткові учня, якщо супроводжується механічним повторенням, зубрінням, а не вимагає напруження розумових сил, пізнавальної активності, думки і дії.
Найпростіший метод виховання, який не потребує ані часу, ані розуму,— покарати дитину, а відтак озлобити чи навіть зламати її.
Уникайте надмірного опікування, викриків, примусу й наказових інтонацій. Все це зумовлює протидію з боку дитини, спричиняє психічні травми, вбиває в ній бажання й цікавість до навчання.
Розвивайте інтелектуальні прагнення, ініціативу та самостійність дитини як під час навчання, так і в позаурочних справах.
Пам’ятайте, що, згідно з науково обґрунтованими нормами, учням на виконання домашніх завдань дається:
до 1 год. (1 клас);
до 1,5 год. (2 клас);
до 2 год. (3—4 класи);
до 2,5 год. (5-6 класи);
3 год. (7 клас);
4 год. (8 клас).
Привчайте дітей користуватись годинником і не дозволяйте їм просиджувати за домашніми завданнями понад норму встановленого терміну. Це тільки шкодить їхньому здоров’ю й погано позначається на розумовому розвитку. На вихідні й святкові дні завдання задавати не варто.
Не змушуйте учня писати спершу в чернетці, а потім переписувати в зошит виконані завдання. Це призводить до перевтоми дитини і негативного ставлення до навчання.
Не хвилюйтесь, якщо ваша дитина одержить за виконану роботу не таку оцінку, якої б вам хотілось. По-перше, оцінка має виховне значення, по-друге, це не остання робота й не остання оцінка.
Дайте дитині можливість самостійно пізнати радість успіху в навчанні, визначити індивідуальну стежку розумової праці.
Перевіряйте домашні завдання, виконанні дітьми, особливо на першому етапі навчання. Але вашими оцінками мають бути: «задоволений», «не задоволений». Можна додати слово «дуже». Будьте певні: завтра дитина буде працювати старанніше, аби побачити ваше задоволення.
Здоров’я дитини — «крихка кришталева кулька», і тримають її три атланти: спадковість, спосіб життя і середовище. Організуйте правильний розпорядок життя дитини: харчування, навчання й відпочинок.
Організовуючи різні ігри та види навчальної діяльності, не забувайте про фізичний стан дітей, особливо розвиток м’язів пальців і кистей рук. Від цього залежить почерк дитини, якість малювання, креслення, гри на музикальному’інструменті.
13. Обов’язково помічайте навіть незначні успіхи дітей, спонукайте їх до сумлінного навчання і гарної поведінки. Використовуйте для цього підбадьорюючі слова, поцілунки, різні види морального й матеріального заохочення.
14. Батько і мати — найкращі вихователі, і тому вони мають впливи на поведінку своїх дітей навіть тоді, коли їх немає вдома. Пам’ятайте, що дитина — дзеркало життя своїх батьків. Як у краплині води відбивається сонце, так само і в дітях відбивається моральна чистота батька й матері. Майбутнє належить тільки дітям. Робіть все, щоб дитинство і майбутнє ваших дітей були прекрасними. Любові та взаєморозуміння, успіхів і щастя вашим дітям!
Детальніше тут: https://zhadan-lyudmila-mikolajivna6.webnode.com.ua/