Пріоритетні завдання

Зміст роботи дошкільного навчального закладу включає:

особистісно-орієнтовний підхід до кожного малюка;

мовленнєвий розвиток дошкільників, а саме корекційна робота в логопедичних групах :

розвиток фонематичного сприймання, уявлення, аналізу, синтезу;

розвиток зв'язного мовлення за умови постановки корекційного завдання;

формування навичок правильної звуковимови;

збереження та зміцнення здоров'я дітей;

використання елементів нетрадиційних методик та педагогічної спадщини видатних педагогів: Ф.Фребеля, М. Монтессорі, В.Сухомлинського.

     Для ефективного вирішення проблем навчання та виховання дітей педагоги перебувають у постійному творчому пошуку, експериментують та впроваджують сучасні перспективні програми та методики.  

Окрім базової програми у дошкільному закладі впроваджуються програми , методичні рекомендації, дозволені Міністерством освіти і науки України - за якими реалізуються освітні завдання інваріантної частини навчального плану:

- «Дитина» - для дітей дошкільного віку;

- Спеціальними корекційними програмами  для логопедичних груп: «Орієнтовний план корекційно-відновлювальної роботи з розвитку мовлення дітей середнього дошкільного віку із ЗНМ» Л. І. Трофіменко; «Програмно-методичний комплекс корекційно-відновлювальної роботи з дітьми старшого дошкільного віку із ЗНМ»    Л. І. Трофіменко; «Орієнтовний план корекційно-відновлювальної роботи з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ» Л. І. Трофіменко.