Умови доступності для осіб з особливими освітніми потребами

Умови доступності закладу освіти для навчання осіб

з особливими освітніми потребами

«Інклюзивне навчання» - це комплексний процес забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання, з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей» (Концепція розвитку інклюзивної освіти. Наказ МОН від 01.10.2010 № 912)

Інклюзивне навчання означає, що всі діти можуть навчатися в школах, садках за місцем проживання, в загальноосвітніх класах, групах, в яких в разі необхідності їм буде надаватися підтримка як у освітньому процесі, так і з перепланування закладу, групи, програм і діяльності з тим, щоб всі діти без виключення навчалися і проводили час разом.

У ЗДО №39 виховуються 22 дитини з особливими освітніми потребами.

Для дітей з особливими освітніми потребами в закладі створені сприятливі умови:

- Організований психолого-педагогічний супровід дитини.

- Розроблене Положення про команду психолого-педагогічного супроводу, складені індивідуальні програми розвитку.

- Розпочата співпраця з ІРЦ з питань надання корекційно-розвиткових послуг та методичного забезпечення.

- Надається методична підтримка педагогічним працівникам з організації інклюзивного навчання; консультативна робота з батьками дитини щодо її розвитку, навчання та виховання.

- Проводиться інформаційно-просвітницька робота в закладі серед працівників, батьків і дітей, для недопущення дискримінації та порушення прав дітей з особливими освітніми потребами.

- В наявності асистент вихователя.

- В інклюзивних групах наповнюваність складає до 19 дітей.

Умови доступності:

1. Безперешкодний рух комунікаційними шляхами, поверхня рівна та не слизька у приміщеннях; на прилеглій території асфальт знаходиться у незадовільному стані.

2. Є пандус до головного входу закладу.

3. На території закладу сучасне зовнішнє штучне освітлення.

4. Для забезпечення умов для проведення фізичного виховання на відкритому просторі є:

· спортивні майданчик, який вже потребує ремонту;

· ігрові майданчики.

5. Коридори та переходи (шириною до 1,56 м) освітлені; предмети інтер’єру в коридорах не ускладнюють пересування дітей з особливими потребами.

6. Заклад забезпечений дидактичними посібниками (згідно додатку 1, Постанови КМУ від 14.02.2017 № 88);

7. Східці для організації безпечного переміщення дітей обладнані поручнями двох рівнів.

8. Приміщення обладнане системою центрального опалення та вентиляції, що забезпечує сприятливі мікрокліматичні умови внутрішнього середовища.

9. Чистота повітря забезпечується регулярністю вологого прибирання приміщень, використання усіх видів провітрювання (наскрізного, кутового, однобічного).

В наявності:

- Посади: асистента вихователя, практичного психолога, вчителів – логопедів, вчителя-дефектолога;

- кімната корекційної роботи (кабінет соціально-психологічної служби);

- сенсорна кімната;

- обладнання (зростові меблі, куточки усамітнення, розвиваючі ігри, спортивнее, музичне обладнання).

ПОСТАНОВИ:

РОЗПОРЯДЖЕННЯ:

НАКАЗИ:

ЛИСТИ МОН: