"Заклад дошкільної освіти (ясла- садок) №28 "Малятко"

• Розпорядження голови обласної державної адміністрації 

• Лист департаменту освіти про результати ліцензування

• Відомості про якісний склад педагогічних працівників

• Відомості про матеріально-технічне забезпечення

• Відомості про навчально-методичне забезпечення освітньої діяльності

• Письмове зобов'язання щодо доступу людей з інвалідністю

• Мережа

Мова освітнього процесу -  УКРАЇНСЬКА 

Навчально-виховний процес в навчальному закладі здійснюється українською мовою як державною. 

Закон  України " Про забезпечення функціонування української мови як державної" (Стаття 21. Державна мова у сфері освіти) 

Вакнтні посади станом на 01.09.2025 в ЗДО №28 "Малятко"  , керівник гуртка- 0,5 ставки, практичний психолог -0,5 ставки, 0,25 - вчитель англійської мови

З метою забезпечення рівного доступу до освітніх послуг всіх учасників освітньо-виховного процесу в ЗДО №28 "Малятко" створено відповідні умови для навчання осіб з особливими освітніми потребами з урахуванням особливостей розвитку дітей:

• Територія подвір’я має вільний доступ для маломобільних груп населення. 

• Будівлю закладу обладнано кнопкою виклику, розміщено інформаційні вказівники. 

• Розмір вхідних дверей дозволяє перемістити маломобільну людину до приміщення ЗДО.

ЗАКОН УКРАЇНИ «ПРО ОСВІТУ»

від 05.09.2017 року №2145-VІІІ набрав чинності з 28.09.2017 року

Стаття 19. Освіта осіб з особливими освітніми потребами

1. Органи державної влади та органи місцевого самоврядування створюють умови для забезпечення прав і можливостей осіб з особливими освітніми потребами для здобуття ними освіти на всіх рівнях освіти з урахуванням їхніх індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів.

2. Держава забезпечує підготовку фахівців для роботи з особами з особливими освітніми потребами на всіх рівнях освіти.

3. Особам з особливими освітніми потребами освіта надається нарівні з іншими особами, у тому числі шляхом створення належного фінансового, кадрового, матеріально-технічного забезпечення та забезпечення розумного пристосування, що враховує індивідуальні потреби таких осіб, визначені в індивідуальній програмі розвитку.

4. Для навчання, професійної підготовки або перепідготовки осіб з особливими освітніми потребами застосовуються види та форми здобуття освіти, що враховують їхні потреби та індивідуальні можливості.

5. Органи державної влади, органи місцевого самоврядування та заклади освіти створюють умови для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами шляхом забезпечення розумного пристосування та універсального дизайну.

6. Навчання та виховання осіб з особливими освітніми потребами, зокрема тими, що спричинені порушенням розвитку та інвалідністю, у закладах дошкільної, позашкільної та середньої освіти здійснюються за рахунок коштів освітніх субвенцій, державного та місцевих бюджетів, інших джерел, не заборонених законодавством, у тому числі з урахуванням потреб дитини, визначених в індивідуальній програмі розвитку.

7. Зарахування осіб з особливими освітніми потребами до спеціальних закладів освіти, переведення з одного типу закладу до іншого та відрахування таких осіб здійснюються у порядку, встановленому центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

8. Категорії осіб з особливими освітніми потребами визначаються актами Кабінету Міністрів України.