Для батьків

Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №27

Адреса: м. Київ 166 вул.Ореста Левицького, 11-а

Телефон: 518-97-70, 518-66-88.

093-389-64-71 - В.о. директора Товкач Лілія Миколаївна

Увага!!!

Шановні батьки!!!

Прийом громадян здійснюється із суворим дотриманням санітарно-гігієнічних, протиепідемічних правил. Запис на прийом за телефоном

518-97-70.

Заклад дошкільної освіти працює за 12 годинним режимом роботи, щоденно з 07.00 до 19.00, з двома вихідними днями (субота, неділя). В закладі функціонує 7 груп: від 1 до 6(7)-ми років.

Основні напрямки роботи:

Використання здоров'яформуючих і здоров’язбережувальних педагогічних технологій для формування у дітей культури здорового способу життя.

Розвиток особистості із застосуванням STREAM –підходу.

Освітній процес здійснюється відповідно до Базового компонента дошкільної освіти, Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років "Дитина", Програми розвитку дітей старшого дошкільного віку "Я - киянин".

В ЗДО № 27 організовано триразове якісне і збалансоване харчування. В закладі працює музичний керівник, практичний психолог, інструктор з фізкультури.

Вихователі нашого закладу сприяють повноцінному й різнобічному розвитку дошкільника, реалізовують індивідуальний підхід до кожної дитини на заняттях, інструктор з фізкультури проводить інноваційні види роботи: заняття на фітболах, дихальні вправи за методикою О.М. Стрельнікової, заняття за програмою М.М. Єфіменка «Театр фізичного розвитку й оздоровлення», музичний керівник використовує у своїй роботі методику К. Орфа , що сприяє розвитку відчуття ритму, слуху, тактильних відчуттів, допомагає дітям в естетичній грі увійти до світу музики, відчути і пережити її емоційно, створює передумови до формування творчого мислення, сприяти практичному засвоєнню музичних знань!

Завдання закладу спрямовані на створення сприятливих умов для повноцінного дошкільного дитинства, формування основ базової культури особистості, розвиток психічних і фізичних якостей, гуманних взаємин у дитячому колективі, підготовка дітей до життя в сучасному суспільстві.

Детальну інформацію про перебування дошкільнят в закладі та інформацію про освітню діяльність можна переглянути на нашій сторінці у Facebook за посиланням:

https://www.facebook.com/groups/2204437363167089

Ми раді Вас вітати у нашому дошкільному закладі!

АЛГОРИТМ ДІЙ

щодо укриття у ЗДО

Якщо ви почули звуки сирен або звуки гучномовця, що тривають протягом кількох хвилин, це означає попереджувальний сигнал — «Увага всім».

Що робити, почувши такий сигнал?

Якщо лунає довгий сигнал сирени тривалістю до однієї хвилини, це означає — «Повітряна тривога».

— Після сирени має бути мовне повідомлення «Повітряна тривога». Потім — інформація про те, що мешканці мають терміново йти до найближчого укриття.

Якщо лунає короткий сигнал сирени до 5-10 секунд, це означає відбій повітряної тривоги.

Також після короткого сигналу сирени буде мовне повідомлення про відбій тривоги.

Оповіщення населення під час загрози чи виникнення надзвичайної ситуації проводиться сигналом «Увага всім».

Після сирени НЕОБХІДНО:

• зберігати спокій;

• організувати дітей та перейти у закрите приміщення;

• швидко, без паніки зайняти місце у захисній споруді (приміщенні) та виконувати вимоги дирекції;

• не наближатися до дверей та вікон;

• відволікти дітей від повітряної тривоги та зайняти дітей читанням художньої літератури, демонстрацією театрів, організацією дидактичних словесних ігор тощо;

• чітко виконувати інструкції.

Правила для дітей:

• 
  Не говори  –  щоб  чути  дорослого
  

• Не біжи –  щоб не  постраждати 
  

• Не штовхайся –  щоб не  постраждали інші 
  

• Не повертайся – щоб залишатися  в безпеці
  
  

Бережіть себе та своє життя!

Рекомендації під час сигналу

"Повітряна тривога"

✓ почувши сигнал "Повітряна тривога", вихователі групи повинні швидко порахувати дітей відповідно до списку , а помічники вихователів -зачинити всі вікна, двері усіх приміщень, вимкнути світло;

✓ швидко одягнути дітей;

✓ якщо сигнал "Повітряна тривога" під час денного сну, вихователі разом з помічниками мають розбудити , підійняти, одягнути дітей і пройти разом з черговим по ЗДО в укриття;

✓ взяти із собою список дітей групи, "тривожний рюкзак", засоби захисту, маркер та пройти в укриття. Чергові по ЗДО мають допомагати дітям пройти в укриття;

✓ працівники та діти групи повинні вийти в укриття згідно плану евакуації;

✓ взяти з собою аптечку із препаратами для надання першої медичної допомоги (це може зробити медпрацівник ЗДО);

✓ обов'язково взяти засоби гігієни (вологі серветки, рушники, ємності з чистою водою і т.д.)

✓працівники ЗДО не повинні залишати жодної дитини без нагляду; виховательнесуть персональну відповідальність за життя і безпеку дітей;

✓якщо звучить сигнал "Повітряна тривога" під час прогулянки, вихователі мають організовано вести дітей з майданчика в укриття. Помічники вихователів повинні взяти списки дітей групи, "тривожний рюкзак" та, разом із черговими по ЗДО, негайно підійти до вихователів групи і допомогти відвести дітей в укриття;

✓вихователі повинні заздалегідь подумати план роботи з дітьми в укритті та підготувати дитячі книжечки, олівці, фломастери, розмальовки тощо, які занести в укриття;

✓ в укритті вихователі повинні проводити освітню роботу з дітьми з наданням їм психолого-педагогічної підтримки у надзвичайних ситуаціях;

✓ усі працівники ЗДО повинні перебувати в укриття, поки не буде сигналу "Відбій повітряної тривоги";

✓ після сигналу "Відбій повітряної тривоги" працівники, які перебували в укритті мають організовано вийти .

Адаптація дитини в дитячому садочку

Адаптація – це пристосування організму до нової обстановки, а для дитини дитячий садочок поза сумнівом є новим, ще невідомим простором, з новим оточенням і новими стосунками. Адаптація включає широкий спектр індивідуальних реакцій, характер яких залежить від психофізіологічних і особистісних особливостей дитини, від сімейних стосунків, що склалися, від умов перебування в дошкільному закладі.

1. Створіть позитивний образ садочка. У присутності дитини позитивно відзивайтеся про вихователів і дитячий садок - дитина буде поважати вихователів, а значить, йому буде легше ходити в садок. Добре, якщо заздалегідь зацікавите свою дитину садочком, викличете бажання йти туди. Для цього під час прогулянок з дитиною покажіть їй будівлю ДНЗ, ігрові майданчики; разом поспостерігаєте за грою дітей. В жодному разі не можна залякувати дитину садком, погрожувати. Це викличе страх, безумовно, погіршить стан дитини в період адаптації до незнайомого оточення.

2. Необхідно привчити малюка до певного режиму дня, в якому будуть мати місце різні види діяльності (гігієнічні процедури, прийом їжі, прогулянка, заняття та ігри, елементарна праця і т. д.).

3. Добре, якщо дитина в сім’ї вона оволодіє елементарними навичками самостійності. Іноді поспішаючи, батьки самі вдягають і годують дітей, тим самим стримують формування необхідності умінь. Такі діти, звикнувши до надмірної опіки, в садочку почуваються безпорадними і самотніми. Нехай на перших порах рухи дитини невпевнені, але все одно кожну спробу обов’язково схвалюйте.

4. Поясніть дитині, до кого вона може завжди звернутися за допомогою, якщо їй вона буде потрібна.

5. Дайте з собою друга. Дозвольте дитині взяти з собою в садок іграшку. Притискуючи її до себе, вона буде відчувати себе спокійніше.

6. Виконуйте обіцянки. Обов'язково скажіть, що ви прийдете, і позначте коли - маляті буде легше зорієнтуватися в очікуванні.

7. Заведіть ритуал прощання. Попрощавшись, відразу йдіть. Чим нерішучі ви, тим сильніші переживання малюка.

8. У перші два-три тижні бажано залишати дитину лише на кілька годин в дитячому садку, збільшуючи поступово цей час до необхідної норми.

Навіщо дітям потрібен режим дня?

Для дітей раннього та дошкільного віку режим – основа виховання. У перші три роки життя працездатність нервової системи часто змінюється, а тому діти перебувають у постійному фізіологічному стресі. Сюди слід додати ще й ріст скелету, розвиток внутрішніх органів і головного мозку, насичене бурхливе емоційне життя й вікові кризи. Можна лише дивуватися, як дітям вдається з усім цим впоратися. Саме правильний режим і запобігає перевтомі, зміцнює здоров’я, допомагає витримати колосальні навантаження.

      Правильний режим дня – це раціональне чергування різних видів діяльності і відпочинку.

      Якщо дитина недосипає, мало гуляє на свіжому повітрі, її працездатність знижується, вона швидко втомлюється, скаржиться на головній біль. І, як наслідок, в житині розвивається психосоматика. Батьки починають водити її до лікарень, лікарі лікувати незрозуміло від чого. Хоча насправді проблема криється в порушенні режиму дня. А це в поєднанні з неправильними умовами виховання, несприятливим психологічним кліматом у родині часто призводять до виникнення в дитини невротичних процесів, тобто відхилень в її душевному здоров’ї.

      До симптомів дитячого неврозу належіть:

-         Тривожність;

-         Поганий сон;

-         Відставання у фізичному розвитку;

-         Дратівливість;

-         Неадекватні реакції;

-         Нервові тики;

-         Кишкові кольки.

Повноцінний сон

Повноцінний сон має достатню для відповідного віку тривалість і глибину:

-         У перші місяці життя дитина спить 20-22 години;

-         У перший рік – 16-17 годин;

-         У 2-3 роки – 14-15 годин;

-         У 4-5 років – 13 годин;

-         У 6-7 років – 12 годин.

Будь-які скорочення сну хоча б на дві години негативно позначаються на функціональному стані мозку. У дитини знижується працездатність, опірність організму до різноманітних інфекцій, підвищується втомлюваність. Тому діти зі слабким здоров’ям або ті, які одужують після хвороби, мають спати ще більше, ніж здорові.

Аби сон дитини був здоровим, увечері варто обмежити її активні ігри, роботу за комп’ютером та забавки із будь-якими девайсами. Вечеря має бути легкою, без цукерок, шоколаду й міцного чаю. Обов’язково слід провітрювати дитячу кімнату, навіть якщо за вікном несприятлива й холодна погода. Адже прохолодне повітря сприяє швидкому засипанню й глибокому сну.

Журнал Практичний психолог № 10/2017

Наталія Філімошкіна (практичний психолог, Дніпро)