STEM-освіти


21 листопада 2022 року

Ірина МАРЧЕНКО - методист кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти

Електронні адреси: 

koippo2@ukr.net, vi4irko1@gmail.com

контактний телефон: 0959047967

Доброго дня, шановні колеги! 

Пропоную Вам ознайомитися з особливостями інноваційних форм впровадження  STEM-освіти, ключовими тенденціями та можливостями STEAM-технологій, проаналізувати напрями розвитку STEM-освіти у закладах загальної середньої освіти та визначити засоби її впровадження.

Бажаю успіхів і творчих здобутків у роботі! 


09.00 -

Загальнонаціональна хвилина мовчання за співвітчизниками, загиблими внаслідок збройної агресії російської федерації проти України

09.00-10.20

Освітня робототехніка як перспективний напрям щодо впровадження STEM-освіти

Робототехніка – це прикладна наука, в якій вивчається проектування, розробка,

конструювання, експлуатація та використання роботів.

Навчання робототехніки надає учням і студентам практичного досвіду для

розуміння технологічних складових функціонування автоматизованих систем;

пристосування до постійних змін під час управління складними системами;

використання попередньо набутих знань у реальних ситуаціях. 

Освітня робототехніка (educational robotics) – міжпредметний напрям навчання

учнів, у процесі якого інтегруються знання зі STEM-предметів (фізики, технологій,

математики), кібернетики, мехатроніки та інформатики. Навчання

освітньої робототехніки відповідає ідеям випереджального навчання (навчання

технологій, які будуть потрібні в майбутньому) і дозволяє залучити учнів різного віку

до процесу інноваційної та наукового-технічної творчості. 

20221119_151004.pdf

Задорожна Оксана Володимирівна, керівник центра робототехніки, доцент кафедри фізико-математичних дисциплін Кіровоградської льотної академії НАУ, кандидат педагогічних наук

Вебінар Ірини Сокіл, співавторки модельної       

            програми «Робототехніка                                         -    Чала Марина Станіславівна,

(на основі micro:bit)» для 5-6 класів                              завідувач НМЛ інформаційно-                                                                                                                              технологічної освіти

Завдання:

Перегляньте вебінар Ірини Сокіл, співавторки модельної програми «Робототехніка 

(на основі micro:bit)» для 5-6 класів і дайте відповідь на запитання:

1) На які плати вказується у відео?

2) Які проєкти можна виконати за допомогою micro:bit?

3) Що може бути прототипом до проєкту "Музичні фрукти"?

Відповіді на запитання надсилайте за електронною адресою: koippo2@ukr.net

Участь команди «RoboLEGION» у Всеукраїнському фестивалі FIRST Lego League:

https://www.youtube.com/watch?v=bN9o_BbELt8 

https://www.youtube.com/watch?v=o3U0PC92bB8 

Краснова Любов Степанівна, директор Кіровоградської гімназії нових технологій навчання Кіровоградської міської ради Кіровоградської області

ІНТЕГРАЦІЯ ПРЕЗ,.ppt

Кендюхова Антоніна Анатоліївна, доцент кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент

12.00-13.20, 13.30-14.50 

Круглий стіл «Інноваційні форми впровадження STEM-освіти та засоби їх реалізації» 

Що таке STEM-освіта.pptx

Марченко Ірина Анатоліївна, методист кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти

Засоби STEM -освітиПрезентація Microsoft PowerPoint.pptx

Завдання до презентацій:

Знайдіть визначення STEM-освіти, її засобів.

Які переваги STEM-освіти?

STEM освіта для візуалів.pptx

Хлань Людмила Миколаївна, завідувач НМЛ природничо-математичних дисциплін

Завдання до презентації:

1. Чим STEM-навчання відрізняється від звичайного?

2. Які недоліки та труднощі у використанні STEАM-освіти.

Дуняшенко Наталія Василівна, вчитель української мови та літератури КЗ «НВО I-III ступенів «Мрія» Кіровоградської міської ради Кіровоградської області»  

Практичне завдання 1:

1.Ознайомтеся з проєктом за посиланням.

2. Розробіть план STEАM-проєкту, вказавши мету і завдання кожної локації (кількість локацій - 3).

Дудіч Ганна Володимирівна, заступниця директора з імплементації STEM-освіти в КЗ «Ліцей імені Тараса Шевченка Кропивницької міської ради» 

Практичне завдання 2:

1.Ознайомтеся з відео за посиланням.

2.Розробіть план STEM-уроку за першим чи другим шаблоном.

2022.docx

Література для опрацювання


УВАГА! ВИКОНАНІ ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ 1, 2 НАДСИЛАТИ ЗА ЕЛЕКТРОННОЮ АДРЕСОЮ: koippo2@ukr.net