Logotipo rinkimas projektui „Žalia galia“ vyko viešo balsavimo būdu naudojant internetinę formą. Dalyviai galėjo peržiūrėti kelis pasiūlytus logotipus ir pasirinkti tą, kuris, jų nuomone, geriausiai atspindi projekto idėją – tvarumą, ekologiją ir žaliosios energijos svarbą. Balsavime galėjo dalyvauti visi norintys, o daugiausia balsų surinkęs logotipas tapo oficialiu projekto simboliu. Nuotraukoje matomas laimėtojas
Lapkričio 14 dieną Žirmūnų gimnazijos II-IV klasių mokiniai kartu su mokytojais V. Gailiūniene, A. Gailiuviene, A. Griškiene ir I. Adomaičiu vyko į Tauragės vėjo jėgainių parką, kuriame dalyvavo edukacijoje vėjo energetikos tema „Vėjo spalva – žalia“ #energysmartstart. Lankėsi Tauragės Šaltinio progimnazijoje, kuriai jau šešioliktą kartą įteikta Žalioji vėliava ir įteiktas Tarptautinis gamtosauginių mokyklų programos sertifikatas.
Žirmūnų gimnazistai domėjosi ekologiškumo idėjomis ir projektais kuriuos įgyvendina Tauragės ,,Šaltinio" progimnazija. Taip pat domėjosi ir dalyvavo edukacijoje, statė vėjo jėgaines, atliko matavimus, turėjo galimybę su virtualios realybės akiniais pakilti į 180-200 metrų aukštį. Mokiniai vyko į Tauragės vėjo jėgainių parką.
Lapkričio 17 d. IIg klasės mokiniai su mokytojomis J. Bodrije ir V. Gailiūniene vyko į ECOSERVICE (Gariūnų g. 71, Vilniaus m. savivaldybė) pagal numatytas aplinkosauginio projekto „Žalia galia“ veiklas susipažinti su atliekų (popieriaus ir plastiko) rūšiavimu, perdirbimu ir pakuočių gamyba.
Vilniaus Žirmūnų gimnazija su projektu „Žalia galia" 2025-2026 m. dalyvauja Vilniaus miesto savivaldybės kartu su „EDU Vilnius“ organizuojamame projekte „Tvariau“.
Lapkričio 27 d. III klasės fizikos grupės mokiniai kartu su mokytojais I. Adomaičiu ir V. Gailiūniene sulaukė „Ignitis renewables“ technologinių sistemų vadovo Manto Marčiukaičio, kuris gimnazistams skaitė paskaitą apie energetiką, vėjo jėgainių veikimo principus, rūšis ir energetinius niuansus.
Po to buvo skirtas laikas ir suteikta konsultacija projekto „Žalia galia“ mokomosios vėjo jėgainės modelio kūrimo grupei. Iniciatyvių gimnazistų grupė spalio ir lapkričio mėnesiais dirbo prie idėjos projektavimo ir skaičiavimo darbų. Gimnazistai uždavė ne vieną klausimą, pasitikrino atliktus skaičiavimus ir matavimus būsimo projekto įgyvendinimui.
Gruodžio pirmąją savaitę vyko septynios kalėdinės dirbtuvės pirmų gimnazijos klasių mokiniams, kurias vedė ir organizavo trečių gimnazijos klasių technologijų grupės mokinės, kurios kiekvienai klasei pasiūlė pasigaminti tvarius žaisliukus iš antrinių žaliavų: stiklainių dangtelių, popieriaus ritinėlių, senų laikraščių ar žurnalų, audinio atraižėlių.
Tai projekto „Žalia galia" dalis: mokinys - mokiniui.
Gruodžio 11 dieną Žirmūnų gimnazijoje vyko „Stotelės DĖK’ui kabyklos“ pristatymas. Renginio metu gimnazistai klausėsi viešnios Mildos Paukštės pranešimo apie tvarų tekstilės naudojimą, taip pat mėgavosi muzikos kūriniais. Kabyklos atsiradimą mokykloje inicijavo 2e klasės mokinės – Ugnė, Rūta, Vėjūnė ir Gretė, kartu su technologijų ir tikybos mokytojomis. Prieš įgyvendindamos idėją, merginos savanoriavo ir domėjosi, kaip ši iniciatyva veikia kitose mokyklose, parodose, biuruose bei įvairiose organizacijose. Už kabyklą gimnazija dėkoja atliekų kultūros kuratorei, projekto „Stotelės DĖK’ui: dalintis – tvariausias sprendimas“ iniciatorei, Vilniaus apskrities atliekų tvarkymo centro atstovei Mildai Paukštei. Per mėnesį jau spėjome pastebėti, kad iniciatyva veikia – bendruomenė aktyviai dalijasi, idėja yra gyva, reikalinga ir prasminga. Džiaugiamės matydami, kad turime kuo dalintis, o ši tvari iniciatyva atranda savo vietą gimnazijoje. Jei turite kuo pasidalinti - pasidalinkite, jei matote reikalingą daiktą - pasiimkite.
Vasario 13d. gimnazijoje lankėsi UAB „Ignitis" atstovė, kuri Ig ir IIa klasės gimnazistus supažindino su atsinaujinančios energetikos principais, pasakojo apie energetikos sektorių, augantį specialistų poreikį, bei inovacijas. Mokiniai susipažino su inžinerinėmis bei technologinėmis profesijomis.
Praktinius gebėjimus mokiniai įgijo konstruodami ir išbandydami vėjo jėgainių modelius bei tikrindami jų efektyvumą, matuodami pagamintos elektros energijos kiekį, sparnų sukimosi greitį, įtampos ir srovės rodiklius bei analizuodami, kaip skirtingi konstrukcijos sprendimai veikia energijos išgavimo rezultatus.