Галерея з коментарями

За підтримки Луцького Олександра Леонтійовича, ректора Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького, кандидата педагогічних наук, доцента, генерала-майора, педагогам Черкащини було створено максимально комфортні умови для проходження підготовки, організовано проживання і харчування в гуртожитку для курсантів.

Заняття проводилися викладачами Академії в формі практичних польових занять на військовому стрільбищі та в навчальному польовому центрі. Під час занять з педагогами була відпрацьована методика навчання старшокласників закладів загальної середньої освіти за новою модульною програмою з використанням досвіду бойових дій та надані рекомендації з використання нового симуляційного обладнання.

По закінченню підготовки та успішного складення залікових завдань педагоги отримали свідоцтво Національної академії прикордонної служби України на 40 академічних один (1,3 кредиту ЄКТС).

Учасники підготовки висловили вдячність ректорату Академії за можливість пройти навчання такого високого професійного рівня. Пану Луцькому було вручено подяку від голови Черкаської обласної військової адміністрації Ігоря Табурця та пам’ятні подарунки з Черкащини. 

Під час навчання було відпрацьовані питання

1. Протоколи надання допомоги:

·         Які існують міжнародні протоколи надання домедичної допомоги в бойових умовах (наприклад, MARCH, cABCDE)?

·         Як правильно застосовувати ці протоколи на практиці?

·         Які особливості надання допомоги при масивних кровотечах, пневмотораксі, опіках та інших критичних станах?

2.  Медичне обладнання:

·         Яке медичне обладнання входить до складу індивідуальної аптечки військовослужбовця?

·         Як правильно використовувати турнікет, гемостатичні засоби, оклюзійні наліпки та інші медичні засоби?

·         Як організувати сортування поранених в умовах бою?

3. Психологічна підготовка:

·         Як вчителю підготуватися до роботи в умовах стресу?

·         Які психологічні аспекти надання допомоги пораненим в умовах бою?

·         Як надати психологічну підтримку пораненим та їхнім побратимам?

4.  Практичні навички:

·         Зупинка кровотечі:

·         Як правильно накладати турнікет?

·         Як використовувати гемостатичні засоби.

·         Як зупиняти кровотечу шляхом прямого тиску на рану.

·         Відновлення прохідності дихальних шляхів:

·         Як провести прийом Сафара.

·         Як використовувати назофарингеальний повітропровід.

·         Як провести конікотомію в екстрених умовах.

·         Надання допомоги при пневмотораксі:

·         Як накласти оклюзійну наліпку.

·         Як провести декомпресію грудної клітки.

·         Транспортування поранених:

·         Як правильно транспортувати поранених з різними видами травм.

·         Як використовувати підручні засоби для транспортування.

·         Як евакуювати пораненого з поля бою.

·         Серцево-легенева реанімація (СЛР) в умовах бою:

·         Які особливості проведення СЛР в умовах бойових дій?

·         Як використовувати автоматичний зовнішній дефібрилятор (АЗД).

Ці питання допоможуть вчителям отримати необхідні знання та навички для ефективного навчання учнів домедичній допомозі в бойових умовах.