博士論文、修士論文、卒業論文

博士（学校教育学）兵庫教育大学大学院　連合学校教育学研究科

大矢幸久　2025　地域像を再構成する小学校社会科地誌学習に関する研究　（現在　学習院初等科教諭）　　

曽川剛志　2025　主体的な避難者育成のための社会科地図活用型防災学習研究　（現在　西宮市立小学校　教諭）

澁谷友和　2021　未来洞察型小学校社会科授業の教育実践学的研究　（現在　奈良教育大学　教育学研究科　准教授）

佐藤克士　2017　小学校社会科産業学習論研究　（現在　國學院大學　人間開発学部　准教授）

修士（学校教育学）、教職修士（専門職）　兵庫教育大学大学院　学校教育研究科

2023年度

・素朴概念から科学概念への更新を目指す動態地誌的学習 －中学校社会科地理的分野　単元「東北地方」を事例として－

2022年度

・高等学校「地理総合」における国際理解・国際協力の授業開発 ─生徒のアフリカイメージを顕在化させることによるフラットな国際協力を考えるために─

・創造的写真読解モデルに基づいたエージェンシー育成のための小学校社会科授業開発 ―第４学年「わたしたちの県（兵庫県）」を対象として―

2021年度

・未来洞察型教育理論に基づく高等学校「歴史総合」の授業開発―「グローバル化」における域内経済システムに着目して

・デザイン思考を組み込んだＰＢＬ的単元構成により社会形成力を育成する授業実践―中学校地理的分野「地域の在り方：泉北ニュータウン少子高齢化問題」―

2020年度

・自己の意識を相対化する高等学校「歴史総合」の授業開発－近代国家における国民形成の学習を通して－

2019年度

・六甲山における道迷い遭難の現状とその対策ー「都市山」の山岳遭難についてー

・歴史教材としての「稲むらの火」に関する研究

・中学校社会科地理的分野における復興まちづくり学習の授業開発 ―震災後の地域の在り方を構想する―

・ALACTモデルを用いた授業リフレクションの改善―経験年数4～10年目教員を対象として―

2018年度

・知識構成型ジグソー法による小学校社会科「構想型」授業の実践的研究 ―第3学年「お店ではたらく人々の仕事」におけるエキスパート活動の改善をとおして―

・高等学校地理における比較動態地誌学習の研究

2017年度

・同じ判断における多様な理由付けを用いた授業づくり－『高瀬舟』を用いて論理的な文章を書く－

・高等学校国際探求科における探究学習の研究

・小学校における防災教育の研究

・小学校社会科における歴史的エンパシーに関する研究

・アクティブリスクテイカーを育成するための高等学校地理A防災意志決定学習

・地域形成主体を育成する中学校社会科地理的分野の授業開発ー記号論的読みを活用した景観読み取りを通してー

・生徒の主体的学習を促す中学校社会科授業開発 ―複数のEntry Pointを用いた地理的分野「日本の諸地域」授業を例に―

2016年度

・パフォーマンス課題の設定による生徒の学習方略の変化に関する実践的研究－中学校社会科地理的分野において－

・現代社会の見方・考え方を構築する中学校社会科公民的分野の授業開発研究―験証プロセスを効率と公正の概念獲得に援用して―

・Curriculum Development and Formative and Summative Assessment on English Subject of Japanese High Schools　（教員研修留学生）

2015年度

・社会科固有の「読解力」を育む授業開発とその評価―複数の資料を関連付けることに着目して―　

・学習内容と学習方法の関連付けを目指した高等学校地理における授業開発－地理的探究に基づいた学習の仮説設定場面に着目して－

・小学校社会科における意思決定支援を組み込んだ授業開発とその評価

・公民科「倫理」における批判的思考力を育む授業開発とその評価－適用プロセスに着目したinfusionアプローチの実践を通して－

・リスク・コミュニケーションの視点を導入した中学校社会科防犯学習の授業開発

2014年度

・「正確」で「豊か」な読みを目指す小学校国語科物語教材の授業づくりとその評価

・政治的視点を組み込んだ高等学校地理「農業」の授業開発－スケールの重層性と内発的発展に着目して－

2013年度

・空間軸から歴史の展開をとらえる高等学校世界史授業の実践的研究－地理概念と地図活用による相互作用への着目－

・知識の構造化を図る中学校社会科ノート指導研究

・個人の意思決定の精緻化をめざした高等学校公民科授業開発

2012年度

・フィールドワークを通して公共性の構築を目指す高等学校地理Ａの授業開発－中山間地域における地域活性化を題材として－

・高等学校日本史におけるBC級戦犯裁判に関する内容開発研究－単元「戦犯裁判を考える－BC級戦犯裁判を中心に－」－

・小学校国語科における説明的文章の授業開発とその評価－論理的に読み，考え，伝え合う学習指導過程を通して－

・小学校国語科における意見形成力を伸ばす授業の開発とその評価－意見生成プロセスと文章表現プロセスに重点を置いた意見文指導の実践をとおして－

2011年度

・推論の三様式を組み込んだ中学校社会科歴史的分野の授業開発－時代像の認識及び思考力の育成を目指して－

・「現代的無関心」の克服をめざす商業高校における現代社会の授業開発とその評価－水資源問題をめぐる当事者意識向上を意図した授業を通して－

・クリティカル・シンキングの因果関係決定方略を用いた社会科授業設計

2010年度

・中学校社会科歴史的分野における解釈活動を取り入れた授業の開発－生徒の主体性の発揮を目指して－

・自らの価値観を「見える化」することで小中をつなぐ授業設計－小中をつなぐ目的・内容・方法を明確にした社会科カリキュラム及び授業モデル－

2009年度

・マルチスケールの観点を組み込んだ小学校社会科の授業開発

・文化事象を中核とした中学校社会科歴史的分野の授業開発とその評価

・「親水」の概念を取り入れたまちづくりに関する社会科授業開発

2008年度

・科学的社会認識を形成する中学校社会科歴史的分野の授業開発

・子どもが「問い」をもつことができる小学校社会科授業の開発-体験的活動の組み込みをとおして

・多様な考え方を引き出す算数科授業の開発

学士（学校教育学）　兵庫教育大学　学校教育学部

2020年度

・システムアプローチに基づく小学校社会科地域学習の授業開発－第3学年　単元「有馬温泉」の場合－

2018年度

・高等学校における地理教育の中日比較研究　（交換留学生）

2017年度

・社会形成力の育成を目指した小学校社会科におけるまちづくり学習の開発

・第三の波の視点による新しい小学校社会科地域学習の授業開発

・プラスサムの問題解決を目指した社会科の授業開発ー第6学年単元「よりよいくらし」の場合ー

・児童文学を用いた地理的想像力を伸張させる授業開発　（交換留学生）

2016年度

・批判的思考力育成のための小学校社会科授業の開発－自己の思考過程を省察対象として－

・多面的視点を用いた高等学校地理授業の開発-農業単元を例に-

・異文化適応力の育成をめざした小学校社会科の授業開発－カンボジアを例に－

・高等学校「地理Ｂ」における比較動態地誌授業開発研究

2015年度

・学習材としての図解式小学校社会科副読本開発研究―半完成の図を用いて―

2014年度

・知識構成型ジグソー学習を組み込んだ小学校社会科ごみ問題授業の開発

2013年度

・小学校社会科における災害に関する学習の内容開発

2011年度

・中学校社会科における外国人参政権問題に関する授業開発－学習内容と現実社会を近づけるために－