Ensino Superior
YouthMappers apoia os esforços das universidades para oferecer experiências internacionais de aprendizagem significativas, construir uma cidadania socialmente engajada, aprimorar a capacidade cientifica a largo prazo em todo o mundo, e promover o intercâmbio e liderança de jovens. Valorizamos muito e incentivamos nossos docentes mentores dos comitês a considerar como integrar atividades lideradas por estudantes nas ofertas institucionais dos seus currículos acadêmicos. Esta página é uma coleção de recursos e programas gratuitos para apoiar tais esforços. Para adicionar o seu plano de ensino, envie um e-mail para info@youthmappers.org.
LITERATURA SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM
Apresentação Visão Geral em Powerpoint: “Humanitarian Mapping Education: A View on Curriculum,” Apresentada no Humanitarian OpenStreetMap Summit, por Tom Mueller e Patricia Solís, 13 de Setembro de 2017, em Ottawa, Canada. Inclui resultados de uma pesquisa de 2017 com professores sobre como eles incorporam mapeamento humanitário em suas salas de aula.
Publicações Recentes
Brovelli, Maria A.; Zamboni, Giorgio. 2018. "A New Method for the Assessment of Spatial Accuracy and Completeness of OpenStreetMap Building Footprints." ISPRS Int. J. Geo-Inf. 7, no. 8: 289.
Solis, Patricia, Brent McCusker, Nawasinachi Menkiti, Nuala Cowan, and Chad Blevins. 2018. "Engaging global youth in participatory spatial data creation for the UN sustainable development goals: The case of open mapping for malaria prevention." Applied Geography, no. 98:143-155.
Price, Marie & Berdnyk, Andrii & Brown, Sudie. "Open Source Mapping in Latin America: Collaborative Approaches in the Classroom and Field." Journal of Latin American Geography, . Project MUSE, doi:10.1353/lag.0.0118
Solís, Patricia and Pat DeLucia. 2019. Exploring the impact of contextual information on student performance and interest in open humanitarian mapping. Professional Geographer 71(3):523-535. DOI: 10.1080/00330124.2018.1559655
Coetzee, Serena, Marco Minghini, Patricia Solis, Victoria Rautenbach, and Cameron Green. 2018. Towards Understanding the Impact of Mapathons: Reflecting on YouthMappers Experiences. International Archives of Photogrammetry and Remote Sensing Spatial Information Sciences XLII-4/W8:35-42. DOI: 10.5194/isprs-archives-XLII-4-W8-35-2018.
Hite, Rebecca, Patricia Solís, Lindsay Wargo, and Thomas Barclay Larsen. 2018. Exploring Affective Dimensions of Authentic Geographic Education using a Qualitative Document Analysis of Students’ YouthMappers Blogs. Education Sciences (Special Issue on Authentic Learning) 8(4):173. DOI:10.3390/educsci8040173.
Solís, Patricia, Niem Tu Huynh, Daniel Carpenter, Maria Adames de Newbill, and Lynn Ojeda. 2017. Using an Authentic Project Based Learning Framework to support Integrated Geography Education linked to Standards and Geospatial Competencies. Special Issue on Transformative Research in Geographic Education, Research in Geographic Education 19(2):36-65.
Leituras utilizadas nos currículos sobre Mapeamento Humanitário
RECURSOS CURRICULARES
Boas práticas para ensinar Mapeamento Humanitário
Boas práticas compiladas para cursos completos
Boas práticas compiladas para cursos parciais
Exemplos de sites de cursos e programas
George Washington University, Smith, GEOG 6309: Geographic Information Systems for Disaster Management (curso intermediário a avançado, laboratório temático e projeto de conclusão)
George Washington University, Smith, GIS4DDR: Geographic Information Systems for Disaster Risk Reduction (curso assíncrono online)
Texas A&M, Goldberg, GEOG 478: WebGIS (curso de introdução ao laboratório)
Texas Tech University, Solís, GEOG 4320: Open Mapping for Resilience (curso completo de 3 horas de crédito dedicado a YouthMappers, baseado em projetos, designação de serviço de aprendizagem, com página Wikiversidade criado por aluno)
University of Maryland - Baltimore County, Smith & Villiger, GES 679: Applications in Geospatial Sciences: Humanitarian Activities (palestra y artigo para curso orientado)
University of Tampa, McFarland, GEO 235: GIS MapMaking for the Social Sciences (Introdução de curso interdisciplinar com Exercício OpenStreetMap)
The Open Source Geospatial Foundation, GeoForAll In Your Classroom
The Open Source Geospatial Foundation, GeoForAll In Your Research
The Open Source Geospatial Foundation, GeoForAll For Your Class Project
OUTROS RECURSOS PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE MAPEAMENTO ABERTO
Solicite que uma tarefa de mapeamento seja criada para que os esforços de mapeamento do seu comitê local, como o seu campus, sejam postados no site TeachOSM Tasking Manager
Encontre recursos para o Ensino na biblioteca do TeachOSM
Encontre recursos de auto aprendizado para fornecer aos alunos na biblioteca do LearnOSM
RECURSOS GEO4ALL
Ensino https://www.osgeo.org/initiatives/geo-for-all/in-your-classroom/
Pesquisa https://www.osgeo.org/initiatives/geo-for-all/in-your-research/
Projetos https://www.osgeo.org/initiatives/geo-for-all/for-your-class-project/
RECURSOS ADICIONAIS DE USO PARA COMITÊS YOUTHMAPPERS – FINANCIAMENTOS E PARCERIAS
Solís, Patricia. 2009. Preparing Competitive Research Grant Proposals. Chapter in Aspiring Academics: A Resource Book for Graduate Students and Early Career Faculty*, M. Solem, K. Foote, J. Monk (Editors). [Versión en Español]. Upper Saddle River, New Jersey: Pearson Prentice-Hall, p. 137-164 ISBN-10: 0136048919.
Hermann, David and Shufro, Nick (Editors) (Solís, Patricia contributor). 2006. Mobilizing Resources: A Primer of Practical Ideas on How to Improve the Effectiveness of Public-Private Partnership Financial and Other Resource Requests. And Movilizando Recursos: Un Manual de Ideas Prácticas sober Cómo Mejorar la Efectivad de las Solicitudes de Finaciamiento y de otros Recursos de las Alianzas Público-Privadas. Published by the White Water to Blue Water Partnership, Secretariat United Nations Environment Programme (UNEP) Caribbean Environment Programme. ISBN: 978-0-89291-001-4.