工作報告

一、行政：

切實遵守教育政策，確實推行各項政令。

落實教訓輔合一措施，建立尊重和諧的校園倫理。

定期召開校務會議，行政會報告，學年會議等，發揮學校行政效能。

加強分層負責制度，積極分工合作，以順利推展校務。

營造溫習環境，使學生能快樂生活，有效學習、適性發展。

妥善研擬校務發展計劃，積極推動校園整體規畫。

二、校務

貫徹有教無類，因材施教，以落實五育均衡教育。

實施常態編班，落實教學正常正，推動生活潑的教育。

充實圖書設備，開放圖書借閱，培育讀書風氣，美化學生心靈。

營造藝術研究的風氣，孕育良好的學術研究。

鼓勵教師有效運用各種教學媒體增進教學成果。

輔導教師靈活運用各種教學方法，提昇教學品質。

改進各科教學評量方式，以了解學生學習情形作為教師改進教學的參考。

定期舉辦各科教學觀摩會，切磋教學技巧。

鼓勵教師參加進修研習，增進教師專業知能，提昇教師素質。

推展資訊育培養學生資訊能力。

推展讀經教以淨化社會風氣。

實施美語教學增兒童外語能力。

工作展望

一、前言

隨著時代的變遷及社會環境的需要，教育改革的呼聲不斷。教材教法顛覆傳統的方式，課程已由學科的知識導向轉為學以致用的能力導向。學校辦學的績效------教務處扮演著關鍵性的角色，教務工作除了支援學校教師教學外，必須隨時洞悉時代趨勢及社會的脈動，輔導教師發揮教育專業的精神，熱烈參與教改，瞭解教育制度的變革、充實自己，自我成長、不斷的求新求變，以因應二十一世紀多元的社會，造就國家的主人翁，使之成為世界的公民。

二、教務處工作目標

1. 推展『有教無類，因材施教』的教育政策，開發學生潛能，以達『人盡其才』之目的。

2. 發揚本土文化，培養學生關懷鄉土民情，建立溫馨祥和的社會。

3. 發展學生才藝，提高藝術風氣，蘊育溫文儒雅性格的國民。

4. 加強課外讀物閱讀指導，培養讀書風氣，營造書香社會。

5. 增進教師專業知能，提高教師專業素養，提昇教學成效。

6. 推展資訊教育，培養資訊能力。

7. 推展讀經教育，啟迪學生心靈，淨化社會風氣。

8. 實施美語教學，增進兒童語文能力，拓展國際觀。

9. 落實小班教學，改進各科多元評量方式，協助兒童適性的發展，進而自我實現。

三、教務處工作重點

1. 實施常態編班，落實正常化教學，推動生動活潑的教育。

依照教師專長排課，並按日課表上課。

禁止課後補習及使用坊間參考書、測驗卷。

加強低成就學生之補救教學。

2. 落實鄉土教學活動，培養愛鄉情操。

編撰各年級鄉土補充教材，落實鄉土教學活 動。

舉辦鄉土戶外教學活動，拓展學生視野。

鼓勵教師參加鄉土教學研習，增進教師鄉土 教學知能。

配合各科相關教材，隨機教學鄉土教材。

3. 舉辦各項學藝活動，培養學生藝文及美感教育，啟發學生心靈。

鼓勵兒童參加定期舉辦之各項學藝活動。

提供發表園地，讓每位學生都有機會展出作品，促進觀摩學習。

鼓勵畢業生報考技藝國中，取得一技之長。

落實藝能科教學，充實教學設備，促進五育均衡發展。

4. 鼓勵兒童多閱讀課外讀物，提昇學生優秀人格。

充實圖書室設備，加強圖書室利用價值。

實施圖書室電腦化，利用電腦刷卡借書。

成立兒童讀書會，鼓勵閱讀課外讀物，並撰寫心得報告。

5. 鼓勵教師參加進修活動，提昇專業素養。

落實校內週三教師進修活動。

鼓勵教師參加校外教學觀摩會及參加各科教材教法研習。

定期舉辦校內教學觀摩會，切磋教學技巧。

鼓勵教師參加學分班進修或就讀研究所，提昇專業知能。

成立讀書會，購置教育專書供教師參閱，提昇教師專業知識。

6. 落實電腦教學活動，提昇資訊能力。

充實各項軟體設施，讓每個中、高年級學生均能操作電腦。

完成學術網路，讓師生均能上機操作。

7. 推展讀經運動，充實學生內涵，增進國學知識，奠定國學基礎。

溝通教師及家長觀念，推展讀經教育的目的。

鼓勵教師利用晨間、導師時間或隨機教學經文。

設獎勵制度、比賽辦法，鼓勵學生背誦經文。

8. 實施美語教學，提昇美語溝通能力。

利用晨間實施美語廣播，增進兒童學習的興趣。

利用導師時間播放美語錄影帶輔助教學。

利用彈性時間，請外籍人士或學區家長至校免費教學美語。

9. 落實小班教學，增進師生互動，提昇教學品質。

溝通家長與教師觀念與做法，建立共識。

減少月考紙筆測驗次數，並實施多元評量方式。

充實各科教學媒體，鼓勵自製教具，發展視聽教育。

加強教具管理，並充分利用社會資源。

鼓勵教師靈活運用輔助教學工具，增進學習效果。

教室空間佈置鼓勵設置各種學習角落，以供學生適性學習。

建立班級電腦網路，安排電腦、美語等教學。