了解FDR两位科学老师背后的工作

三月三十日, 我们向学校(FDR)的科学系生物班老师Ms。Qadri 和 Mr. Stephens进行了采访，了解他们上课时的教学方法, 也讨论了他们是如何给学生营造出良好的氛围和环境等问题， 让大家更了解他们的工作。

你们两位老师平常是怎么样分工合作再给学生上课的呢?

  他们表示他们会整天都在一起工作, 讨论如何给学生预备上课的材料, 计划他们一起教五个班级。他们整天都在一起工作，有相同的空闲时间和准备时间。他们可以坐下来一起讨论课程, 讨论学生上课情况, 想出新的办法来帮助学生, 甚至在家里会互相打电话, 互相发短信, 总是互相交流。不管他们有什么重要的事情或者需要人解决, 他们都会决定他们中的哪一个是完成这项工作的最佳人选, 然后他们之间互相分配了任务, 竭尽所能的完成。

学生来自不同的国家, 说不同的语言, 教学起来是容易的呢, 还是有困难的呢?

对此他们两位老师回答的是学生来自不同的国家说不同的语言上课时会用很多幻灯片翻译成学生母语让学生读懂同时他们也尽最大努力将说同种语言的学生放在一起让他们一起合作。上课中也使用了大量的词汇和视觉效果,也让学生感到宾至如归需要让学生们知道说他们的语言和表达他们的文化是可以的,这样他们就不会感到害羞给他们营造了一个很好的教学环境。

我们在采访中提到了他们是如何让学生对课堂感兴趣的?

Stephens老师表示想要让学生对课堂感兴趣会试图寻找一种方式与一些在课堂上所教内容相关的学生国家的文化例如:在课堂上让学生了解虚拟投掷部分进行了青蛙解剖运行在上课之前会问学生他们对青蛙的看法,他们喜欢青蛙吗?他们喜欢吃蛙类食物吗? 所以我们试图让学生思考他们在课堂上所学的知识是否对他们有帮助,他们还提到了他们是需要一种平等的教学模式,让学生知道在课堂上是有两位老师在教学,而不是一位老师和助理他们不喜欢这样的教学模式,他们想通过互相帮助的模式进行工作。

当学生遇到学业的困难时你会怎样帮助他?有什么好的建议可以分享一下?

他们说在课堂上他们与很多学生一起遇到的一个大问题就是手机,它会分散学生的学习注意力,学生可以做的最重要的事除了把手机收起来不要使用手机之外,他们认为在课堂上所做的一切都应该与学习有关,但学生需要学习并做需要做的事情来完成作业或你在课堂上做的任何事情。

通过对本次的采访我们了解到FDR的班上合作的老师们的工作以及他们如何通过激发学生的兴趣来教学的,更好的让大家知道了两位老师平常在课堂上与学生互动也可以更好的帮助学生学习。