FDR high school--杨辅导员的访问

我们此次采访杨辅导员的主要目的是为了让学生们可以更好的了解辅导员的工作。首先来介绍一下我们杨辅导员的背景, 杨辅导员出生于中国也在中国长大, 大概在26岁的时候决定要来美国读书读研究生。她在中国一直读到大学本科毕业, 当时所读的专业是经济学, 所以她毕业之后按部就班的去银行工作了一年。但是她并不喜欢这个工作, 所以辞职去上海工作了一年半, 然后决定说要来美国读书. 她当时来美国决定读的专业叫school counseling 学校辅导, 她当时选择的是2年制的硕士并且在其他学校兼职代课了一段时间. 最后在2021年的5月份开始在FDR High School 全职工作。

接下来是Senmi与杨辅导员之间的对话:

Senmi:“您认为辅导员的主要职责是什么?”

杨辅导员:“ 主要分为3个领域, 学业方面Academic Aspects, 职业规划Career Planning, 心理健康Mental Health或者叫做社会情感成长Social Emotional Growth. 当我遇到刚来FDR的学生时我都会去问一下学生他们课程怎么样, 适应的怎么样, 有没有认识新的朋友, 有没有参加新的社团。我非常支持通过参加新的社团从而去认识新的朋友。”

Senmi:“您是如何安排学生的课程的?”

杨辅导员:“我们学校的课程其实是非常固定的, 6节课程是必修的:英语, 历史, 数学, 科学, 体育, 语言。在这之外的第七节课是选修课的空间我们可以选, 学校现在包括明年开始想要去强调教育选项Educational options, 也就是你选择一个职业路径, 然后之后的选修课就朝着这个方向去走, 比如我们学校有编程Coding方向之后就是去学习计算机编程, 有科学研究Scientific Research主题的海洋生物(Marine Science), 还有比如说美术啊, 或者说平面设计Graphic Design。这样子的情况下主要是看你们自己怎么选你们自己未来想做什么, 那这个时候我再给你们推荐更适合你们自己的课程。”

Senmi:“如果学习上遇到困难, 您会怎么提供帮助?”

杨辅导员:“首先我们最近才刚发这个成绩单Report Card, 第一轮的成绩单一般来说我可以看到你们每一科目的成绩, 然后每个老师写的评语, 如果这个同学每个科目全部都挂掉fail了, 那可能是适应方面有什么状况或者是这个同学很久没有来学校。另外一种状况是只有一个科目挂掉, 可能是某个方面困难一点, 那可能就是补习,学校有免费的课后辅导, 或者家长问我我的小孩要不要去补习, 那我一般的态度如果家里有额外的资源去补习当然是可以的, 当然学校是不会让你付钱去指定的地方补习。"

Senmi:“学生如果和老师之间或者老师和学生之间有时候会产生一些冲突conflict的话， 您会用什么办法来解决?”

杨辅导员:“我们学校其实是有这样子的一个制度的, 就是在这样子的事情发生之后学生可以直接到113去找我们学校的Dean中文翻译很像是我们的教导主任, 但其实主要时候是在维护我们学校的秩序和安全还有解决冲突. 当你将情况汇报给Dean后, 她会去核实具体发生来了什么状况. 我不知道你们有没有被叫过去去做一个旁观者的状况的一些报告, 这是Dean调查的一些方式. 这个可能就不是我非常熟悉的领域, 所以那怕有些同学会来找我, 可能因为说决定觉得来找我可能会比较好说一点, 然后我也会带他们去找Dean. 当然大部分情况下我是非常鼓励你们自己去找Dean, Dean那边也会为你们安排翻译, 当然有一些特殊的状况我也会陪你们一起去。”

Senmi:“你认为FDR的中国学生在某一些活动方面参加度怎么样, 参加度是不是积极什么的?”

杨辅导员:“能跟我可以举例子说说是哪一类的活动吗?”

Senmi:“比如说社团啊学校的一些额外活动就是比如广播那些活动, 你认为他们的参与度高不高?”

杨辅导员:“这个也是我一直比较担心也一直希望多鼓励同学去参加的一个地方, 首先学校的广播是属于学生会Student Government负责, 而学生会很多时候他们的机制可能是从9年级就一直申请一直promote, 那这个机制对我们中国学生非常不友好, 因为大家可能是9年级10年级或者11年级甚至12年级转学进来的, 那这个时候可能你们首先的适应目标都不是直接进到这样子的学校社团. 因为你们都没有搞清楚, 所以很多时候都是你们自己先找到适合你们自己的群体. 那在这样的情况下我学校也有中文电影社团, 其实是一个很不错的开始, 但是她也像双刃剑一样因为讲中文都是大家的群体, 设置也只会一直留在那里面, 也不会有让人往前的动力. 所以在这种情况下我反而会鼓励你们比如说从选课的角度比如你在编程课, 那你暑假再去参加暑假的校队或者说你在运动队在这样的情况下你在接着迈一步, 去认识更多不同群体的同学, 各方面都可以接受到锻炼。”

Senmi:“我认为就是学校还是可以在各方面给学校不同语言的同学提供更多的信息资源让他们了解或者根据自己的兴趣爱好来参加社团, 帮助他们未来的发展。”

杨辅导员:“嗯嗯,嗯哼。”

Senmi:“您和学生怎么样配合才能让他们更高效或者就是更充分的利用在高中的时间?”

杨辅导员:“美国高中真的跟国内的高中教育环境很不一样, 因为在美国很多时候需要想清楚自己要的是什么, 但是这个过程我们可能比其他美国同学起步要晚一点, 因为我们一直是填鸭式的, 没有告诉你怎么选你去做什么, 甚至连你刚来的时候语言不过关的话也是会被强制上语言课, 所以在那整个过程里面你们自己的想法慢慢去锻炼, 你们自己想要什么不想要什么就非常的重要, 那我觉得辅导员确实是这一个角色让你们开始有这样子的疑问, 然后带着这样的问题去探索. 如果你们记得的话, 我一直和你们讲的都是你先去问问看试试看, 哪怕只有一点点我都可以带你去探索去打开这个世界, 但是你什么都没有什么都不知道, 那哪怕我这这里有一个宝库在这边那也太多了, 我也不知道怎么给你找, 怎么给你打开。”

Senmi:“有些学生就是可能还没有找到方向还是要时间去适应, 因为他们刚从中国的环境脱离出来可能对自己生活的掌控权没有那么多, 所以到美国来什么都是自己做决定的,但是在中国都是别人帮你做好决定, 所以他们可能刚到这个环境就是有点不适应。”

杨辅导员:“你们自己在做决定的时候会害怕吗? 肯定会对不对, 害怕万一我选错了怎么办。”

Senmi:“所以在这个时候还是希望你提出建议, 可以给出一些有用的建议啊可以参考”

杨辅导员:“所以在有只这样的疑问或者不确定的时候, 我还是非常鼓励大家来找我,哪怕你不是很确定, 但是从我自己的经历来看,你们也知道我大学专业换过一次, 我人生的选择换过很多次,所以在这样子的情况下至少告诉我--有些时候哪怕做错了决定也没关系,也是一种体验。”

以上就是Senimi与辅导员之间的对话,此对话是经过杨辅导员的同意后进行的录音。