(A)融合跨領域教學，規劃 1-6 年級校本課程，完美銜接年段發展，落實普遍學習。

(B)整合校本課程發展，引入校園原生物種等生態資源，建立重要課程架構。

(C)配合校內藝文空間設計生物特展情境看板，加強各領域課程之連結。