利用樸克牌學習數字英文

高年級哥哥姊姊已經習慣與外師對談，即便只懂部分單字，還是可以溝通喔。

最喜歡聽Teacher Rooh說故事，雖然聽不太懂，但老師肢體語言豐富，配著插畫還是可以略懂一些。

一年級小小學生跟ELTA一起動手做端午節迷你龍

利用小白板練習英語書寫。

專心聆聽老師出題。

即使是遠距教學，也有手把手指導的功效。

一人一台iPad，讓遠距老師更能掌握學生個別學習狀況。

說課-運用載具及線上平台、教學APP進行課程設計，並說明觀課重點

觀課-輔導教授及委員進行現場觀課

觀課-學童熟練操作教學平台的登入並完成學習任務

議課-授課教師針對課程進行提出省思、輔導教授提供回饋

與遠道而來的外國大學生一起協力完成車輪餅。

對著日本籍大學生介紹自己的喜好。

推薦一道台灣美食給日籍大學生，請她務必試試。

靠著老師給予的線索，用簡單的英文找到與自己同一隊的外國大學生。