Παρουσίαση

Βιβλιογραφία

Bernard, C. (2004). Το σχολείο αλλάζει. Κρίση του σχολείου και κοινωνικοί μετασχηματισμoί. (Ε. Μπονοφάτου, Μετάφ.) Εκδότης: Εκδοτικός Όμιλος Συγγραφέων Καθηγητών

Bryk, A.S., Sebring, P., Kerbow, D., Rollow, S. & Easton, J. (1998). Charting chicago school reform, boulder. CO: Westview Press.

Everard, K.B. & Morris, G. (1999). Αποτελεσματική Εκπαιδευτική Διοίκηση, Πάτρα, Ε.Α.Π.

Everard, K.B., Morris, G. & Wilson I. (2004). Effective School Management, 4th ed., London: Chapman Pu.

Fiske, E.B. & Ladd, H.F. (2000). When schools compete: A cautionary tale. Washington, D.C.: Cato Institute.

Fullan, M. (2001). Implementing change at the building level. San Francisco: Jossey-Bass.

Fullan, M. F. (2001). The New Meaning of Educational Change. 4th Ed. London: Routledge Falmer.

Griffin, R.W. (1987). Management (second edition). Boston, Mass: Houghton Mifflin.

Hopkins, D., Ainsow, M., & West, M. (Eds.)(1994). School improvement in an era of change. London: Cassell.

Hoy, W.K. & Miskel, C.G. (2001). Educational Administration: Theory, Research, and Practice, 6th ed., McGraw-Hill, New York, NY.

McGinn, N. & Welsh, T. (1999). Decentralization of education: Why, when, what and how? Fundamentals of educational planning, No. 64, Paris: UNESCO Publishing, International Institute of Educational Planning (IIEP).

Morrison, Κ. (1998). Management Theories for Educational Change. London : Sage Publications.

Stoner, J.A.F. & Freeman, R.E. (1992). Management (fifth edition). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall International Editions.

Βεργίδης, Δ.Κ. & Υφαντή, Α.Α. (Επιμ. έκδ.). (2011). Θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής: Θεωρητικές αφετηρίες και εκπαιδευτικά προγράμματα για τη βελτίωση του σχολείου. Αθήνα: Ύψιλον.

Γιαννακάκη, Μ.Σ. (2005). Η εφαρμογή καινοτομιών στη σχολική μονάδα. Στο: Καψάλης, Α. (επιμ.). Οργάνωση και Διοίκηση Σχολικών Μονάδων. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Πανεπιστημίου Μακεδονίας.

Δακοπούλου, Α. (2008). Εκπαιδευτική Αλλαγή – Μεταρρύθμιση – Καινοτομία. Στο: Αθανασούλα - Ρέππα, Α., Δακοπούλου, Α., Κουτούζης, Μ., Μαυρογιώργος, Γ. & Χαλκιώτης, Δ., Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων : Εκπαιδευτική Διοίκηση και Πολιτική. Τόμος Α. (σελ. 165-211). Πάτρα: ΕΑΠ.

Θεοφιλίδης, Χ., 2012. Σχολική Ηγεσία και Διοίκηση: Από τη Γραφειοκρατία στην Μετασχηματιστική Ηγεσία, Εκδόσεις: Γρηγόρη.

Καράμπελας, K., Kelly, A. & Φώκιαλη Π., (2006). Η Αλληλεπίδραση και η Επικοινωνία μέσα στο Σχολικό Χώρο ως Ουσιώδης Προϋπόθεση για Επιτυχημένη και Βιώσιμη Εκπαιδευτική Αλλαγή. Στο: Γ. Μπαγάκης, (Επιμέλεια), (2006). Εκπαιδευτικές Αλλαγές: Η Παρέμβαση του Εκπαιδευτικού και του Σχολείου. Αθήνα: Μεταίχμιο, σ. 56-65.

Κολέζα, Ε. (χ.η.). Σχολική Καινοτομία: Από το χθες στο σήμερα. Ανασύρθηκε 27 Απριλίου 2014 από http://www.innovation.edu.gr/

Κορωναίου, Α. (2001). Εκπαιδεύοντας εκτός σχολείου. Η συμβολή των οπτικοακουστικών μέσων και των νέων τεχνολογιών. Αθήνα: Μεταίχμιο.

Κωνσταντίνου, Α. (2005). Πώς θα διευθύνεις αποτελεσματικά το σχολείου σου. Λευκωσία: Αυτοέκδοση.

Λαΐνας, Α. (2004). Το έργο του διευθυντή σχολικής μονάδας και η συμβολή του στην αποτελεσματικότητα του σχολείου. Επιστημονική Επετηρίδα Πανεπιστήμιου Ιωαννίνων, 17, σ. 151-179.

Μαυροσκούφης, Δ. (2002). Η εισαγωγή και η υποδοχή των καινοτομιών στα σχολεία: Θεωρητικό πλαίσιο και πρακτικά προβλήματα. Νέα Παιδεία, τ. 103, 16-23.

Μπαμπινιώτης, Δ.Γ. (2002). Λεξικό της Νέας Ελληνικής Γλώσσας (2^η εκδ.). Αθήνα: Κέντρο Λεξικολογίας ΕΠΕ.

Μπουραντάς, Δ. (2002). Μάνατζμεντ. Αθήνα: Μπένου.

Παπακωνσταντίνου, Γ. (2008). Εισαγωγή καινοτομιών στην εκπαιδευτική μονάδα: ο ρόλος του διευθυντή. Οδηγός Επιμόρφωσης-Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Αγωγή, σελ.231-240. Θεσσαλονίκη: Α.Π.Θ.

Σιακοβέλη, Π. (2011). Ζητήματα Οργάνωσης και Διοίκησης Εκπαιδευτικών Μονάδων. Πάτρα: Συγγραφέας.

Χατζηγεωργίου, Γ. (1998). Γνώθι το Curriculum: Γενικά και Ειδικά Θέματα Αναλυτικών Προγραμμάτων και Διδακτικής. Αθήνα: Ατραπός.

Στυλιανίδης και συνεργάτες, 2011: http://www.pi.ac.cy/pi/files/epimorfosi/analytika/23_5_11_diaxrisi_analytikon_programmaton.ppt