Embedded Files
Zasady: jak się podzielić pracą, jak zaplanować i przygotować eksperyment, aby dowiedzieć się czegoś naprawdę ciekawego, i aby dobrze wzmocnić muskuły mózgowe?
1. JAK ZORGANIZOWAĆ PRACĘ?
1. JAK ZORGANIZOWAĆ PRACĘ?
- JAKA GRUPA? Nauczyciel(ka) utworzy grupę eksperymentatorów i pomoże Wam podzielić się rolami i zadaniami.
- JAK BĘDZIEMY BADAĆ?
- Wybierzcie wraz z nauczycielka materiały, których przewodzenie będziecie badać oraz warunki (np. ten sam materiał w różnych warunkach: drewno suche - drewno "żywe", drewno suche po zamoczeniu).
- Wpiszcie je do Karty Zadania.
- Wybierzcie wraz z nauczycielką różne metody sprawdzania, wykrywania i mierzenia przewodnictwa (np. uniwersalny miernik cyfrowy, (mili)amperomierz analogowy, dioda LED z opornikiem zabezpieczajacym, żaróweczka. Porównanie wyników z kilku metod będzie cenne.
- Przejdźcie do strony Zadanie i wykonajcie je.
- JAK SIĘ PODZIELIMY Z INNYMI NASZYMI OSIĄGNIĘCIAMI NAUKOWYMI? Wasze badania i eksperymenty mogą być nie tylko ciekawe, ale także ważne dla innych. Możliwe, że będą się na nich wzorować inni uczniowie, młodzi eksperymentatorzy, ale także nauczyciele, wychowawcy i rodzice (serio!). Dlatego warto koniecznie zadbać o:
- spisanie i udostępnienie innym Waszych planów, wyników i wniosków;
- spisanie Waszych pomysłów na wykorzystanie wyników, dobrych rad lub ostrzeżeń, obserwacji, pomysłowych rozwiązań i ciekawych sytuacji (a potem wybór najciekawszych lub dobrze obrazujących, co się działo);
- fotografowanie badanych obiektów.
2. CO TRZEBA PRZYGOTOWAĆ?
2. CO TRZEBA PRZYGOTOWAĆ?
- Materiały i substancje, które chcecie badać.
- Przyrządy i elementy potrzebne do badania przewodnictwa.
- Przewody połączeniowe, klamerki, przyda się też taśma izolacyjna.
- Kartę Zadania w wersji do wypełniania online lub wydrukowaną.
3. NIE ZAPOMNIJ ZAJRZEĆ NA PODSTRONĘ:
3. NIE ZAPOMNIJ ZAJRZEĆ NA PODSTRONĘ:
Google Sites
Report abuse