Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
โรงเรียนวันมหาราช (ผาณิตพิเชฐวงศ์ ๑)
หน้าแรก
สมศ
การศึกษาปฐมวัย
มาตรฐานที่ ๑ ปฐมวัย
ตัวชี้วัดที่ ๑.๑
สรุปผลพัฒนาการเด็กด้านร่างกาย
รายงานโครงการ
ตัวชี้วัดที่ ๑.๒
สรุปผลพัฒนาการด้านสติปัญญาเปรียบเทียบกับเป้าหมาย
รายงานโครงการ
ตัวชี้วัดที่ ๑.๓
สรุปผลพัฒนาการเด็กด้านภาษาและการสื่อสาร
บันทึกกิจกรรมเล่านิทาน
บันทึกคำพูดเด็ก
ตัวชี้วัดที่ ๑.๔
สรุปผลพัฒนาการด้านอารมณ์เปรียบเทียบกับเป้าหมาย
รายงานผลกิจกรรม
ตัวชี่วัดที่ ๑.๕
สรุปผลพัฒนาการเด็กด้านสังคมและคุณธรรม
รายงานผลกิจกรรม
มาตรฐานที่ ๒ ปฐมวัย
ตัวชี้วัดที่ ๒.๑
ตัวชี้วัดที่ ๒.๒
ตัวชี้วัดที่ ๒.๓
โครงสร้างการบริหารงาน
ผลการสำรวจความพึงพอใจของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
ตัวชี้วัดที่ ๒.๔
ตัวชี้วัดที่ ๒.๕
เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้
รายงานการประเมินผลการปฏิบัติงานครู
ตัวชี้วัดที่ ๒.๖
ทะเบียนสื่อ
ตัวชี้วัดที่ ๒.๗
รายงานการซ่อมบำรุงประจำปี
ตัวชี้วัดที่ ๒.๘
รายงานการตรวจสุขภาพประจำปี
แผนงาน/โครงการด้านสวัสดิการเด็ก
ตัวชี้วัดที่ ๒.๙
รายงานกิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
แบบบันทึกพฤติกรรม และคัดกรอง
รายงานการสื่อสารข้อมูลกับผู้ปกครอง
ตัวชี้วัดที่ ๒.๑๐
รายงานสรุปโครงการกิจกรรม/เอกสารที่เกี่ยวข้อง
มาตรฐานที่ ๓ ปฐมวัย
ตัวชี้วัดที่ ๓.๑
หลักสูตรสถานศึกษา
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
ร่องรอยการประเมินผลการใช้หลักสูตร
ตัวชี้วัดที่ ๓.๒
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
รายงานผลการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
บันทึกพัฒนาการเด็ก
ตัวชี้วัดที่ ๓.๓
เครื่องมือประเมินพัฒนาการเด็ก
ร่องรอยการเฝ้าระวังติดตาม
รายงานผลพัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคล/ภาพรวม
การศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานที่ ๑ ขั้นพื้นฐาน
ตัวชี้วัดที่ ๑.๑
ผลการประเมินสมรรถนะ ๕ ด้าน ๒-๓ ปี การศึกษาต่อเนื่อง
โครงการ/กิจกรรมที่พัฒนาสมรรถนะของผู้เรียน
ผลงานของผู้เรียน
เครื่องมือการประเมินสมรรถนะ ๕ ด้าน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ตัวชี้วัดที่ ๑.๒
แบบบันทึกผลการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์
รายงานโครงการ/กิจกรรมที่พัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ตัวชี้วัดที่ ๑.๓
แบบบันทึกผลการพัฒนาความสามารถนำตนเองในการเรียนรู้ ๒-๓ ปีการศึกษาต่อเนื่อง
แบบรายงานโครงการ/กิจกรรม
มาตรฐานที่ ๒
ตัวชี้วัดที่ ๒.๑
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
แผนปฏิบัติการประจำปี
รายงานการวิเคราะห์บริบทด้วย 7s Mckinsey Model
ตัวชี้วัดที่ ๒.๒
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
แผนยุทธศาสตร์
แผนปฏิบัติราชการ
รายงานการประเมินตนเอง
ตัวชี้วัดที่ ๒.๓
รายงานการจัดกิจกรรม PLC
รายงานผลการสำรวจความพึงพอใจของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
ตัวชี้วัดที่ ๒.๔
แผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
รายงานผลการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
รายงานผลการวิเคราะห์ความต้องการจำเป็น
ตัวชี้วัดที่ ๒.๕
แผนการนิเทศประจำปี
รายงานผลการนิเทศและประเมินผล
แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน
ตัวชี้วัดที่ ๒.๖
แผนพัฒนาเทคโนโลยีของสถานศึกษา
บันทึกการจัดซื้อ จัดหา และติดตั้งอุปกรณ์ ICT
แผนการจัดกิจกรรมที่ใช้เทคโนโลยีในชั้นเรียน
รายงานผลการประเมินการใช้เทคโนโลยี
ตัวชี้วัดที่ ๒.๗
แผนบำรุงรักษาและรายงานผลการดำเนินการตามแผน
รายงานการประเมินความเสี่ยงด้านอาคาร
ตัวชี้วัดที่ ๒.๘
รายงานสรุปผลด้านสุขภาพ
เอกสารหลักฐานการซักซ้อม การรักษาความปลอดภัย
ตัวชี้วัดที่ ๒.๙
รายงานกิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
แบบบันทึกพฤติกรรม และคัดกรอง
ตัวชี้วัดที่ ๒.๑๐
รายงานสรุปโครงการกิจกรรม/เอกสารที่เกี่ยวข้อง
มาตรฐานที่ ๓
ตัวชี้วัดที่ ๓.๑
หลักสูตรสถานศึกษาและแผนการจัดการเรียนรู้
ร่องรอย/หลักฐานการประเมินการใช้หลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้
บันทึกการนำผลการประเมินหลักสูตรไปปรับปรุงหลักสูตร
ตัวชี้วัดที่ ๓.๒
ร่องรอย/หลักฐานการนำผลการประเมินไปพัฒนาการจัดกิจกรรม การเรียนรู้
ผลงานครู/วิจัยในชั้นเรียน
ตัวชี้วัดที่ ๓.๓
การบริหารงาน 4 ฝ่าย
ฝ่ายบริหารงานวิชาการ
หลักสูตรสถานศึกษา
ฝ่ายบริหารงานบุคคล
ฝ่ายบริหารงานงบประมาณ
ฝ่ายบริหารงานทั่วไป
PBL
ปีการศึกษา 2568
Q.1/68
โรงเรียนวันมหาราช (ผาณิตพิเชฐวงศ์ ๑)
หน้าแรก
สมศ
การศึกษาปฐมวัย
มาตรฐานที่ ๑ ปฐมวัย
ตัวชี้วัดที่ ๑.๑
สรุปผลพัฒนาการเด็กด้านร่างกาย
รายงานโครงการ
ตัวชี้วัดที่ ๑.๒
สรุปผลพัฒนาการด้านสติปัญญาเปรียบเทียบกับเป้าหมาย
รายงานโครงการ
ตัวชี้วัดที่ ๑.๓
สรุปผลพัฒนาการเด็กด้านภาษาและการสื่อสาร
บันทึกกิจกรรมเล่านิทาน
บันทึกคำพูดเด็ก
ตัวชี้วัดที่ ๑.๔
สรุปผลพัฒนาการด้านอารมณ์เปรียบเทียบกับเป้าหมาย
รายงานผลกิจกรรม
ตัวชี่วัดที่ ๑.๕
สรุปผลพัฒนาการเด็กด้านสังคมและคุณธรรม
รายงานผลกิจกรรม
มาตรฐานที่ ๒ ปฐมวัย
ตัวชี้วัดที่ ๒.๑
ตัวชี้วัดที่ ๒.๒
ตัวชี้วัดที่ ๒.๓
โครงสร้างการบริหารงาน
ผลการสำรวจความพึงพอใจของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
ตัวชี้วัดที่ ๒.๔
ตัวชี้วัดที่ ๒.๕
เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้
รายงานการประเมินผลการปฏิบัติงานครู
ตัวชี้วัดที่ ๒.๖
ทะเบียนสื่อ
ตัวชี้วัดที่ ๒.๗
รายงานการซ่อมบำรุงประจำปี
ตัวชี้วัดที่ ๒.๘
รายงานการตรวจสุขภาพประจำปี
แผนงาน/โครงการด้านสวัสดิการเด็ก
ตัวชี้วัดที่ ๒.๙
รายงานกิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
แบบบันทึกพฤติกรรม และคัดกรอง
รายงานการสื่อสารข้อมูลกับผู้ปกครอง
ตัวชี้วัดที่ ๒.๑๐
รายงานสรุปโครงการกิจกรรม/เอกสารที่เกี่ยวข้อง
มาตรฐานที่ ๓ ปฐมวัย
ตัวชี้วัดที่ ๓.๑
หลักสูตรสถานศึกษา
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
ร่องรอยการประเมินผลการใช้หลักสูตร
ตัวชี้วัดที่ ๓.๒
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
รายงานผลการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
บันทึกพัฒนาการเด็ก
ตัวชี้วัดที่ ๓.๓
เครื่องมือประเมินพัฒนาการเด็ก
ร่องรอยการเฝ้าระวังติดตาม
รายงานผลพัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคล/ภาพรวม
การศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานที่ ๑ ขั้นพื้นฐาน
ตัวชี้วัดที่ ๑.๑
ผลการประเมินสมรรถนะ ๕ ด้าน ๒-๓ ปี การศึกษาต่อเนื่อง
โครงการ/กิจกรรมที่พัฒนาสมรรถนะของผู้เรียน
ผลงานของผู้เรียน
เครื่องมือการประเมินสมรรถนะ ๕ ด้าน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ตัวชี้วัดที่ ๑.๒
แบบบันทึกผลการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์
รายงานโครงการ/กิจกรรมที่พัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ตัวชี้วัดที่ ๑.๓
แบบบันทึกผลการพัฒนาความสามารถนำตนเองในการเรียนรู้ ๒-๓ ปีการศึกษาต่อเนื่อง
แบบรายงานโครงการ/กิจกรรม
มาตรฐานที่ ๒
ตัวชี้วัดที่ ๒.๑
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
แผนปฏิบัติการประจำปี
รายงานการวิเคราะห์บริบทด้วย 7s Mckinsey Model
ตัวชี้วัดที่ ๒.๒
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
แผนยุทธศาสตร์
แผนปฏิบัติราชการ
รายงานการประเมินตนเอง
ตัวชี้วัดที่ ๒.๓
รายงานการจัดกิจกรรม PLC
รายงานผลการสำรวจความพึงพอใจของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
ตัวชี้วัดที่ ๒.๔
แผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
รายงานผลการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
รายงานผลการวิเคราะห์ความต้องการจำเป็น
ตัวชี้วัดที่ ๒.๕
แผนการนิเทศประจำปี
รายงานผลการนิเทศและประเมินผล
แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน
ตัวชี้วัดที่ ๒.๖
แผนพัฒนาเทคโนโลยีของสถานศึกษา
บันทึกการจัดซื้อ จัดหา และติดตั้งอุปกรณ์ ICT
แผนการจัดกิจกรรมที่ใช้เทคโนโลยีในชั้นเรียน
รายงานผลการประเมินการใช้เทคโนโลยี
ตัวชี้วัดที่ ๒.๗
แผนบำรุงรักษาและรายงานผลการดำเนินการตามแผน
รายงานการประเมินความเสี่ยงด้านอาคาร
ตัวชี้วัดที่ ๒.๘
รายงานสรุปผลด้านสุขภาพ
เอกสารหลักฐานการซักซ้อม การรักษาความปลอดภัย
ตัวชี้วัดที่ ๒.๙
รายงานกิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
แบบบันทึกพฤติกรรม และคัดกรอง
ตัวชี้วัดที่ ๒.๑๐
รายงานสรุปโครงการกิจกรรม/เอกสารที่เกี่ยวข้อง
มาตรฐานที่ ๓
ตัวชี้วัดที่ ๓.๑
หลักสูตรสถานศึกษาและแผนการจัดการเรียนรู้
ร่องรอย/หลักฐานการประเมินการใช้หลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้
บันทึกการนำผลการประเมินหลักสูตรไปปรับปรุงหลักสูตร
ตัวชี้วัดที่ ๓.๒
ร่องรอย/หลักฐานการนำผลการประเมินไปพัฒนาการจัดกิจกรรม การเรียนรู้
ผลงานครู/วิจัยในชั้นเรียน
ตัวชี้วัดที่ ๓.๓
การบริหารงาน 4 ฝ่าย
ฝ่ายบริหารงานวิชาการ
หลักสูตรสถานศึกษา
ฝ่ายบริหารงานบุคคล
ฝ่ายบริหารงานงบประมาณ
ฝ่ายบริหารงานทั่วไป
PBL
ปีการศึกษา 2568
Q.1/68
More
หน้าแรก
สมศ
การศึกษาปฐมวัย
มาตรฐานที่ ๑ ปฐมวัย
ตัวชี้วัดที่ ๑.๑
สรุปผลพัฒนาการเด็กด้านร่างกาย
รายงานโครงการ
ตัวชี้วัดที่ ๑.๒
สรุปผลพัฒนาการด้านสติปัญญาเปรียบเทียบกับเป้าหมาย
รายงานโครงการ
ตัวชี้วัดที่ ๑.๓
สรุปผลพัฒนาการเด็กด้านภาษาและการสื่อสาร
บันทึกกิจกรรมเล่านิทาน
บันทึกคำพูดเด็ก
ตัวชี้วัดที่ ๑.๔
สรุปผลพัฒนาการด้านอารมณ์เปรียบเทียบกับเป้าหมาย
รายงานผลกิจกรรม
ตัวชี่วัดที่ ๑.๕
สรุปผลพัฒนาการเด็กด้านสังคมและคุณธรรม
รายงานผลกิจกรรม
มาตรฐานที่ ๒ ปฐมวัย
ตัวชี้วัดที่ ๒.๑
ตัวชี้วัดที่ ๒.๒
ตัวชี้วัดที่ ๒.๓
โครงสร้างการบริหารงาน
ผลการสำรวจความพึงพอใจของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
ตัวชี้วัดที่ ๒.๔
ตัวชี้วัดที่ ๒.๕
เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้
รายงานการประเมินผลการปฏิบัติงานครู
ตัวชี้วัดที่ ๒.๖
ทะเบียนสื่อ
ตัวชี้วัดที่ ๒.๗
รายงานการซ่อมบำรุงประจำปี
ตัวชี้วัดที่ ๒.๘
รายงานการตรวจสุขภาพประจำปี
แผนงาน/โครงการด้านสวัสดิการเด็ก
ตัวชี้วัดที่ ๒.๙
รายงานกิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
แบบบันทึกพฤติกรรม และคัดกรอง
รายงานการสื่อสารข้อมูลกับผู้ปกครอง
ตัวชี้วัดที่ ๒.๑๐
รายงานสรุปโครงการกิจกรรม/เอกสารที่เกี่ยวข้อง
มาตรฐานที่ ๓ ปฐมวัย
ตัวชี้วัดที่ ๓.๑
หลักสูตรสถานศึกษา
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
ร่องรอยการประเมินผลการใช้หลักสูตร
ตัวชี้วัดที่ ๓.๒
แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
รายงานผลการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
บันทึกพัฒนาการเด็ก
ตัวชี้วัดที่ ๓.๓
เครื่องมือประเมินพัฒนาการเด็ก
ร่องรอยการเฝ้าระวังติดตาม
รายงานผลพัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคล/ภาพรวม
การศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานที่ ๑ ขั้นพื้นฐาน
ตัวชี้วัดที่ ๑.๑
ผลการประเมินสมรรถนะ ๕ ด้าน ๒-๓ ปี การศึกษาต่อเนื่อง
โครงการ/กิจกรรมที่พัฒนาสมรรถนะของผู้เรียน
ผลงานของผู้เรียน
เครื่องมือการประเมินสมรรถนะ ๕ ด้าน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ตัวชี้วัดที่ ๑.๒
แบบบันทึกผลการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์
รายงานโครงการ/กิจกรรมที่พัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ตัวชี้วัดที่ ๑.๓
แบบบันทึกผลการพัฒนาความสามารถนำตนเองในการเรียนรู้ ๒-๓ ปีการศึกษาต่อเนื่อง
แบบรายงานโครงการ/กิจกรรม
มาตรฐานที่ ๒
ตัวชี้วัดที่ ๒.๑
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
แผนปฏิบัติการประจำปี
รายงานการวิเคราะห์บริบทด้วย 7s Mckinsey Model
ตัวชี้วัดที่ ๒.๒
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
แผนยุทธศาสตร์
แผนปฏิบัติราชการ
รายงานการประเมินตนเอง
ตัวชี้วัดที่ ๒.๓
รายงานการจัดกิจกรรม PLC
รายงานผลการสำรวจความพึงพอใจของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
ตัวชี้วัดที่ ๒.๔
แผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
รายงานผลการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
รายงานผลการวิเคราะห์ความต้องการจำเป็น
ตัวชี้วัดที่ ๒.๕
แผนการนิเทศประจำปี
รายงานผลการนิเทศและประเมินผล
แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน
ตัวชี้วัดที่ ๒.๖
แผนพัฒนาเทคโนโลยีของสถานศึกษา
บันทึกการจัดซื้อ จัดหา และติดตั้งอุปกรณ์ ICT
แผนการจัดกิจกรรมที่ใช้เทคโนโลยีในชั้นเรียน
รายงานผลการประเมินการใช้เทคโนโลยี
ตัวชี้วัดที่ ๒.๗
แผนบำรุงรักษาและรายงานผลการดำเนินการตามแผน
รายงานการประเมินความเสี่ยงด้านอาคาร
ตัวชี้วัดที่ ๒.๘
รายงานสรุปผลด้านสุขภาพ
เอกสารหลักฐานการซักซ้อม การรักษาความปลอดภัย
ตัวชี้วัดที่ ๒.๙
รายงานกิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
แบบบันทึกพฤติกรรม และคัดกรอง
ตัวชี้วัดที่ ๒.๑๐
รายงานสรุปโครงการกิจกรรม/เอกสารที่เกี่ยวข้อง
มาตรฐานที่ ๓
ตัวชี้วัดที่ ๓.๑
หลักสูตรสถานศึกษาและแผนการจัดการเรียนรู้
ร่องรอย/หลักฐานการประเมินการใช้หลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้
บันทึกการนำผลการประเมินหลักสูตรไปปรับปรุงหลักสูตร
ตัวชี้วัดที่ ๓.๒
ร่องรอย/หลักฐานการนำผลการประเมินไปพัฒนาการจัดกิจกรรม การเรียนรู้
ผลงานครู/วิจัยในชั้นเรียน
ตัวชี้วัดที่ ๓.๓
การบริหารงาน 4 ฝ่าย
ฝ่ายบริหารงานวิชาการ
หลักสูตรสถานศึกษา
ฝ่ายบริหารงานบุคคล
ฝ่ายบริหารงานงบประมาณ
ฝ่ายบริหารงานทั่วไป
PBL
ปีการศึกษา 2568
Q.1/68
Problem-Based Learning
Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse
