:: āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ”āđ‰āļ§āļĒ ::

1. āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āđāļĨāļ°āļŦāļĢāļ·āļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢ

2. āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰

3. āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āđāļĨāļ°āļŦāļĢāļ·āļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļŠāļ·āđˆāļ­ āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āđāļĨāļ°āđāļŦāļĨāđˆāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰

4. āļāļēāļĢāļ§āļąāļ”āđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰

5. āļĻāļķāļāļĐāļē āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ āļŠāļąāļ‡āđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļē āļŦāļĢāļ·āļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰

āļ āļēāļžāļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™

āđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™

āđ€āļ™āđ‰āļ™āļˆāļąāļ”āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ Active Learning 

āļˆāļąāļ”āļšāļĢāļĢāļĒāļēāļāļēāļĻāļ—āļĩāđˆāļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™Â 

āđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™

āļˆāļąāļ”āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđāļšāļšāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļ™

āļˆāļąāļ”āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āđ€āļāļĄ