ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย

ประกอบด้วย 💥 วิธีดำเนินการ 💥 ผลดำเนินงานตามประเด็นท้าทาย

วิธีดำเนินการ กิจกรรมการเรียนสอนวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ดังนี้

1.วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล

2.วิเคราะห์มาตรฐาน/ตัวชี้วัดรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

3.ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้

4.สร้างสื่อและนวัตกรรม

5.นำแผนการจัดการเรียนรู้/สื่อและนวัตกรรมลงสู่กิจกรรมการเรียนการสอน

6.วัดและประเมินผลการเรียนรู้

7.แก้ไขปัญหา/วิจัยในชั้นเรียน

กิจกรรมการเรียนการสอน

กิจกรรมการเรียนการสอน

สรุปผลการดำเนินงานตามประเด็นท้าทาย

ตารางการพัฒนาผู้เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะความน่าจะเป็น - Copy.pdf
งานวิจัยในชั้นเรียนว PA.pdf

จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่่อง ความน่าจะเป็น ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 71.80 ไม่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 28.20 จึงได้นำมาแก้ปัญหาโดยกระบวนการวิจัยในชั้นเรียนจนนักเรียนผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ทุกคน