ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
ประกอบด้วย 💥 วิธีดำเนินการ 💥 ผลดำเนินงานตามประเด็นท้าทาย
วิธีดำเนินการ กิจกรรมการเรียนสอนวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ดังนี้
วิธีดำเนินการ กิจกรรมการเรียนสอนวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ดังนี้
1.วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล
2.วิเคราะห์มาตรฐาน/ตัวชี้วัดรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
3.ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้
4.สร้างสื่อและนวัตกรรม
5.นำแผนการจัดการเรียนรู้/สื่อและนวัตกรรมลงสู่กิจกรรมการเรียนการสอน
6.วัดและประเมินผลการเรียนรู้
7.แก้ไขปัญหา/วิจัยในชั้นเรียน
กิจกรรมการเรียนการสอน
กิจกรรมการเรียนการสอน
กิจกรรมการเรียนการสอน
กิจกรรมการเรียนการสอน
สรุปผลการดำเนินงานตามประเด็นท้าทาย
ตารางการพัฒนาผู้เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะความน่าจะเป็น - Copy.pdf
งานวิจัยในชั้นเรียนว PA.pdf
จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่่อง ความน่าจะเป็น ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 71.80 ไม่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 28.20 จึงได้นำมาแก้ปัญหาโดยกระบวนการวิจัยในชั้นเรียนจนนักเรียนผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ทุกคน