ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ภาคเรียนที่ ........2.......... ปีการศึกษา ......2567...............

1.ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน .......17........ ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ .วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี .............

รายวิชา.......ชีววิทยา................ ระดับชั้น............ม.4 - ม.6..................... จำนวน ......9........ ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา.....วิทยาศาสตร์กับความงาม..... ระดับชั้น.............ม.1....................... จำนวน ........2........ ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา.พลังงานทดแทนกับการใช้ประโยชน์ ระดับชั้น.............ม.2........................ จำนวน ........2....... ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา..โครงงานวิทยาศาสตร์... ระดับชั้น...........ม.3....................... จำนวน ........2....... ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้น..............ม.5......................... จำนวน ........1....... ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมชุมนุม อนุรักษ์ไทย ระดับชั้น.........ม.1-3................................. จำนวน .......1......... ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน .......8......... ชั่วโมง/สัปดาห์

การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ......1....... ชั่วโมง/สัปดาห์

การวัดและการปรเมินผลการเรียนรู้ จำนวน ......1....... ชั่วโมง/สัปดาห์

การสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน จำนวน ......1....... ชั่วโมง/สัปดาห์

การมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC จำนวน ......1....... ชั่วโมง/สัปดาห์

การจัดทำวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน จำนวน ......1....... ชั่วโมง/สัปดาห์

งานที่ปรึกษา งานดูแลนักเรียน งานโฮมรูม จำนวน ......3....... ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ........5......... ชั่วโมง/สัปดาห์

งานบัญชีออนไลน์กลุ่มบริหารงบประมาณ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน .......2........ ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน .......1...... ชั่วโมง/สัปดาห์

ผู้รับผิดชอบการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน ......1...... ชั่วโมง/สัปดาห์

รวมจำนวนชั่วโมง .........32.......... ชั่วโมง/สัปดาห์

ภาพตารางสอน 2/2567

ภาคเรียนที่ ......1............ ปีการศึกษา ...........2568.................

1.ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ......22......... ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ..กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี......

รายวิชา......ชีววิทยา............. ระดับชั้น......ม4-ม.6....................... จำนวน .........9....... ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา........วิทยาศาสตร์ชีวภาพ........ ระดับชั้น..........ม.5............................. จำนวน ......6........ ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา.ของเล่นเชิงวิทยาศาสตร์... ระดับชั้น............ม.1..................... จำนวน .......2........ ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา...เชื้อเพลิงเพื่อการคมนาคม... ระดับชั้น............ม.2...................... จำนวน .......2....... ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้น..............ม.6......................... จำนวน ........1....... ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี ระดับชั้น................ม.2....................... จำนวน .......1...... ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมชุมนุม พืชพรรณไม้ ระดับชั้น...............ม.1-6.................... จำนวน .......1........ ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน .........6........ ชั่วโมง/สัปดาห์

การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ......1....... ชั่วโมง/สัปดาห์

การวัดและการปรเมินผลการเรียนรู้ จำนวน ......1....... ชั่วโมง/สัปดาห์

การมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC จำนวน ......1....... ชั่วโมง/สัปดาห์

งานที่ปรึกษา งานดูแลนักเรียน งานโฮมรูม จำนวน ......3....... ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ........5......... ชั่วโมง/สัปดาห์

งานบัญชีออนไลน์กลุ่มบริหารงบประมาณ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน ......2........ ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน ......1....... ชั่วโมง/สัปดาห์

ผู้รับผิดชอบการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน ......1...... ชั่วโมง/สัปดาห์

รวมจำนวนชั่วโมง .........35........... ชั่วโมง/สัปดาห์

ภาพตารางสอน 1/68

ส่วนที่ 2 ประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ประเด็นท้าทายเรื่อง การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีววิทยา

เรื่อง ระบบนิเวศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เกมบันไดงูประกอบการจัดการเรียนรู้

1.สภาพปัญหา

ในการศึกษาและวิเคราะห์ปัญหาข้อมูลเบื้องต้นพบว่าสาเหตุที่ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ต่ำนั้นมาจากปัญหาต่างๆได้แก่ปัญหาด้านผู้เรียน ขาดความสนใจในการเรียน ไม่ชอบเรียนและพื้นฐานวิชาวิทยาศาสตร์ไม่ดี ปัญหาด้านครูผู้สอน สอนไม่สนุก สอนแบบบรรยายไม่ใช้สื่อการสอนและวิธีการสอนที่หลากหลาย วิธีการสอนไม่น่าสนใจ และปัญหาด้านหลักสูตร เนื้อหามากเกินไป ลักษณะเนื้อหามีความซับซ้อน ผู้สอนจึงออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมบันไดงูประกอบการจัดการเรียนรู้เพื่อให้การเรียนน่าสนใจ บรรยากาศการเรียนไม่ตึงเครียด

2.วิธีการดำเนินการ

2.1 วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ตามหลักสูตร

สถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2561) ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียน ตัวชี้วัด และผลการเรียนรู้ ของเนื้อหา หน่วยการเรียนรู้ ระบบนิเวศนำมาพัฒนา เกมบันไดงูประกอบการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศวิชาวิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

2.2 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศโดยใช้เกมบันไดงูประกอบการจัดการเรียนรู้

2.3 ให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ช่วยกันวิพากษ์ ตรวจสอบความถูกต้องในเนื้อหา การเฉลยของตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง แก้ไข

2.4 ครูผู้สอนนำแผนการจัดการเรียนรู้มาปรับปรุง แก้ไขตามคำแนะนำของคณะครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โรงเรียนแม่วงก์พิทยาคม

2.5 นำแผนการจัดการเรียนรู้ไปทดลองใช้กับผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้ผู้เรียน

เสนอแนะข้อคิดเห็น เพื่อปรับปรุง แก้ไข หรือผู้เรียนมีความสับสนในข้อความใด ให้ดำเนินการปรับกิจกรรมการเรียนรู้

2.6 นำแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ระบบนิเวศ รายวิชาชีววิทยา รหัสวิชา ว33246 ไปจัด

กิจกรรมการเรียนรู้ กับผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โดยปรับเปลี่ยนกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบทผู้เรียน

2.7 ผู้เรียนนำเสนอเกมบันไดงูที่แต่ละกลุ่มสร้างขึ้น อธิบายและสาธิต พร้อมให้เพื่อนๆ ในห้องได้เล่นเกมที่แต่ละกลุ่มสร้างขึ้นนั้น มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น เสนอแนะ และประเมินซึ่งกันและกัน เพื่อการปรับปรุง พัฒนาให้ดียิ่งขึ้น

วิจัยปี2567.pdf

3.ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

3.1.1 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง ระบบนิเวศ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 65

3.1.2 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์อยู่ในระดับดีขึ้นไป

ร้อยละ 70

3.2 เชิงคุณภาพ

3.2.1 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีววิทยาสูงขึ้นและมีเจตคติที่ดีต่อวิชาที่เรียน