3.1 เชิงปริมาณ

3.1.1 ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ที่ฝึกทักษะการอ่านโดยใช้บัญชีคำพื้นฐาน  ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70

3.1.2 ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 80 ที่เรียนวิชาภาษาไทยมีเจตคติต่อวิชาภาษาไทยอยู่ในระดับดีขึ้นไป

3.2 เชิงคุณภาพ

3.2.1 ได้นวัตกรรมแบบฝึกทักษะการอ่าน โดยใช้บัญชีคำพื้นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

3.2.2 ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนวิชาภาษาไทย มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้นและมีเจตคติที่ดีต่อวิชาที่เรียน