Rúbrica 

Objetivo: Generar un debate sobre la importancia de la innovación educativa en el siglo XXI.

Descripción: Cada participante debe crear un hilo de discusión argumentando su opinión sobre el papel de la innovación en la educación actual. Además, se espera que respondan al menos a dos publicaciones de sus compañeros. 

Criterios de Evaluación:

1. Contribución al Debate (10 puntos):

   - 0-3 puntos: La participación carece de contenido relevante o argumentación.

   - 4-7 puntos: Participación aceptable pero con argumentos poco desarrollados.

   - 8-10 puntos: Contribución sustancial con argumentación sólida y ejemplos concretos.

2. Interacción con Compañeros (10 puntos):

   - 0-3 puntos: Falta de respuestas a las publicaciones de otros participantes.

   - 4-7 puntos: Interacción limitada con poca profundidad en las respuestas a compañeros.

   - 8-10 puntos: Interacción activa y constructiva con aportes significativos a las publicaciones de otros.

3. Calidad de Argumentación (10 puntos):

   - 0-3 puntos: Argumentos poco claros o sin fundamentos sólidos.

   - 4-7 puntos: Argumentación con cierto grado de coherencia, pero con falta de ejemplos o evidencia.

   - 8-10 puntos: Argumentos sólidos respaldados por ejemplos relevantes y evidencia convincente.

4. Organización y Estructura (10 puntos):

   - 0-3 puntos: Respuestas desorganizadas o con estructura confusa.

   - 4-7 puntos: Estructura aceptable, aunque la presentación podría mejorarse.

   - 8-10 puntos: Respuestas bien organizadas, con claridad y coherencia.

Esta actividad permite evaluar la participación, argumentación, interacción y organización de los estudiantes dentro de un foro de discusión en Moodle sobre el tema de la innovación educativa. La rúbrica establece criterios claros para evaluar la calidad de las contribuciones de los estudiantes en esta actividad específica.