ТИЖДЕНЬ ІНОЗЕМНИХ МОВ-2025 У ВИГОДСЬКОМУ ЛІЦЕЇ: 

КАЛЕЙДОСКОП ЗНАНЬ ТА КУЛЬТУР 

Цей тиждень став справжнім святом знань, натхнення та творчості! Ліцеїсти всіх класів поринули у дивовижний світ мов та культури, відкриваючи нові горизонти.

Дев'ятикласники досліджували таємниці Великої Британії через інтерактивні завдання, мистецькі проєкти та поетичні сенкани.

Десятикласники занурилися у світ фінансів, вивчаючи фінансову англійську та створюючи креативні рекламні кампанії.

Одинадцятикласники підійшли до навчання з науковим інтересом, аналізуючи екологічні проблеми та пропонуючи рішення.

Наймолодші учні (1-А/Б) вирушили у смачну подорож світом здорового харчування, весело граючи та спілкуючись англійською.

Читацький клуб шестикласників перетворився на дискусійну платформу, де учні обговорювали прочитані книги та втілювали їх у малюнках.

Третьокласники створювали ферми з LEGO та описували їх англійською, розвиваючи мовлення та критичне мислення.

Учні 4 класів поєднували креативність та мовні навички, виготовляючи листівки та календарі погоди.

Справжніми знавцями польської мови стали учні 6-А та 6-Б класів, які демонстрували свої знання у вікторині, а п'ятикласники закріплювали польську лексику через рухливі ігри.

Скарбничка бібліотеки ліцею поповнилася іграми англійською мовою завдяки підтримці благодійного фонду Innocence Found та проєкту Games and Comics for Ukraine!

Тиждень іноземних мов у Вигодському ліцеї – це незабутні емоції, командна робота та натхнення на нові звершення у вивченні мов!

Дякуємо всім учасникам освітнього процесу за активну участь! Разом ми робимо навчання цікавим та змістовним!

#ВигодськийЛіцей #ТижденьІноземнихМов #НавчанняЗнатхненням #LanguagesWeek2025

STEM-ТРАВЕНЬ У ВИГОДСЬКОМУ ЛІЦЕЇ

П'ятикласники активно долучилися до створення STEM-проєктів, демонструючи свої знання, креативність та вміння працювати в команді. Діти працювали над інноваційними ідеями в галузі науки, техніки, інженерії та математики. У межах проєктів вони створювали моделі, проводили досліди, виготовляли макети та презентували свої розробки.

STEM-ТРАВЕНЬ У ВИГОДСЬКОМУ ЛІЦЕЇ

STEM-проєкти учнів 3-4 класів дали ліцеїстам не лише знання, а й низку важливих навичок і досвід, які виходять за межі шкільної програми. Це перші кроки до майбутньої кар’єри в науці чи техніці.

STEM-ТРАВЕНЬ У ВИГОДСЬКОМУ ЛІЦЕЇ

З метою реалізації положень Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) у Вигодському ліцеї проводиться STEM-травень - місяць, присвячений науці, технологіям, інженерії, винаходам. Вивчення STEM-освіти – це спосіб допомогти сучасним дітям у майбутньому стати новаторами, цілеспрямованими, творчими і надійними ланками команди, суспільства, країни.

Мета STEM-травня:

• Зробити навчання цікавішим

STEM-активності показують, що навчання — це не лише підручники й оцінки, а ще й експерименти, творчість, відкриття.

• Розвивати навички XXI століття

Критичне мислення, командна робота, здатність до пошуку рішень — це саме ті вміння, які потрібні сучасній людині.

• Допомогти учням знайти себе

Під час STEM-заходів діти можуть спробувати себе в ролі дослідників, конструкторів, програмістів, математиків і зрозуміти, що їм найбільше до душі.

• Підготувати до життя й професії

Технології стають частиною всіх сфер нашого життя, і STEM допомагає дітям орієнтуватися в цьому світі.

• Згуртувати ліцейську спільноту

Спільні заходи створюють дружню атмосферу, об’єднують учнів, учителів і батьків.

Запрошуємо всіх активно долучатися до STEM-травня, отримувати задоволення від навчання та разом робити наш ліцей місцем, де народжуються ідеї й мрії!

P. S. розпочинають місяць травень наші наймолодші винахідники (учні 1-2 класів) презентаціями своїх STEM-проєктів. Ліцеїсти проектують динамічні іграшки, поєднюючи знання з різних предметів: я досліджую світ (розуміння сил та руху), дизайну і технологій (використання матеріалів та інструментів), математики (вимірювання, рахунок).

ТИЖДЕНЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ: ПІЗНАЄМО, ГРАЄМО, ВІДКРИВАЄМО!

З 07.04 по 11.04 у Вигодському ліцеї пройшов тиждень початкових класів. Вчителі та класоводи Надія Гачко, Уляна Мицак, Вікторія Заремба, Людмила Загоруйко, Тетяна Семенишин, Лідія Паньків, Олена Пилип, Світлана Баган,Галина Ільків.

Протягом тижня у початковій школі панувала особлива атмосфера радості, креативу й пізнання. Щодня учні відкривали для себе щось нове, брали участь у захопливих заходах і демонстрували свої таланти.

• Понеділок — День здоров’я

Тиждень розпочався з загальної ранкової руханки для всіх учнів школи. Весела музика, енергійні вправи та гарний настрій зарядили нас на весь день! Протягом тижня на уроках фізкультури кожен клас провів спортивні естафети, де діти змагалися в командній швидкості, спритності та згуртованості.

• Вівторок — День розумників і інтелектуалів

Цей день став справжнім святом ерудиції! Протягом двох тижнів учителі та учні проводили тематичні інтерактивні уроки з цікавими завданнями, вікторинами, логічними іграми та міні-квестами. Найкмітливіші отримали звання «Мудре совеня» свого класу!

• Середа — День дослідів та відкриттів

У цей день учні перетворилися на справжніх маленьких науковців. Кожен клас провів прості, але дуже цікаві досліди: дослідження властивостей води, кольору, повітря, магнітів тощо. Була також організована виставка “Світ відкриттів”, де діти ділилися результатами своїх експериментів.

• Четвер — День казки

Чарівний день, коли школа перетворилася на казкову країну! Учні та вчителі приходили у костюмах улюблених казкових героїв. У кожному класі лунали казки — читані, інсценовані або створені самими дітьми. Провели парад казкових персонажів та виставу-сюрприз від учителів.

• П’ятниця — День улюбленої іграшки

Завершення тижня було дуже теплим і зворушливим. Діти приносили до школи свої улюблені іграшки, знайомили однокласників з ними, складали про них короткі розповіді або казки, малювали і навіть створювали міні-виставку іграшок. У кінці дня відбувся “Іграшковий бал”, де кожна іграшка “танцювала” під улюблену дитячу пісеньку.

Такий тиждень не лише додав яскравих фарб до шкільного життя, а й показав, що навчання може бути веселим, творчим та дуже цікавим!

Щиро дякуємо нашим захисникам за можливість жити, навчатися, мріяти та радіти кожному дню. Завдяки вашій мужності, силі й незламності ми можемо спокійно здобувати знання, зростати, гратися й будувати свої плани на майбутнє.

Ваш подвиг — у наших серцях.

Молимося за вас і віримо в Перемогу!

ТИЖДЕНЬ МАТЕМАТИКИ, ФІЗИКИ ТА ІНФОРМАТИКИ

Тиждень математики, фізики та інформатики у Вигодському ліцеї проходив з 31.03.2025 по 04.04.2025 року.

Завданням тижня було підвищити інтерес учнів до навчальної діяльності, до пізнання дійсності та самих себе, а також вихованню самодисципліни та самоорганізації. Впродовж тижня використовувались різні прийоми і форми організації урочної та позаурочної діяльності учнів, які забезпечували підвищення мотивації та пізнавального інтересу учнів, сприяли розкриттю внутрішнього їхнього потенціалу.

Заходи були спрямовані на:

• розвиток творчої фантазії;

• логічного мислення;

• вміння орієнтуватися в інформаційному просторі;

• підвищення інтерес до вивчення математики та інформатики;

• розвиток пізнавальної діяльності;

• формування обов'язковості, відповідальності, креативності.

Зусилля вчителя з організації позакласної роботи позитивно позначаються на результатах навчання з предметів. Відбувається поглиблення, розширення і систематизація знань учнів. Тиждень пройшов організовано, на високому рівні. Заплановані заходи були проведені. При проведенні тижня були охоплені всі учні 5-11 класів.

Для досягнення поставленої мети проводилися різноманітні тематичні ігри, квести, конкурси і уроки.

Зокрема, в понеділок вчителем Бойчук Н. В. було проведено інтерактивний урок «Готуємося до НМТ: завдання з параметрами» для 11-х класів, а вчитель Штень В. Й. провів урок-гру з інформатики – «Цифровий детектив», для учнів 10-х класів. Перед учнями було поставлено таке завдання: У школі зник важливий цифровий код доступу до секретної інформації. Тільки справжні детективи можуть розгадати всі загадки й відновити його.

Учні поділилися на дві команди. Кожна з команд проходять 5 станцій: «Шифрувальник», «Алгоритмічний лабіринт», «Правда чи фейк», «Знайди помилку в коді», «Цифровий пазл», отримуючи частини коду після кожного завдання.

Коли команда пройшла всі станції, вона збирає частини головного коду.

Фінальне завдання — відновити правильну послідовність коду та "відкрити" секретний файл.

У вівторок учні 8-А класу зіграли у математичну гру «Морський бій», яку провела вчитель Дуднік Л. В. Метою даної гри було повторити теоретичний матеріал з математики, виконати різні види завдань, обчислювати, порівнювати, давати відповіді на запитання по темі, застосовувати набуті вміння та навички щодо вирішення проблеми, розвивати уміння аналізувати, пояснювати, логічно мислити.

У 5-х класах, вчителем інформатики Ільків Г. Б. було проведено гру «Майстерня чарівника коду: створюємо складні механізми у Scratch!». Учні отримали знання та навички, які дозволяють їм створювати складні механізми та анімації в Scratch, керуючи об'єктами за допомогою умов, циклів і змінних. Вони також розвинули алгоритмічне мислення та здатність креативно підходити до вирішення завдань у програмуванні. Завдяки цьому уроку учні не лише навчилися використовувати інструменти Scratch, але й змогли проявити творчість, створюючи власні інтерактивні проєкти, що втілюють принципи механізмів та програмування.

У середу, вчителем Дуднік Л. В. було проведено турнір юних математиків для 7-х класів. Учні застосовували набуті знання у нестандартних ситуаціях, встановлювали зв’язки між математикою та іншими сферами життя; розвивали логічне мислення, пам’ять, увагу; виховували у себе активність і самостійність; вчитель формував за допомогою турніру інтерес до математики.

Знання з фізики потрібні людині як у побутовому житті, так і в її майбутній професії. Тому, вчитель, Лутчин О. В. розповіла учням 11-го класу про п'ять професій в яких необхідно знати закони фізики, а саме про: кухара, водія, електрика, лікаря та архітектора.

Четвер був також насичений заходами, а саме: вчитель Піндик М. М. провела для 5-х класів урок-гру «Геометрія в комп’ютерних іграх». Діти побачили, що у їхньому житті багато математики, зрозуміли які геометричні фігури використовують у комп’ютерних іграх, об’єднали уроки математики та інформатики, а також уроки трудового навчання, адже учням потрібно було створити свого персонажа із паперу за допомогою геометричних фігур.

Також, для 6-Б класу, вчитель Піндик М. М. провела веб-квест «Раціональні числа», який пройшов дистанційно.

У п’ятницю Лопіт С. І, вчитель фізики, для 9-х класів провела гру «Залізна логіка». Це цікава і пізнавальна гра, яка допомагає розвивати логічне мислення, закріплює знання з фізики та стимулює командну роботу.

Предметна декада принесла незабутні враження учням, які вивчають математику, фізику та інформатику.

Учні мали можливість перевірити свої теоретичні знання з даних предметів, розгадували кросворди, розв’язували логічні задачі і головоломки, грали в ігри, відповідали на запитання вікторин.

Тиждень пройшов на належному рівні.

ПРЕДМЕТНИЙ ТИЖДЕНЬ СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ НАУК

З 17.03. по 21.03.2024 р. у Вигодському ліцею проходив предметний тиждень суспільно-гуманітарних дисциплін. Це важлива подія, яка дозволяє учням поглибити свої знання в галузях мови,  історії, літератури, права та інших дисциплін. Це захід сприяє розвитку інтелектуального потенціалу учнів та формуванню їх громадянської свідомості.

Учні 9-их класів взяли участь у грі "Маска. Впізнай історичну особистість, 11-их - "Історична подорож у часі"(вчитель Проців Л.П.). Ігри активізувати пізнавальну діяльність, застосовувати набуті знання в нестандартних ситуаціях, розвивали інтелектуальні вміння, кмітливість, вміння працювати у команді.

Учні 11-Б класу (вчитель Малета О. І.) взяли участь у літературному батлі «Хто кращий?». Це захопливе змагання, присвячене пам'яті великого українського поета Тараса Шевченка. Учасники продемонстрували знання його біографії та творів. Відповідали на запитання про життя і творчість Шевченка. Аналізували вірші та поеми Кобзаря. Під час раундів обговорили актуальність творчості Шевченка в сучасному світі.

З учнями 6 класу було проведено цікавий та пізнавальний захід «Інтерактивний  історичний  квест «Правила і закони давнини»(вчитель Гладич О.Ю.). Школяріі ознайомилися  з правовими нормами давніх цивілізацій (Єгипту, Месопотамії, Греції, Риму), проаналізували історичні джерела, пройшли тематичний квест на платформі  Wordwall «Закони Хаммурапі» та створили ментальну карту «Найдавніші закони світу».

Він сприяв підвищенню зацікавленості учнів до вивчення суспільно-гуманітарних дисциплін, розвитку їхніх інтелектуальних та творчих здібностей. Такі заходи допомагають учням краще розуміти важливість гуманітарних наук у житті суспільства, а також формують у них навички для подальшого навчання та активної участі в громадському житті.

Для учнів 7-х класів організовано перегляд відеопрезентації «Цікаві факти про Тараса Шевченка» для дорослих та дітей. Вони мали змогу познайомитися з нетрадиційним поглядом на життя видатного українського письменника Тараса Григоровича Шевченка. Семикласники взяли участь у вікторинах «Цікаві факти про Шевченка», «Чи знаєш ти Шевченка ?», де поглибили свої знання про життєвий та творчий шлях Кобзаря. Учні 9-А класу, переглянули відео «Як Тарас Шевченко став українським ідолом?» з проєкту «Реальна історія» Акіма Галімова, дізналися про феномен Шевченка, про його суперздібності, які зробили звичайну людину безперечним символом України (вчитель Опірська Н.А.).

Літературний ярмарок «Слово, книжка і письменник» у 9-х класах (учитель Коцан О.С.) — чудова можливість для учнів розвивати свою творчість, виступати перед аудиторією, а також дізнаватися більше про відомих авторів та їхні твори, що формували світову літературну традицію. Через інтерактивні елементи, вікторини та конкурси учні не лише поглиблювали свої знання з літератури, але й розвивали навички співпраці, комунікації та креативності.

Учні 5-х класів декламували улюблену поезію Тараса Шевченка. На тематичному уроці української мови визначали головні та другорядні члени речень - рядків поезії Кобзаря "У Шевченків слід ступаючи".

До дня народження великого українця учні 6-А та 6-Б класів (учителька Дунець Л.І.) зіграли в інтелектуальну гру (Kahoot): пригадували важливі дати із життя Тараса Григоровича Шевченка, переглядали його портрети та картини, повторювали вивчені раніше поетичні твори. Змагальний дух гри не лише заохочував бути швидкими та уважними, а й надихнув учнів та учениць надалі вивчати творчість Кобзаря.

ТИЖДЕНЬ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН ТА ОСНОВ ЗДОРОВ'Я

Відповідно до річного плану роботи Вигодського ліцею з 11 по 15 листопада 2024 р. проходив тиждень природничих наук та основ здоров’я. План заходів було обговорено на засіданні методичного об’єднання вчителів.

Тиждень проводився з метою поглиблення знань з природничих наук, подолання освітніх втрат, формування в учнів природничо-наукової компетентності та відповідних предметних компетентностей як обов’язкової складової загальної культури особистості і розвитку її творчого потенціалу на основі компетентнісного, діяльнісного, особистісно-орієнтованого, дослідницького, проблемно-ситуативного підходів. Проведені заходи розвивали пізнавальні і творчі якості, сприяли усвідомленню практичного застосування знань в різних життєвих ситуаціях. Особливу увагу було приділено набуттю досвіду дослідження природи та формулюванню висновків на основі отриманої інформації, самостійному оцінюванню безпеки довкілля. Були створені умови для самовираження та самореалізації учнів, розвивались соціальні навички взаємодії і співпраці в різних видах діяльності.

Протягом тижня пройшли цікаві заходи в 5 – 11 класах.  

• Понеділок, 11 листопада. 

Стартував тиждень конкурсом лепбуків серед учнів 7-их класів «Видозміни листка у рослин різних умов зростання» (вчитель Ковдриш С.Е.). Учні продемонстрували фото і малюнки різноманітних, деколи  навіть чудернацьких листків  рослин, підготували  цікаву інформацію  про них. 

На уроці "Здоров'я,  безпека та добробут" (вчитель Рак Ю.Р.) шестикласники перетворилися на справжню команду рятувальників. Наші учні відпрацьовували практичні навички безпеки в екстремальних ситуаціях.  Одягання пожежного спорядження, використання  протигазів, евакуація з використанням термоковдр та надання першої допомоги - все це допомогло дітям зрозуміти як діяти в разі надзвичайних подій. Такі інтерактивні заняття сприяють кращому засвоєнню матеріалу та формуванню відповідального ставлення до власної безпеки та безпеки оточуючих.

Тренінг "Шкідливі звички" (7-А клас, вчитель Хомин О.В.) мав важливе значення для підвищення обізнаності та відповідального ставлення до власного здоров'я. Учасники тренінгу побачили ризики і наслідки  шкідливих звичок.

Учні 9 – Б класу як економісти в ігровій формі вивчали структуру національної економіки, показники розвитку, її значення для країни та основні способи регулювання економіки (вчитель Тиндик Л.І.). Під час гри учні демонстрували актвну громадянську позицію, вирішували практичні завдання, долали освітні втрати.

Учні 11- их класів провели експериментальне дослідження, де визначали pH водних розчинів солей за допомогою індикаторів (вчитель Сова С.Б.) та набули нових практичних навичок.

• Вівторок, 12 листопада

Весело прозвучала аудіовікторина “Мій улюблений звук” у 5 – А і 5-Б класах при вивченні теми “Звукові явища” (вчитель Ковдриш С.Е.). Діти щиро дивувалися, якими незвичними можуть бути  звуки.

Шестикласники влаштували  справжні дебати  за темою “Світ без електрики: плюси і мінуси”. Біологічна гойдалка  примирила природолюбів та енергетиків.

Учні 6 – А класу справились із завданнями вікторини “Цікава географія” (вчитель ТиндикЛ.І.), вдосконалювали вміння використовувати різні джерела географічної інформації.

Учні 6 – Б класу провели метеорологічні спостереження у Вигоді, визначали темературу повітря, ґрунту, хмарність, вологість повітря, атмосферний тиск. Вдосконалили практичні навички користування термометром, психрометром, барометром, склали прогноз погоди на наступний день, проявили інтелектуальні здібності.

Учні 7 - А, 7 - Б класу взяли участь у конкурсі “Юні хіміки” (вчитель Мелевич О.І.), на якому семикласники визначали найкращу команду Юних хіміків, шукали відповідність між назвою лабораторного обладнання та їх фото, визначали правила поведінки учнів у кабінеті хімії, а також писали символи хімічних елементів за їх назвою і навпаки, а в кінці конкурсу учні дізналися цікаві факти про походження назв хімічних елементів та на їх основі створили лепбук.

На уроці географії (вчитель Тиндик Л.І.) учасники дискусійного клубу з 8 – А класу обговорили як зміна клімату вже вплинула на погоду, сільське господарство та екосистеми України, склали прогноз: чого очікувати в наступне десятиліття, які кроки уповільнять глобальні зміни клімату. Під час дискусії учні розвивали ціннісне ставлення до природи та її пізнання, толерантність у комунікації.

Учні 8 - А і 8 - Б класів взяли участь у конкурсі “Знавці Періодичної системи хімічних елементів Д.І. Менделєєва” (вчитель Мелевич О.І.), на якому восьмикласники визначали найкращу команду знавців періодичної системи, шукали зашифроване слово з перших літер назв хімічних елементів, за їх місцем у періодичній системі, за допомогою міміки і жестів показували назву хімічних елементів, за допомогою літер  давали відповіді на питання і складали слова за допомогою літер.

• Середа, 13 листопада

Учні 5-А і 5-Б класу  взяли участь у дидактичній грі “Пригоди в лісі” (вчитель Мелевич О.І.), на якій учні шукали відповідність між назвою рослини і тварини та їх фотографіями, дізналися цікаві факти про рослини та тварини нашої місцевості, ознайомилися з симптомами  отруєння небезпечними рослинами та грибами. 

Урок на тему “Обмін речовин і харчування” (вчитель Ковдриш С.Е.) восьмикласники провели у формі захоплюючого квесту. Учням було запропоновано чотири станції: “Біологічна”, “Кулінарна”, “Літературна”, “Теоретична”, які вони успішно подолали, виконуючи цікаві завдання. У квесті взяли участь команди 8 - Б і 11- Б класу, де старшокласники були менторами на станціях.

Учні  9 - А і 9 - Б класу провели експерименти “Магія в пробірці”, де ознайомилися з цікавими та яскравими дослідами “Лавова лампа”, “Фараонова змія”, “Вулкан” та писали “Таємного листа”.

• Четвер, 14 листопада

Учні 9 - Б класу  під час STEM-уроку біології (вчитель Рак С.І.) поринули у мікроскопічний світ клітин. На станції "Дослідницька" вони вивчали будову різних типів клітин, на "Конструкторській" - створювали моделі органел, а на "Презентаційній" - презентували свої знання. Завдяки інтерактивним завданням і зворотньому зв'язку кожен учень активно долучився до процесу навчання. А встановлення відповідностей у Learning Apps стало чудовим закріпленням матеріалу. Діти продемонстрували глибокі знання про будову клітини та її органел. Завдяки командній роботі та інтерактивним завданням вони не лише узагальнили матеріал, а й розвинули свої навички критичного мислення та комунікації.  

Учні  9 - А і 9 - Б класів провели конкурс “Кращі хіміки” (вчитель Мелевич О.І.),  на якому шукали відповідність між типом дисперсної системи і її фото, складали назви слів із окремих букв, шукали зашифровані слова, за допомогою міміки і жестів показували назви хімічних елементів.

Як виявилося,  опитування складних тем може бути цікавим і емоційним. Доказом цього є онлайн-вікторина “Форми симбіозу” (вчитель Ковдриш С.Е.) в 11 - х класах. Переможців винагородили найвищими балами. Випускники надовго запам’ятають наукову термінологію.

• П’ятниця, 15 листопада.

Учні 7 - А, 7 - Б класів мали захоплююче закріплення  складної теми “Видозміни листків і коренів” (вчитель Ковдриш С.Е.) у формі вікторини. Змагальний дух гри  змушував учнів пригадувати непрості терміни і пояснення. 

Загалом,  хоч  такі заходи потребують ретельної підготовки, часу, вони залишають приємні емоції і відчуття як у вчителів, так і в учнів, роблять нас єдиними. 

Учасники фотоквесту "Природні чинники розселення" (7 - А клас, вчитель Хомин О.В.)  аналізували вплив природних факторів на розселення, економічну діяльність, визначали, які фактори сприяють заселенню території, демонструючи розуміння причинно - наслідкових зв'язків.

Учні 10 - А взяли участь у дидактичній грі “Чи знаєш ти вуглеводні” (вчитель Мелевич О.І.), на якій учні шукали формулу вуглеводню за її назвою, перебували на галявині формул де повторили назви вуглеводнів, шукали слово за літерами, показували за допомогою міміки та жестів  назви вуглеводнів, шукали зашифровані слова. Учні 10 - Б класу провели інтерактивне дослідження будови та властивостей алкенів на цифровій платформі “mozaBook” (вчитель Сова С.Б.).

Учні поглибили знання про природничі процеси, економічні та соціальні аспекти розвитку світу. Вивчали як взаємодіють природні явища та діяльність людини, провели дискусії. Засвоїли навички аналізу картографічного матеріалу та використання сучасних геоінформаційних технологій. Учні працювали в групах над створенням презентацій, плакатів, лепбуків, STEM – проєктів.

Вчилися вести діалог, генерувати свої ідеї та аргументувати їх перед аудиторією.

Діяльнісний підхід в організації заходів забезпечив активну участь учнів у квестах, експериментах, дослідженнях, STEM – уроках, наукових вікторинах та конкурсах, що сприяло зацікавленості учнів та розвитку компетенцій.

Під час проведення тижня вчителі методичного об’єднання виявили високий професіоналізм, бажання підвищувати педагогічну майстерність, розробили оригінальні форми проведення заходів з використанням сучасних методів та координували їх якісне проведення.