๑. คณะกรรมการอำนวยการ  ประกอบด้วย

         ๑.๑ นายเสกสันต์  สัมฤทธิ์      ผู้อำนวยการโรงเรียน           ประธานกรรมการ

     ๑.๒ นายเกริกวิทย์  จันทเขต    รองผู้อำนวยการโรงเรียน         รองประธานกรรมการ

     ๑.๓ นายนฤดล คงนุรัตน์         รองผู้อำนวยการโรงเรียน         รองประธานกรรมการ

     ๑.๔ นายธีระวัฒน์  สมยิ่ง          รองผู้อำนวยการโรงเรียน         รองประธานกรรมการ

     ๑.๕ นายไพบูลย์  หัดรัดชัย     หัวหน้ากลุ่มบริหารทั่วไป           กรรมการ

     ๑.๖ นางธัญญารัตน์  เจริญศิริ หัวหน้ากลุ่มบริหารงานบุคคล  กรรมการ

     ๑.๗ นายทองเด่น  จันทร์เสน  หัวหน้างานอาคารสถานที่  กรรมการ

     ๑.๘ นางกิ่งกาญจน์  เรืองเกษม หัวหน้างานธุรการ         กรรมการ

     ๑.๙ นางอิงอร  ผลจันทร์งาม  หัวหน้างานแผนงาน              กรรมการ

     ๑.๑๐ นายบุญจันทร์  พิมพ์ประเสริฐ หัวหน้างานชุมชนและภาคีเครือข่าย กรรมการ

๑.๑๑ นางสาวสุมิตรา  สดทรงศิลป์   หัวหน้างานประกันคุณภาพการศึกษา

                                                           ภายในสถานศึกษา                กรรมการ

     ๑.๑๒ นายนเรนทร  สุรินทราบูรณ์ หัวหน้ากลุ่มบริหารงบประมาณ กรรมการ

     ๑.๑๓ นางสาวนิอร  สิงห์นอก     หัวหน้างานหลักสูตรสถานศึกษา   กรรมการ

     ๑.๑๔ นายจรูญ  ชัยยิ่ง         หัวหน้างานกิจการนักเรียน        กรรมการ

          ๑.๑๕ นายทรงไทย  ปิยโชติสกุลชัย      รองผู้อำนวยการโรงเรียน       กรรมการและเลขานุการ

    ๑.๑๖ นางจันทา  สังโสมา     หัวหน้ากลุ่มบริหารวิชาการ     กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

     ๑.๑๗ นางศศลักษณ์  สมชื่อ       หัวหน้างานโรงเรียนเศรษฐกิจพอเพียง     กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

    ๑.๑๘ นางสาวเพ็ญศรี  ยอดอินทร์ ครูชำนาญการพิเศษ           กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

     มีหน้าที่ วางแผน มอบนโยบาย กำกับ ติดตาม อำนวยความสะดวกทั่วไป และประสานงานการดำเนินงาน  ให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย

๒. คณะกรรมการดำเนินงาน ประกอบด้วย

     ๒.๑ นางศศลักษณ์  สมชื่อ        ครูชำนาญการพิเศษ            ประธานกรรมการ

     ๒.๒ นางสาวพรพิมล สุทธิธรรม   หัวหน้ากลุ่มสาระฯภาษาไทย     กรรมการ

     ๒.๓ นางเกศินี  เกลียวทอง        หัวหน้ากลุ่มสาระฯคณิตศาสตร์    กรรมการ

     ๒.๔ นางณัฏฐินี  ชอบมี       หัวหน้ากลุ่มสาระฯวิทยาศาสตร์ฯ กรรมการ

     ๒.๕ นายชวลิต คุชิตา         หัวหน้ากลุ่มสาระฯสังคมศึกษาฯ   กรรมการ

     ๒.๖ นายอัศวิน  นพเก้า           หัวหน้ากลุ่มสาระฯสุขศึกษาฯ     กรรมการ

     ๒.๗ นายศิรวิทย์  อินทร์งาม       หัวหน้ากลุ่มสาระฯศิลปะ          กรรมการ

     ๒.๘ นายทองเด่น  จันทร์เสน      หัวหน้ากลุ่มสาระฯการงานอาชีพ กรรมการ

     ๒.๙ นางสาววนิดา ฮาตระวัง       หัวหน้ากลุ่มสาระฯภาษาต่างประเทศ กรรมการ

     ๒.๑๐ นายจรูญ  ชัยยิ่ง       หัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน     กรรมการ

     ๒.๑๑ นางนารีรัตน์  สุระสังข์      ครูชำนาญการพิเศษ                กรรมการ

     ๒.๑๒ นางอัญชลิน  ผมงาม        ครูชำนาญการพิเศษ                กรรมการ

     ๒.๑๓ นางสุรีรัตน์  จุ้ยกระยาง ครูชำนาญการพิเศษ           กรรมการ

     ๒.๑๔ นางสาวชมพูนุช  สุจินพรัหม   ครูชำนาญการพิเศษ                กรรมการ

     ๒.๑๕ นางสาวพิชญ์ชามญช์  นามโคตร  ครูชำนาญการพิเศษ            กรรมการ

     ๒.๑๖ นายไพจิตร  ทองพันธ์       ครูชำนาญการพิเศษ                กรรมการ

     ๒.๑๗ นายศุภชัย  ผูกเกสร        ครูชำนาญการ                 กรรมการ

๒.๑๘ นางสาวนิอร  สิงห์นอก       ครูชำนาญการ                 กรรมการ

     ๒.๑๙ นายกวินพัทธ์  ธศรีพิพัฒน์ ครู                              กรรมการ

     ๒.๒๐ นางสาวสุนิสา  พรมโคตร       ครู                              กรรมการ

     ๒.๒๑ นางสาววนิดา  ด้วยงา          ครูผู้ช่วย                        กรรมการ

     ๒.๒๒ นายชิงชัย  พัฒนสระคู         ครูผู้ช่วย                       กรรมการ

     ๑.๒๓ นางสาวเพ็ญศรี  ยอดอินทร์     ครูชำนาญการพิเศษ               กรรมการและเลขานุการ

     ๒.๒๔ นางสาวอรุณโรจน์ ทวีเหลือ    ครูชำนาญการ                 กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

        ๒.๒๕ นางกัญญาภัทร ทองประเสริฐ  ครูชำนาญการ                 กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

     ๒.๒๖ นางสาววนิษา พรหมบูตร       ครู                               กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

     ๒.๒๗ นายจักรพันธ์  สายบุตร        ครูผู้ช่วย                        กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

มีหน้าที่ 

     ๑. วางแผนการขับเคลื่อนเศรษฐกิจพอเพียงให้สอดคล้องกับแนวทางการประเมิน ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา ประกอบด้วย ๓ ด้าน ๘ องค์ประกอบ ๕๙ ตัวชี้วัด

     ๒. การมอบหมายงานในการขับเคลื่อนการดำเนินงานศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา ประกอบด้วย ๓ ด้าน ๘ องค์ประกอบ ๕๙ ตัวชี้วัด เพื่อจัดทำแฟ้มและเอกสารรอรับการประเมิน

     ๓. ประสานงานกับหน่วยงานทั้งของรัฐและเอกชนในการเผยแพร่ผลงาน

     ๔. ขับเคลื่อนโรงเรียนแบบอย่างการจัดกิจกรรมหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตามนโยบายของ ศพพ. และสพฐ.

     ๕. รวบรวมแฟ้มงานจาก 3 ด้าน ตรวจสอบความสมบูรณ์ครบถ้วนให้เป็นไปตามตัวชี้วัด

๓. คณะกรรมการดำเนินงานตามตัวชี้วัด คณะทำงานในการขับเคลื่อนการดำเนินงานศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา ประกอบด้วย ๓ ด้าน ๘ องค์ประกอบ ๕๙ ตัวชี้วัด เพื่อจัดทำแฟ้มและเอกสารรอรับการประเมิน ดังนี้

     ด้านที่ ๑ บุคลากร

        องค์ประกอบที่ ๑ ผู้บริหาร ประกอบด้วย

     ๑. นางกิ่งกาญจน์  เรืองเกษม           ครูชำนาญการพิเศษ            ประธานกรรมการ

    ๒. นางสาวนิธิกานต์ ธนิตชัยพัฒน์ ครูชำนาญการพิเศษ            รองประธานกรรมการ

     ๓. นางสาวอำไพร  มุลาลินน์       ครูชำนาญการพิเศษ            กรรมการ

     ๔. นางกฤติกา  โซคุท             ครูชำนาญการ                   กรรมการ 

  ๕. นางสาวสุมิตรา  สดศิลป์ ครูชำนาญการ กรรมการ 

๖. นางยศณีย์  สุทธิดี   ครูชำนาญการ   กรรมการ 

๗. นางสาวจิราพร กล้าเกิด     ครู   กรรมการ

  ๘. นางสาวณัฐชุตา  ศรีแก้ว    พนักงานราชการ          กรรมการ

  ๙. นางสาวศรัณรัตน์  วัฒนะรัตน์  อัตราจ้าง ครูวิกฤต        กรรมการ

  ๑๐. นายธนภณ  โลหะจินดา  ครูอัตราจ้าง               กรรมการ

        ๑๑. นางกรองแก้ว โภคาสุข   ครูชำนาญการ                 กรรมการและเลขานุการ

          ๑๒. นายวิทวัส  หอมขจร      ครู                          กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

          ๑๓. นางสาวพรรณรพี  พงศ์ผลาดิสัย   เจ้าหน้าที่ธุรการ                กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

     หน้าที่

    ๑. จัดทำแฟ้มและเอกสาร ข้อมูล หลักฐาน ผลงาน ตามเกณฑ์การประเมิน และจัดตามรายการประเมินที่กำหนด ตามตัวชี้วัด ๙ ตัวชี้วัด

         ๑.๑ ผู้บริหารมีความรู้ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงอย่างถูกต้อง 

         ๑.๒ ผู้บริหารปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในชีวิตที่เป็นแบบอย่างที่ดี

        ๑.๓ ผู้บริหารมีความมุ่งมั่นและสามารถบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

 พอเพียงอย่างมีคุณภาพ

         ๑.๔ ผู้บริหารพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้เหมาะสม

และสอดคล้องกับบริบท ภูมิสังคม ผู้เรียน ท้องถิ่นและพหุวัฒนธรรม

         ๑.๕ ผู้บริหารพัฒนานวัตกรรม/รูปแบบ/วิธีบริหารจัดการสถานศึกษาที่ดีตามหลักปรัชญา          

ของเศรษฐกิจพอเพียงและบูรณาการศาสตร์การพัฒนา ๓ ศาสตร์ ที่ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน

        ๑.๖ ผู้บริหารเป็นผู้นำและมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู ้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการ

 เรียนรู้ (PLC) ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้บรรลุวัตถุประสงค์ 

        ๑.๗ ผู้บริหารขยายผลการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ภายนอกสถานศึกษา        

ได้บรรลุตามวัตถุประสงค์

        ๑.๘ ผู้บริหารมีความสัมพันธ์อันดีและเป็นที่ยอมรับของครู นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน ภาคีเครือข่าย และหน่วยงานอื่น  

        ๑.๙ ผู้บริหารมีการพัฒนานวัตกรรม/รูปแบบ/ วิธีการบริหารจัดการสถานศึกษา และ/หรือ

การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่ดีตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นที่ยอมรับ และเผยแพร่ผ่านวิธีการ

ที่เหมาะสม    

๒. ประสานงานกับฝ่ายต่าง ๆ ในการดำเนินการประเมิน 

องค์ประกอบที่ ๒ ครู/บุคลากร ประกอบด้วย

   ๑. นางอาณัชยา  จินดาศรี        ครูชำนาญการพิเศษ        ประธานกรรมการ

     ๒. นางสาวจันทร์เพ็ญ  ปลื้มชิงชัย ครูชำนาญการพิเศษ        รองประธานกรรมการ

   ๓. นางสาววรรณีย์ สมสุข      ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการ

         ๔. นางกัญญาภัค  แสนหลาย     ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการ

         ๕. นางตรีเกศ รุจิยาปนนท์     ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการ

   ๖. นางธัญญารัตน์  เจริญศิริ   ครูชำนาญการพิเศษ        กรรมการ

   ๗. นางสาวศุภมาศ  ชูชี         ครูชำนาญการ      กรรมการ

         ๘. นายเลอศักดิ์  ไชยเทพ      ครูชำนาญการ       กรรมการ

     ๙. นางปวีณรัตน์  มีงาม     ครูชำนาญการ       กรรมการ

     ๑๐. นางสาววิรัลพัชร  วิวัฒน์สิริชาญ ครูชำนาญการ       กรรมการ

     ๑๑. นางสาวจารุดา  สุขสงวน ครู                  กรรมการและเลขานุการ

     ๑๒. นางสาวพิชญาณัฏฐ์ สุขแซก  ครูผู้ช่วย            กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

        ๑๓. นางสาวนิอร  สิงห์นอก   ครูชำนาญการ              กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

     หน้าที่

๑. จัดทำแฟ้มและเอกสาร ข้อมูล หลักฐาน ผลงาน ตามเกณฑ์การประเมิน และจัดตามรายการประเมินที่กำหนด ตามตัวชี้วัด ๑๑ ตัวชี้วัด

            ๑.๑ ครู และบุคลากรทางการศึกษา มีความรู้ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงอย่างถูกต้อง

            ๑.๒ ครู และบุคลากรทางการศึกษา ปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่เป็นแบบอย่างที่ดี

            ๑.๓ ครู และบุคลากรทางการศึกษา พัฒนาหลักสูตร หน่วยการเรียนรู้ และจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้เหมาะสมและสอดคล้องกับบริบท ภูมิสังคม ผู้เรียน ท้องถิ่นและพหุวัฒนธรรม

          ๑.๔ ครู และบุคลากรทางการศึกษา พัฒนาการจัดการเรียนรู้ สื่อ การวัดและประเมินผล            

การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตจริงและโลกในศตวรรษที่ ๒๑ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงอย่าง

 หลากหลาย และเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดการเรียนรู้

         ๑.๕ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ใช้ฐานการเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา

 พัฒนาผู้เรียนให้มีอุปนิสัยอยู่อย่างพอเพียง มีจิตสำนึกที่ดีและปฏิบัติตนต่อความเป็นพลเมืองที่ดี ต่อสังคม และ

 สถาบันหลักของชาติอย่างเหมาะสม

         ๑.๖ ครู และบุคลากรทางการศึกษา จัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงพัฒนา

 ผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอยู่พอเพียงได้ตามบริบท ภูมิสังคม ผู้เรียน ท้องถิ่นและพหุวัฒนธรรมของสถานศึกษา

          ๑.๗ ครูและบุคลากรทางการศึกษา พัฒนานวัตกรรม/รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนรู้ที่ดี                

ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและบูรณาการศาสตร์การพัฒนา ๓ ศาสตร์ ที่ส่งผลต่อการพัฒนาการ

 เรียนรู้ของผู้เรียน และเป็นที่ยอมรับ

          ๑.๘  ครู และบุคลากรทางการศึกษา มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนา       

การจัดการเรียนรู้ (PLC) ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงอย่างต่อเนื่อง

          ๑.๙  ครู และบุคลากรทางการศึกษา ร่วมมือในการขยายผลการขับเคลื่อนหลักปรัชญา               

ของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ภายนอกสถานศึกษาได้บรรลุตามวัตถุประสงค์

          ๑.๑๐ ครู และบุคลากรทางการศึกษา มีความสัมพันธ์อันดีและเป็นที่ยอมรับของครู นักเรียน

ผู้ปกครอง ชุมชน ภาคีเครือข่าย และหน่วยงานอื่น 

            ๑.๑๑ ครู และบุคลากรทางการศึกษา เผยแพร่สื่อ/นวัตกรรม/รูปแบบ/วิธีการจัดการเรียนรู้ที่ดีตาม

 หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงผ่านวิธีการที่เหมาะสม

    ๒. ประสานงานกับฝ่ายต่าง ๆ ในการดำเนินการประเมิน

องค์ประกอบที่ ๓ นักเรียน/นักศึกษา/ผู้เรียน ประกอบด้วย

   ๑. นางอุษา มาลีหวล         ครูชำนาญการพิเศษ     ประธานกรรมการ

         ๒. นางยุวดี  ชื่นชมดี           ครูชำนาญการพิเศษ    รองประธานกรรมการ

       ๓. นางสุภัทรกุล  มั่นหมาย        ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการ

   ๔. นางนภัสกรณ์  นามโสม       ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการ

   ๕. นางสาวหอมหวน  บุญโต   ครูชำนาญการพิเศษ     กรรมการ

   ๖. นางเกวลี  มูลชาลี           ครูชำนาญการ       กรรมการ

   ๗. นางปวีรา  สวัสดิ์สิงห์         ครูชำนาญการ      กรรมการ

   ๘. นางสาวอรทัย  มิฆเนตร     ครู              กรรมการ

  ๙. นางสาวอภิสรา  พงษ์ชาติ  ครู                  กรรมการ

   ๑๐. นางบุษดี  ภูมิสุข            ครู                  กรรมการ

   ๑๑. นางสาวจตุรพร  นรสาร  ครู               กรรมการ

   ๑๒. นายกฤษฏา  บุญยงค์     ครูผู้ช่วย             กรรมการ

   ๑๓. นายกีรพัฒน์  อุทจันทร์   ครูอัตราจ้าง         กรรมการ

   ๑๔. นางสาวนภาพร  ขันติวงศ์ ครูอัตราจ้าง         กรรมการ

  ๑๕ นางสาวสุวภัทร  สวัสดี     ครูชำนาญการ           กรรมการเละเลขานุการ

         ๑๖. นางสาวธีรรัตน์  คงทน     ครูชำนาญการ               กรรมการเละผู้ช่วยเลขานุการ

  ๑๗. นางสาวสุภาพร  แถบทอง   ครูชำนาญการ              กรรมการเละผู้ช่วยเลขานุการ

  หน้าที่

         ๑. เอกสารเอกสาร ข้อมูล หลักฐาน ผลงาน ตามเกณฑ์การประเมิน และจัดตามรายการประเมินที่กำหนดตามตัวชี้วัด  

      ๑.๑ นักเรียนตระหนักในคุณค่าและความสำคัญ  มีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง และนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการดำรงชีวิต 

  .   ๑.๒ นักเรียนแกนนำมีความรู้ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงอย่างถูกต้อง

      ๑.๓ นักเรียนแกนนำปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่เป็นแบบอย่างที่ดี

      ๑.๔ นักเรียนแกนนำมีความสามารถในการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

      ๑.๕ นักเรียนแกนนำมีทักษะการคิด ทักษะการทำงาน ทักษะความสามารถในการถอดบทเรียน

ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และศาสตร์การพัฒนา ๓ ศาสตร์

      ๑.๖ นักเรียนแกนนำเกิดคุณลักษณะอยู่อย่างพอเพียง มีจิตสำนึกที่ดี และปฏิบัติตนต่อความเป็นพลเมืองที่ดีต่อสังคม และสถาบันหลักของชาติอย่างเหมาะสม

      ๑.๗ นักเรียนแกนนำมีคุณสมบัติของคนไทยที่พึงประสงค์ตามแนวพระบรมราโชบายด้านการศึกษา

ของรัชกาลที่ ๑๐

   ๑.๘ นักเรียนแกนนำมีอุปนิสัยอยู่อย่างพอเพียง สามารถปรับตัวพร้อมรับต่อการเปลี่ยนแปลง

ของสังคม เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อม และธำรงวัฒนธรรมความภาคภูมิใจของท้องถิ่น และสถาบันหลักของชาติ

   ๑.๙ นักเรียนแกนนำมีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงทั้งภายใน และ

ภายนอกสถานศึกษา

     ๒. ประสานงานกับฝ่ายต่าง ๆ ในการดำเนินการประเมิน

องค์ประกอบที่ ๔ คณะกรรมการสถานศึกษา ๔ ตัวชี้วัด ประกอบด้วย

  ๑. นางทิตยาภา  บุญปก       ครูชำนาญการพิเศษ     ประธานกรรมการ

  ๒. นางกองแก้ว  แพงสุดโท     ครูชำนาญการพิเศษ     รองประธานกรรมการ

  ๓. นายขวัญชัย ถึงดี        ครูชำนาญการพิเศษ     กรรมการ

  ๔. นายเกษม โปร่งจิต      ครูชำนาญการพิเศษ     กรรมการ

  ๕. นางดวงมณี นิ่มปรางค์      ครูชำนาญการ           กรรมการ

  ๖. นายพนธกร  ลำดวนหอม       ครูชำนาญการ           กรรมการ

  ๗. นายวีระ  สระศิริ        ครู                   กรรมการ

  ๘. นายธีรวีร์  พรหมพัชรพล       ครู                      กรรมการ

  ๙. นางสาวพรพิมล  รอบรู้     ครูผู้ช่วย               กรรมการ

  ๑๐. นางสาวจุฑามณี  หงษ์ไชยคำ ครูผู้ช่วย               กรรมการ

  ๑๑. นางสาวปริญญาพร  จันทคัต     พนักงานราชการ        กรรมการ

  ๑๒. ว่าที่ร้อยตรีพชรพงษ์  นวลศิริ ครูชำนาญการ           กรรมการและเลขานุการ

  ๑๓. นางสิร์ภารัสมิ์  สืบสังข์       ครูชำนาญการ              กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

  ๑๔. นายศราวุฒิ  ล้ำอ่อน      ครูผู้ช่วย               กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

หน้าที่

    ๑. จัดทำแฟ้มและเอกสาร ข้อมูล หลักฐาน ผลงาน ตามเกณฑ์การประเมิน และจัดตามรายการประเมินที่กำหนดตามตัวชี้วัด

        ๑.๑ คณะกรรมการสถานศึกษามีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักและเห็นคุณค่าหลักปรัชญา                

ของเศรษฐกิจพอเพียง

        ๑.๒ คณะกรรมการสถานศึกษาเห็นคุณค่า และศรัทธาการขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

 ของสถานศึกษา

        ๑.๓ คณะกรรมการสถานศึกษาให้การสนับสนุน ส่งเสริม และสืบสานการขับเคลื่อนหลักปรัชญา

 ของเศรษฐกิจพอเพียงของสถานศึกษาจนเห็นผล

        ๑.๔ คณะกรรมการสถานศึกษาให้การสนับสนุน ส่งเสริม และสืบสานการขับเคลื่อนหลักปรัชญา

 ของเศรษฐกิจพอเพียงของสถานศึกษาสู่ภายนอกสถานศึกษาจนเห็นผล

         ๒. ประสานงานกับฝ่ายต่าง ๆ ในการดำเนินการประเมิน

ด้านที่ ๒ การจัดสภาพแวดล้อมกายภาพ ๒ องค์ประกอบ

     องค์ประกอบที่ ๑ อาคารสถานและสิ่งแวดล้อม ประกอบด้วย

  ๑. นายทองเด่น  จันทร์เสน        ครูชำนาญการพิเศษ     ประธานกรรมการ

         ๒ นายไพจิตร  ทองพันธ์            ครูชำนาญการพิเศษ         รองประธานกรรมการ

  ๓. นายวรเชษฐ์  บุญยงค์     ครูชำนาญการพิเศษ     กรรมการ

  ๔. นายวุฒิชัย  ดอกประทุม     ครูชำนาญการ         กรรมการ

  ๕. นายประเสริฐ  บุญมาก        ครูชำนาญการ         กรรมการ

  ๖. นายวัชรวิชย์  พระทองสุขสกุล ครูชำนาญการ       กรรมการ

  ๗. นายพัทยา  ห่อทรัพย์          ครูชำนาญการ   กรรมการ

  ๘. นายนเรนทร  สุรินทราบูรณ์     ครู                  กรรมการ

  ๙. นางสุธันวา  ชะอำรัมย์         ครู              กรรมการ

  ๑๐. นางสาวธนชนก  พฤฒิพันธ์พิสุทธิ ครูผู้ช่วย                 กรรมการ

  ๑๑. นายพลกฤต สวัสดี               ครูอัตราจ้าง     กรรมการ

  ๑๒. นางอาภรณ์  สิงห์คำ              ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการและเลขานุการ

  ๑๓. นางณิชารีย์  เหลืองจรัสสุริยา ครูชำนาญการ       กรรมการและเลขานุการ

         ๑๔. นางสาววนิดา  ด้วยงา        ครูผู้ช่วย                 กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

หน้าที่

    ๑. จัดทำแฟ้มและเอกสาร ข้อมูล หลักฐาน ผลงาน ตามเกณฑ์การประเมิน และจัดตามรายการประเมินที่กำหนดตามตัวชี้วัด ๖ ตัวชี้วัด

            ๑.๑ อาคาร สถานที่มีความสะอาด ร่มรื่น สวยงาม ปลอดภัย และเอื้ออำนวยต่อการจัดการเรียนรู้            

และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

            ๑.๒ มีแผนงาน/โครงการและงบประมาณในการดูแลรักษา และปรับใช้อาคาร สถานที่ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง  

             ๑.๓ มีศูนย์รวมข้อมูลการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของสถานศึกษา             

มีสื่ออุปกรณ์ เนื้อหาสาระ/องค์ความรู้และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

        ๑.๔ มีแผนผังแสดงแหล่งเรียนรู้/ฐานการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง                

ที่สอดคล้องกับบริบท ภูมิสังคม และท้องถิ่น

        ๑.๕ ครูและนักเรียนมีส่วนร่วมในการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม อาคาร และสถานที ่ให้เอื้อ                  

ต่อการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงอย่างสม่ำเสมอ

        ๑.๖ ชุมชน องค์กร และหน่วยงานอื่นสามารถใช้ประโยชน์ และมีส่วนร่วมในการส่งเสริม          

ดูแลรักษา และพัฒนาอาคาร สถานที่ สภาพแวดล้อมของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง

องค์ประกอบที่ ๒ แหล่งเรียนรู้/ฐานการเรียนรู้ และหรือกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างอุปนิสัย  อยู่อย่างพอเพียง ๑๑ ตัวชี้วัด ประกอบด้วย

   ๑. นางปภังกร  นาเมืองรักษ์   ครูชำนาญการพิเศษ     ประธานกรรมการ

  ๒. นางนฤมล  หวังมัน  ครูชำนาญการพิเศษ     รองประธานกรรมการ

   ๓. นางสาวพิชญ์ชามญซ์ นามโคตร ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการ

   ๔. นางศิราภรณ์  พิมพ์ศิริ  ครูชำนาญการพิเศษ     กรรมการ

   ๕. นางสารภี  วิศิษฏ์ศิลป์       ครูชำนาญการพิเศษ     กรรมการ

         ๖. นายชูชัย มูลดับ             ครูชำนาญการพิเศษ     กรรมการ

     ๗. นางสุดารัตน์  คงอินทร์     ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการ

  ๘. นายศตวรรษ  โยวาศรี      ครูชำนาญการ       กรรมการ

     ๙. นางสาวธินัญชนก  เพ่งเล็งดี    ครูชำนาญการ         กรรมการ

         ๑๐. นางศิริขวัญ  เสริมทับ     ครูชำนาญการ         กรรมการ

         ๑๑. นายภัคพล ขันคำ          ครูอัตราจ้าง          กรรมการ

   ๑๒. นางสุณิชา  อาภาอมร        ครูชำนาญการพิเศษ        กรรมการและเลชานุการ

     ๑๓. นางสาววีรญา  ศรีสุข  ครูชำนาญการ         กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

   ๑๔. นายธนพิสิษฐ์ เปรียบกล้า    ครูชำนาญการ         กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

หน้าที่

๑. จัดทำแฟ้มและเอกสาร ข้อมูล หลักฐาน ผลงาน ตามเกณฑ์การประเมิน และจัดตามรายการประเมินที่กำหนดตัวชี้วัด ๖ ตัวชี้วัด  

            ๑.๑ แหล่งเรียนรู้/ฐานการเรียนรู้ทั้งภายในและ/หรือภายนอกสถานศึกษา สอดคล้องกับบริบทและ

 ภูมิสังคมของสถานศึกษา เหมาะสมในการเสริมสร้างอุปนิสัยอยู่อย่างพอเพียง และการเสริมสร้างผู้เรียนให้มี

 คุณสมบัติของคนไทยที่พึงประสงค์ตามแนวพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของรัชกาลที่ ๑๐

            ๑.๒ แหล่งเรียนรู้/ฐานการเรียนรู้/กิจกรรการเรียนรู้ มีสื่ออุปกรณ์ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

และองค์ความรู้ที่ครบถ้วนและเอื้อต่อการสร้างเสริมผู้เรียนให้มีอุปนิสัยอยู่อย่างพอเพียง

            ๑.๓ มีแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของแหล่งเรียนรู้/ฐานการเรียนรู้/กิจกรรมการเรียนรู้     

ที่สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่ถูกต้องและชัดเจน สามารถนำไปจัดการเรียนรู ้ได้บรรลุตาม

 วัตถุประสงค์

             ๑.๔ มีวิทยากรรับผิดชอบแหล่งเรียนรู้/ฐานการเรียนรู้ที่สามารถสื่อสารได้ถูกต้อง และชัดเจน

             ๑.๕ บุคลากรในสถานศึกษาสามารถเป็นวิทยากรอธิบายการใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้/ฐาน            

การเรียนรู ้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการเสริมสร้างอุปนิสัยอยู่อย่างพอเพียงได้ถูกต้อง และชัดเจน

             ๑.๖ มีการประเมิน ปรับปรุงและพัฒนาแหล่งเรียนรู้/ฐานการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

        ๒. ประสานงานกับฝ่ายต่าง ๆ ในการดำเนินการประเมิน

ด้านที่ ๓ ความสัมพันธ์กับหน่วยงานภายนอก ๒ องค์ประกอบ

         องค์ประกอบที่ ๑ ความสัมพันธ์สถานศึกษาอื่นในการขยายผลการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา ประกอบด้วย

  ๑. นางจันทา  สังโสมา         ครูชำนาญการพิเศษ    ประธานกรรมการ

  ๒. นางรัศมี  มีพร้อม           ครูชำนาญการพิเศษ    รองประธานกรรมการ

  ๓ นางจันจิรา  ผจญกล้า       ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการ

  ๔. นางสาวกรรณิการ์  บุญทัพไทย    ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการ

  ๕. นางชัญญานุช  เนริกูล      ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการ

  ๖. นางสาวนิธิกานต์ ธนิตชัยพัฒน์ ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการ

  ๗. นางสุภาภรณ์ สุขจิต            ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการ

  ๘. นางปิยนุช  เงางาม          ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการ

  ๙. นายสกลพัฒน์  สีสด    ครู                   กรรมการ

  ๑๐. นางสุดารัตน์  คงอินทร์       ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการและเลขานุการ                   

  ๑๑. นายสำราญ  เมินดี        ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

  ๑๒. นางสาวชณันภัสร์  ศิระปัญญาสิทธิ์ ครู                           กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

หน้าที่

๑. จัดทำเอกสารเอกสาร ข้อมูล หลักฐาน ผลงาน ตามเกณฑ์การประเมิน และจัดตามรายการประเมินที่กำหนดตามตัวชี้วัด ๔ ตัวชี้วัด

            ๑.๑ สถานศึกษามีเครือข่ายการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

            ๑.๒ สถานศึกษาสามารถบริหารจัดการเพื่อรองรับการศึกษาดูงานของสถานศึกษาอื่น/หน่วยงาน/

 ชุมชน/องค์กร/ภาคีเครือข่ายต่าง ๆ โดยไม่กระทบภารกิจหลักของสถานศึกษา

             ๑.๓ สถานศึกษาเป็นแกนนำของสถานศึกษาอื่น/หน่วยงาน/ชุมชน/องค์กร/เครือข่ายต่าง ๆ          

ในการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง  

            ๑.๔ สถานศึกษาเป็นพี่เลี้ยงในการพัฒนาสถานศึกษาอื่นให้เป็นสถานศึกษาพอเพียง หรือ พัฒนา

 หน่วยงาน/ชุมชน/องค์กร/ภาคีเครือข่ายต่าง ๆ ได้นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้จนได้รับ

การยอมรับและเห็นผลสำเร็จเชิงประจักษ์ อย่างน้อย ๑ แห่ง

 องค์ประกอบที่ ๒ ความสัมพันธ์กับหน่วยงานต้นสังกัด และ/หรือหน่วยงานภายนอก (ภาครัฐ ภาคเอกชน และชุมชน ประกอบด้วย

        ๑. นายบุญจันทร์  พิมพ์ประเสริฐ ครูชำนาญการพิเศษ    ประธานกรรมการ

  ๒. นางพจนีย์  มีมาก               ครูชำนาญการพิเศษ      รองประธานกรรมการ

   ๓. นางกาญจนา  ยุพการณ์     ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการ

   ๔. นางรัตติยวรรณ ครองศิลป์ ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการ

   ๕. นางวิลาวรรณ  ตั้งอิทธิพลากร  ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการ

   ๖. นางอิงอร  ผลจันทร์งาม        ครูชำนาญการพิเศษ        กรรมการ

   ๗. นางกัญญาภัทร  ทองประเสริฐ ครูชำนาญการ           กรรมการ

  ๘. นายปัญญวัฒน์  สุรินทราบูรณ์ ครู                      กรรมการ

  ๙. นางประใพวรรณ  สมจันทร์    พนักงานราชการ        กรรมการ

  ๑๐. นางดวงดาว คงนุรัตน์     ครูชำนาญการพิเศษ     กรรมการและเลขานุการ

   ๑๑. นางนิภาวรรณ  ลัดดาหอม   ครูชำนาญการพิเศษ    กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

   ๑๒. นางสาวจิตติพร สุวรรณาลัย  ครูชำนาญการ              กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

หน้าที่

๑. จัดทำเอกสารเอกสาร ข้อมูล หลักฐาน ผลงาน ตามเกณฑ์การประเมิน และจัดตามรายการประเมิน ที่กำหนดตามตัวชี้วัด ๕ ตัวชี้วัด  

            ๑.๑ สถานศึกษามีความสัมพันธ์อันดีกับหน่วยงานต่าง ๆ

             ๑.๒ สถานศึกษาประสานความร่วมมือจากหน่วยงาน/ชุมชน/องค์กร/ภาคีเครือข่ายต่าง ๆ เพื่อให้และ/หรือ รับการสนับสนุนในการขยายผลการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของสถานศึกษา

             ๑.๓ สถานศึกษาสามารถบริหารจัดการความสัมพันธ์กับหน่วยงาน/ชุมชน/องค์กร/ภาคีเครือข่าย

 ต่าง ๆ ในการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ

             ๑.๔ สถานศึกษาได้รับการยอมรับ และความร่วมมือจากหน่วยงาน/ชุมชน/องค์กร/ภาคีเครือข่าย

 ต่าง ๆ ในการขยายผลการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ภายนอกสถานศึกษา

             ๑.๕ สถานศึกษาประสานความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ /ชุมชน/องค์กร/ภาคีเครือข่ายต่าง ๆ 

จนสามารถพัฒนาสถานศึกษาอื่นให้เป็นสถานศึกษาพอเพียง หรือ พัฒนาหน่วยงาน/ชุมชน/องค์กร/ภาคี 

เครือข่ายต่างๆได้นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้จนได้รับการยอมรับและเห็นผลสำเร็จเชิงประจักษ์

อย่างน้อย ๑ แห่ง

        ๒. ประสานงานกับฝ่ายต่างๆ ในการดำเนินการประเมิน

๔. คณะกรรมการดำเนินการนำเสนอฐานการเรียนรู้ ศูนย์การเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

(องค์ประกอบที่ ๒ การจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ ๒) แหล่งเรียนรู้/ฐานการเรียนรู้และหรือกิจกรรม

การเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างอุปนิสัยอยู่อย่างพอเพียง)                                                                

     ๔.๑ ฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

             ฐานที่ ๑ ชื่อ บันทึกรักการอ่านสารานุกรม ประกอบด้วย

      ๑. นางสาวอรุณโรจน์  ทวีเหลือ           ครูชำนาญการ      

              ๒. นายกวินพัทธ์  ธศรีพิพัฒน์      ครู

           ฐานที่ ๒ ชื่อ อภิรมย์โอ้เอ้วิหารราย ประกอบด้วย

       ๑. นายศตวรรษ  โยวาศรี    ครูชำนาญการ      

   ๒. นางสาวจตุรพร  นรสาร    ครู

   ๔.๒ ฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์

       ฐานที่ ๓ ชื่อ คณิตศาสตร์ ประกอบด้วย

           ๑. นางสาวพิชญ์ชามญซ์  นามโคตร  ครูชำนาญการพิเศษ

       ๒. นางสาวยุวดี  ชมชื่นดี         ครูชำนาญการพิเศษ

    ๔.๓ ฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

  ฐานที่ ๔ ชื่อ ผลิตภัณฑ์วิทยาศาสตร์รักษ์โลก ประกอบด้วย

           นางศิราภรณ์  พิมพ์ศิริ    ครูชำนาญการพิเศษ

             ฐานที่ ๕ ชื่อมหัศจรรย์จุลินทรีย์ ประกอบด้วย

      นางณัฏฐินี ชอบมี             ครูชำนาญการพิเศษ

   ๔.๔ ฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

         ฐานการเรียนรู้ที่ ๖ ชื่อ มารยาทดีตามวิถีพอเพียง ประกอบด้วย

           ๑. ครูศศลักษณ์  สมชื่อ       ครูชำนาญการพิเศษ

       ๒. นางจันจิรา  ผจญกล้า     ครูชำนาญการพิเศษ

       ๓. นางสารภี  วิศิษฏ์ศิลป์    ครูชำนาญการพิเศษ

       ๔. นางสาวนิอร  สิงห์นอก   ครูชำนาญการพิเศษ

       ๕. นางปวีรา  สวัสดิ์สิงห์     ครูชำนาญการ      

       ๖ นางสาวปริญญาพร  จันทคัด พนักงานราชการ

     ๔.๕ ฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา

                 ฐานการเรียนรู้ที่ ๖ ชื่อ กีฬาสู่อาชีพ ประกอบด้วย

           ๑. นางสาวธินัญชนก  เพ่งเล็งดี ครูชำนาญการ  

       ๒. นายอัศวิน นพเก้า         ครู

     ๔.๖ ฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ

            ฐานการเรียนรู้ที่ ๗ ชื่อ Amazing DIY ประกอบด้วย

       ๑. นางวรรณีย์  สมสุข        ครูชำนาญการพิเศษ

       ๒. นางกิ่งกาญจน์  เรืองเกษม  ครูชำนาญการพิเศษ

       ๓ นางสาวสุมิตรา  สดทรงศิลป์ ครูชำนาญการ  

       ๔. นางสาวศรัณยรัตน์  วัฒนะรัตน์ ครูอัตราจ้างขั้นวิกฤต

  ๔.๗ ฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ

      ฐานการเรียนรู้ที่ ๘ ชื่อ งามอาชีพ ประกอบด้วย

           นายชูชัย มูลดับ       ครูชำนาญการพิเศษ

     ๔.๘ ฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดนตรีและนาฎศิลป์

             ฐานการเรียนรู้ที่ ๙ ชื่อ ปลูกต้นศิลป์ ประกอบด้วย

       ๑. นางสุดารัตน์  คงอินทร์   ครูชำนาญการพิเศษ 

           ๒. นางดวงมณี  นิ่มปรางค์   ครูชำนาญการ  

     ๔.๙ ฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

               ฐานการเรียนรู้ที่ ๑๑ ชื่อ นักเรียนเพื่อนที่ปรึกษา(YC) ประกอบด้วย

               ๑. นางศิริขวัญ  เสริมทับ       ครูชำนาญการ      

             ๒. นางสุธันวา  ชะอำรัมย์          ครู

๔.๑๐ ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

               คณะกรรมการดำเนินงาน

     มีหน้าที่

        ๑. เขียนแผนการเรียนรู้ฐานการสอนบูรณาการการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

        ๒. ฝึกนักเรียนถอดบทเรียนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

        ๓. รวบรวมเอกสารเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน รูปภาพ สื่อการเรียนการสอน วิจัย (ถ้ามี)

๕. คณะกรรมการจัดทำแผนการเรียนรู้บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

     คณะครูทุกคนในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้

     มีหน้าที่

        ๑. เขียนแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

        ๒. ฝึกซ้อมนักเรียนถอดบทเรียนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจและนำเสนอ

        ๓. รวบรวมเอกสารเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน รูปภาพ สื่อการเรียนการสอน วิจัย (ถ้ามี)

๖. คณะกรรมการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ประกอบด้วย

     ๖.๑ นางสุรีรัตน์  จุ้ยกระยาง      ครูชำนาญการพิเศษ          ประธานกรรมการ

๖.๒ นางอัญชลิน  ผมงาม     ครูชำนาญการพิเศษ          รองประธานกรรมการ

     ๖.๓ นางสาวพรพิมล สุทธิธรรม   หัวหน้ากลุ่มสาระฯภาษาไทย    กรรมการ

     ๖.๔ นางเกศินี  เกลียวทอง        หัวหน้ากลุ่มสาระฯคณิตศาสตร์    กรรมการ

     ๖.๕ นางณัฏฐินี  ชอบมี            หัวหน้ากลุ่มสาระฯวิทยาศาสตร์ฯ กรรมการ

     ๖.๖ นายชวลิต คุชิตา              หัวหน้ากลุ่มสาระฯสังคมศึกษาฯ   กรรมการ

        ๖.๗ นายอัศวิน  นพเก้า           หัวหน้ากลุ่มสาระฯสุขศึกษาฯ    กรรมการ

     ๖.๘ นายศิรวิทย์  อินทร์งาม       หัวหน้ากลุ่มสาระฯศิลปะ          กรรมการ

     ๖.๙ นายทองเด่น  จันทร์เสน      หัวหน้ากลุ่มสาระฯการงานอาชีพ กรรมการ

     ๖.๑๐ นางสาววนิดา ฮาตระวัง     หัวหน้ากลุ่มสาระฯภาษาต่างประเทศ กรรมการ

     ๖.๑๑ นายจรูญ  ชัยยิ่ง            หัวหน้ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน    กรรมการ

     ๖.๑๒ นางสาวชมพูนุช  สุจินพรัหม   ครูชำนาญการพิเศษ                กรรมการ

     ๖.๑๓ นางสาวพิชญ์ชามญช์  นามโคตร   ครูชำนาญการพิเศษ                กรรมการและเลขานุการ

     ๖.๑๔ นางสาวนิอร  สิงห์นอก         ครูชำนาญการ                 กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

     ๖.๑๕ นางสาววนิดา  ด้วยงา          ครูผู้ช่วย                        กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

        มีหน้าที่

        ๑. ออกแบบแบบประเมินตรวจแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

        ๒. ตรวจแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ และนำไปปรับปรุงแก้ไข

๗. คณะกรรมการตรวจฐานแผนฐานการเรียนรู้บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประกอบด้วย

     ๗.๑ นางศศลักษณ์  สมชื่อ            ครูชำนาญการพิเศษ                ประธานกรรมการ

        ๗.๒ นางสาวเพ็ญศรี  ยอดอินทร์      ครูชำนาญการพิเศษ         รองประธานกรรมการ

     ๗.๓ นายไพจิตร  ทองพันธ์       ครูชำนาญการพิเศษ                กรรมการ

     ๗.๔ นายศุภชัย  ผูกเกษร              ครูชำนาญการ                 กรรมการ

     ๗.๕ นางกัญญาภัทร ทองประเสริฐ ครูชำนาญการ                 กรรมการ

     ๗.๖ นายกวินพัทธ์  ธศรีพิพัฒน์       ครู                              กรรมการ

     ๗.๗ นางสาวสุนิสา  พรมโคตร        ครู                              กรรมการ

     ๗.๘ นายชิงชัย  พัฒนสระคู       ครูผู้ช่วย                       กรรมการ

        ๗.๙ นางสาวอรุณโรจน์ ทวีเหลือ      ครูชำนาญการ                      กรรมการและเลขา

     ๗.๑๐ นางสาววนิษา พรหมบุตร       ครู                               กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

     ๗.๑๑ นายจักรพันธ์  สายบุตร         ครูผู้ช่วย                    กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

     มีหน้าที่

        ๑. ออกแบบประเมินแผนฐานการเรียนรู้บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

        ๒. ตรวจแผนฐานการเรียนรู้การสอนบูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ และนำไปปรับปรุงแก้ไข

๘. คณะกรรมการพัฒนาเว็บไซต์โรงเรียนและมัลติมีเดียออนไลน์  ประกอบด้วย

       ๘.๑ นางอิงอร  ผลจันทร์งาม           ครูชำนาญการพิเศษ               ประธานกรรมการ

       ๘.๒ นายเอนก  นรสาร                  ครูชำนาญการพิเศษ               รองประธานกรรมการ

       ๘.๓ นายศุภชัย  ผูกเกษร               ครูชำนาญการ                      กรรมการ

       ๘.๔ นายชิงชัย  พัฒนสระคู            ครูผู้ช่วย                            กรรมการ

       ๘.๕ นายศิริเกียรติ  บุตะเคียน          ครูผู้ช่วย                        กรรมการ

     ๘.๖ นางสาวสุนิสา  พรมโคตร          ครู                               กรรมการและเลขานุการ

       ๗.๗ นางประใพวรรณ  สมจันทร์        พนักงานราชการ                กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ

     หน้าที่

     ๑. จัดทำเว็ปไซต์ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนวีรวัฒน์โยธิน

   ๒. รวบรวมข้อมูลเผยแพร่ข้อมูลข่าวสาร ความรู้งานเศรษฐกิจพอเพียง ในเว็ปไซต์ของโรงเรียน

     ๓. ออกแบบแฟ้มตาม ๓ ด้าน ๘ องค์ประกอบ ๕๙ ตัวชี้วัด และป้ายสารสนเทศของงานเศรษฐกิจพอเพียง

   ๔. ปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

๙. คณะกรรมการนิเทศติดตามงานแต่ละด้าน

๙.๑ ด้านที่ ๑ บุคลากร

   องค์ประกอบที่ ๑ ผู้บริหาร ประกอบด้วย

            ๑. นางเกศินี  เกลียวทอง          ครูชำนาญการ             ประธานกรรมการ

            ๒. นางณัฏฐินี  ชอบมี              ครูชำนาญการพิเศษ       กรรมการ

   ๓. นางสาววนิดา ฮาตระวัง         ครูชำนาญการพิเศษ            กรรมการและเลขานุการ

   องค์ประกอบที่ ๒ ครู/บุคลากร ประกอบด้วย

        ๑. นางนารีรัตน์  สุระสังข์         ครูชำนาญการพิเศษ            ประธานกรรมการ

         ๒. นางสาวพิชญ์ชามญช์  นามโคตร ครูชำนาญการพิเศษ            กรรมการ

            ๓. นางสาวนิอร  สิงห์นอก         ครูชำนาญการ             กรรมการ

            ๔. นายจักรพันธ์  สายบุตร     ครูผู้ช่วย                    กรรมการและเลขานุการ

      องค์ประกอบที่ ๓ นักเรียน ประกอบด้วย

      ๑. นางสุรีรัตน์  จุ้ยกระยาง   ครูชำนาญการพิเศษ        ประธานกรรมการ

     ๒. นางสาวอรุณโรจน์ ทวีเหลือ    ครูชำนาญการ              กรรมการ

                ๓. นางสาวพรพิมล สุทธิธรรม    ครูชำนาญการ         กรรมการและเลขานุการ

      องค์ประกอบที่ ๔ คณะกรรมการสถานศึกษา ประกอบด้วย

             ๑. นางสาวเพ็ญศรี  ยอดอินทร์    ครูชำนาญการพิเศษ       ประธานกรรมการ

             ๒. นางสาวสุนิสา  พรมโคตร      ครู                      กรรมการและเลขานุการ

๙.๒ ด้านที่ ๒ การจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ  

                องค์ประกอบที่ ๑ อาคารสถานที่  ประกอบด้วย

                ๑. นายทองเด่น  จันทร์เสน        ครูชำนาญการพิเศษ        ประธานกรรมการ

                ๒. นายไพจิตร  ทองพันธ์          ครูชำนาญการพิเศษ        กรรมการ

                ๓. นางสาวชมพูนุช  สุจินพรัหม   ครูชำนาญการพิเศษ        กรรมการและเลขานุการ

            องค์ประกอบที่ ๒ แหล่งเรียนรู้/ฐานการเรียนรู้ หรือกิจกรรมเสริมการเรียนรู้อุปนิสัยความเป็นอย่างพอเพียง ประกอบด้วย

                ๑. นายจรูญ  ชัยยิ่ง                ครูชำนาญการพิเศษ        ประธานกรรมการ

            ๒. นางสาววนิษา พรหมบูตร      ครู                       กรรมการ

                ๓. นายกวินพัทธ์  ธศรีพิพัฒน์    ครู                  กรรมการ

                ๔. นางสาววนิดา  ด้วยงา          ครูผู้ช่วย                กรรมการและเลขานุการ

๙.๓ ด้านที่ ๓ ความสัมพันธ์กับหน่วยงานภายนอก

องค์ประกอบที่ ๑ ความสัมพันธ์สถานศึกษาอื่นในการขยายพลการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ประกอบด้วย

                ๑. นางศศลักษณ์  สมชื่อ          ครูชำนาญการพิเศษ        ประธานกรรมการ

             ๒. นายชวลิต คุชิตา                ครูชำนาญการ         กรรมการ

            ๓. นายศุภชัย  ผูกเกสร            ครูชำนาญการ         กรรมการ

                ๔. นายอัศวิน  นพเก้า            ครู                       กรรมการและเลขานุการ

องค์ประกอบที่ ๒ ความสัมพันธ์กับหน่วยงานต้นสังกัด และหรือหน่วยงานภายนอก  ประกอบด้วย

                ๑. นางศศลักษณ์  สมชื่อ          ครูชำนาญการพิเศษ         ประธานกรรมการ                  

   ๒. นางอัญชลิน  ผมงาม           ครูชำนาญการพิเศษ         กรรมการ

                ๓. นางกัญญาภัทร ทองประเสริฐ  ครูชำนาญการ         กรรมการ

                ๔. นายศิรวิทย์  อินทร์งาม        ครู                       กรรมการ

                ๕. นายชิงชัย  พัฒนสระคู         ครูผู้ช่วย               กรรมการและเลขานุการ

        หน้าที่ กำกับ ติดตาม แนะนำ วางแผนการทำงานร่วมกับคณะกรรมการดำเนินงานตามตัวชี้วัด                     

ในการขับเคลื่อนการดำเนินงานศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา 

เพื่อจัดทำแฟ้มและเอกสารรอรับการประเมินคณะกรรมการดำเนินงาน การจัดเก็บ แฟ้มตาม ๓ ด้าน ๘ องค์ประกอบ ๕๙ ตัวชี้วัด และป้ายสารสนเทศของงานเศรษฐกิจพอเพียง                        

๑๐. คณะกรรมการฝ่ายประเมินผลและสรุปผล ประกอบด้วย

๑๐.๑ นางอัญชลิน  ผมงาม     ครูชำนาญการพิเศษ     ประธานกรรมการ

๑๐.๒ นางสาววนิดา  ด้วยงา        ครูผู้ช่วย        กรรมการ

๑๐.๓ นายจักรพันธ์  สายบุตร       ครูผู้ช่วย            กรรมการ

๑๐.๔ นางยุวดี  ชมชื่นดี                    ครูชำนาญการพิเศษ             กรรมการ

๑๐.๕ นายกวินพัทธ์  ธศรีพิพัฒน์   ครู                      กรรมการและเลขานุการ

     มีหน้าที่ ทำแบบประเมินผลการทำงานและกิจกรรมการ จัดเก็บข้อมูลการอบรม สรุปผลการดำเนินกิจกรรมและรายงานผล เพื่อเสนอฝ่ายบริหารต่อไป