Teil 2

Für die nächsten Schritte wird es unterschiedliche Aufgabenbereich geben: Präsentieren, Flyer designen, einen kurzen Fließtext verfassen.

a) Bestimmt jeweils 2-3 Gruppenmitglieder, die die jeweiligen Aufgabenbereiche übernehmen werden. Tragt die Namen in das Dokument "Gruppen-/Arbeitseinteilung" ein. So ist für alle stets sichtbar, wer für welche Aufgabe zuständig ist. Klickt dazu auf die Schaltfläche "Gruppen-Arbeitseinteilung".

b) Die Präsentator*innen eurer Gruppe werden die vorläufigen Arbeitsergebnisse der Klasse vortragen. Die erstellte Mindmap kann dabei als Präsentationsgrundlage genutzt werden.

In diesem Arbeitsschritt werden ihr entscheiden, in welcher Reihenfolge die Argumente auf euren Flyer kommen sollen.

a) Jedes Gruppenmitglied gibt jetzt eine Sternebewertung zu den Argumenten im Padlet ab. Dem, das ihr für das stärkste haltet gebt ihr die meisten Sterne, dem Argument, das ihr für das schwächste haltet gebt ihr die wenigsten Sterne. Begründet eure Entscheidung, indem ihr unter jedem Argument, das ihr bewertet einen kurzen Erklärungs-Kommentar einfügt.

b) Ordnet die Argumente entweder vom Stärksten zum Schwächsten hin oder vom Schwächsten zum Stärksten hin und schreibt sie in dieser Reihenfolge auf euren Teil des Flyers. Klickt auf die Schaltfläche "Link zum Flyer", um zum Flyer zu gelangen.

Arbeitsgruppe »Flyer-Design«:

a) Geht mit den Flyer-Design-Beauftragten aus der anderen Gruppe (diejenigen, die Hauptargument 2 bearbeitet haben) zusammen.

b) Besprecht miteinander, wie ihr den gemeinsamen Flyer gestalten möchtet. Zu der Gestaltung eines Flyers gehört natürlich auch sich zu überlegen, wie er gefaltet werden soll, denn dementsprechend muss das Layout angepasst werden.

Hier ein paar Ideen zu möglichen Falttechniken: https://www.helloprint.de/blog/falzarten/

Arbeitsgruppe »Fließtext verfassen«:

a) Verfasst einen kurzen Fließtext (ca. 1/2 Seite) zu euren Gegenargumenten.

Beachtet dabei folgende Punkte:

• Verfasst ein bis zwei Einleitungssätze, die dem Leser verständlich machen, worum es in dem Flyer geht.

  • Das zu entkräftende Argument sollte im Einleitungssatz aufgegriffen werden.

• Beachtet die Reihenfolge eurer Argumente und das Prinzip nach dem ihr diese anordnet!

  • Argumentiert entweder von "schwach" zu "stark" oder andersherum.

  • Orientiert euch dabei entweder am Sanduhr-Prinzip oder Ping-Pong-Prinzip.

• Achtet auf eine sprachlich ansprechende Textformulierung!

  • Die Sätze sollten aufeinander aufbauen und sinnvoll verknüpft werden.

a) Wer Zeit und Lust hat, darf gerne Recherchen dazu anstellen wo und wann die nächsten Klimademos stattfinden werden.

Bei Interesse können wir gemeinsam an einer solchen Demonstration teilnehmen und dort den erstellten Flyer verteilen.

b) Tragt euch bei Interesse in die Liste des Dokumentes "Gruppen-/Arbeitseinteilung" ein. Klickt dazu auf die nebenstehende Schaltfläche "Gruppen-/Arbeitseinteilung".