Данный веб-квест разработан с помощью Google сайтов в рамках изучения дисциплины: "Теория и практика исследовательской деятельности младших школьников" студентами 4 курса кафедры теории и методики начального образования Института педагогики и психологии Петрозаводского государственного университета под руководством к.п.н., доцента Комаровой Ирины Васильевной.

Веб-квест был разработан с использованием трёх языков: русского, английского и карельского. Он включает в себя не только информацию об изучаемой проблеме на русском языке, но вставки заданий на карельском и на английком языках.

Изучение материалов веб-квеста: "Музей ремёсел Олонецкой губернии" направлено на достижение следующей цели:

• воспитание интереса к изучению истории родного края.

​Задачи:

1) познакомить обучающихся с основными видами ремёсел Олонецкой губернии;

2) актуализировать знания по учебному предмету "английский язык"

3) познакомить обучающихся с терминами карельского языка, обозначающие ремёсла;

3) повысить мотивацию познавательной деятельности;

4) формировать навыков поиска, обработки и анализа информации;

5) совершенствовать коммуникативных навыков обучающихся.

Веб-квест ориентирован на учеников 4-го класса в возрасте от 10 лет.

1. Познавательные:

- общеучебные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, выделение необходимой информации, структурирование знаний, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; смысловое чтение, самостоятель­ное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

- логические: анализ, синтез, сравнение; подведение под понятие, выведение следствий; установление причинно-следственных связей, формулирование проблемы, самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

2. Регулятивные:

- целеполагание;

- планирование;

- прогнозирование;

- коррекция;

- оценка;

- саморегулирование.

3. Коммуникативные:

- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

- постановка вопросов;

- идентификация проблемы, принятие решения и его реализация;

- оценка действий партнера;

- умение выражать свои мысли в устной форме.

4. Личностные:

- личностное самоопределение;

- рефлексия своей деятельности.

Обучающимся предлагается разделиться на 5 групп, каждая из которых выберет экспонат (лодка, накавальня, соха, валенки, серьги) и получит свои задания. Таким образом будет организована экскурсия по виртуальному музею Олонецкой ггубернии. Завершив свой визит по нему и осмотрев выставку предложенных образцов, обучающиеся собираются вместе и, используя полученные знания и свои оригинальные замыслы, создают творческие работы: лодку и серьги. Таким образом, они погружаются в историю прошлых лет, пробуют себя в качестве мастеров Олонецкой губернии.

Каждый экспонат не просто содержит задания, но и предлагает учащимся информацию/справку по выполнению той или иной задачи. В каждом из пяти разделов описывается свой алгоритм действий для каждой из команд - необходимо выполнить все задания, а после ответить на главные вопросы, поставленные в самом начале квеста, а также выставка творческих работ. Распределение времени на выполнение заданий учитель организует в зависимости от своих условий.

Каждая группа самостоятельно знакомится со своей темой, пошагово выполняя задания (примерное общее время работы в группе 60 минут).

​

Примечания:

• для выполнения итогового задания из раздела: "Экспонат - лодка" необходимо использовать: белую/цветную бумагу в формае А4, карандаши/фломастеры.

• для выполнения итогового задания из раздела: "Экспонат - серьги" необходимо использовать: медную проволоку 0.3 мм, бисер (чёрный, оранжевый, голубой, белый, жёлтый и др.), ножницы.

Ниже представлена таблица с критериями оценивания выполненных работ, которым может воспользоваться учитель.

В результате работы с веб-квестом обучающиеся смогут совершить экскурсию в виртуальный музей Олонецкой губернии и ответить на главные вопросы:

• Чем занимались жители Олонецкой губернии?

• Какими старинными орудиями труда работали жители Олонецкой губернии?

• Какие животные материалы обрабатывали крестьяне? Для чего они их использовали?

• Как происходила постройка судов и лодок?

Web-квест: «Музей ремёсел Олонецкой губернии» можно использовать на уроках русского языка, литературы, истории, технологии, английского языка, родного языка (карельского) для достижения предметных, личностных, метапредметных результатов. Возможно применение Web-квеста на уроках интегрированного типа и во внеурочной деятельности.

Итогом работы с web-квестом станет выставка творческих работ обучающихся, сделанными своими руками (лодка в технике оригами и серьги из жемчудных бусин).

Благодарим Вас за интерес к данному web-квесту и за участие в нём!