รายงานฯ ครั้งที่1/2567

องค์ประกอบที่ 1 การประเมินและประสิทธิภาพผล การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง


1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะให้สอดคล้องกับสถาะการณ์ปัจจุบันมีการวางแผนพัฒนาผลการเรียนเรียนตามกลยุทธ์ ปี2567-2569

แผนการสอนเทอม2ปี2566.pdf

มีการจัดทำแผนการเรียนรู้

วิจัยในชั้นเรียนเพื่อเป็นการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน


1.2 ออกแบบการจัดการหลักสูตร

มีการจัดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ขั้นตอนและเทคนิควิธีการการจัดการเรียนการสอนของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้


1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

มีความหลากหลายในการจัดการเรียนรู้ในด้านวิชาดนตรีไทย สามารถให้นักเรียนนำองค์ความรู้ในด้านต่างๆไปปรับให้มีความเหมาะสมกับการเรียนของนักเรียนที่มีความหลากหลาย


1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

นักเรียนสามารถได้รับการเรียนการสอนทั้งในรูปแบบปกติ และมีการจัดการทำงานผ่านระบบออนไลน์ เพื่อให้เหมาะสมกับสถานะการณ์ในแต่ละช่วงและสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่และทุกสถานะการณ์



1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ในวิชาดนตรีไทย มีทั้งที่เป็นการปฏิบัติและเป็นในรูปแบบวิชาการเพื่อสามารถพัฒนาทักษะของนักเรียนในทุกๆด้านให้มีความสมบูรณ์และตอบสนองความต้องการที่หลากหลายทั้งแบบทฤษฎีและการปฏิบัติแบบเดี่ยวและแบบกลุ่ม



1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการจัดกิจกรรม PLC เพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้เพิ่มพูนกิจกรรมที่มีความเหมาะสมของรายวิชาและมีการนิเทศกันภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ


PLC01_วัชรพงษ์.pdf

PLC 1

PLC02_วัชรพงษ์.pdf

PLC 2

เอกสาร นิเทศฯ01_วัชรพงษ์.pdf

นิเทศ 1

เอกสาร นิเทศฯ02_วัชรพงษ์.pdf

นิเทศ 2

1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

จัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้มีความสอดคล้องกับรายวิชาที่เรียน เปลี่ยนสถานที่เรียนและให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติให้ตรงตามทักษะของรายวิชาดนตรีไทย เพื่อเป็นการดึงดูดความสนใจและไม่จำเจกับบรรยากาศการเรียนแบบเดิมๆที่อาจทำให้เกิดความน่าเบื่อในการเรียน


1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

มีการอบรม แนะนำ ว่ากล่าวตักเตือน และระเบียบการอยู่ร่วมกับผู้อื่ในสังคมเพื่อเป็นการพัฒนาทั้งทางด้าน การศึกษา และ การใช้ชีวิตของตนเองในสังคม


องค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา


2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

มีการรวบรวมผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่หนึ่ง

2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

มีการปฏิบัติตามคำสั่งต่างๆของโรงเรียน และในหน้าที่การเป็นที่ปรึกษามีการจัดทำระบบคัดกรองดูแลช่วยเหลือนักเรียน

2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆของสถานศึกษา

มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในเรื่องการวางแผนพัฒนาตนเองและงานทำงานทางวิชาการกับผู้ทรงคุณวุฒิ

2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่ายและสถานประกอบการ

ร่วมมือในการทำงานร่วมกัน ทั้งบ้านและโรงเรียน รวมถึงชุมชนบริเวณโรงเรียน สถานีตำรวจ กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน และอาสาสมัครของชุมชน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมต่างๆ


องค์ประกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัยคุณธรรม จริยธรรมและจรรบรรณวิชาชีพ


3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

มีการเข้าร่วมอบรมกิจกรรมต่างๆทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ทั้งที่มีความเกี่ยวข้องการสาขาวิชาและงานพิเศษที่ได้รับมอบหมายจากทางโรงเรียน

ได้รับหนังสือเชิญจากมหาวิทยาลัยบูรพา

เข้าร่วมบรรเลงดนตรีไทย

3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

มีการร่วม PLC จากผู้ทรงคุณวุฒิและเพื่อนครูต่างกลุ่มสาระและต่างสาขาวิชาเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับรายวิชาที่ตนเองได้รับมอบหมายในการจัดการเรียนการสอน

3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้

ทักษะที่ได้มาจากการมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ต่างๆ สามารถนำมาพัฒนาเป็นทักษะต่างๆของชีวิตเพื่อนำมาสอนให้นักเรียนมีทักษะต่างๆที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนและการดำเนินชีวิต และสามารถถ่ายทอดความรู้ให้กับโรงเรียนอื่นๆเพื่อสร้างเครือข่ายการเรียนรู้

ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเท

มีความชื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี 

มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ผู้เกี่ยวข้อง

มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม

มีจิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม

มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถ โดยคำนึงถึงคุณภาพของการศึกษาเป็นสำคัญ

ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ

ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครู

เคารพศักดิ์ศรีคงามเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็กและยอมรับความแตกต่างของบุคคล

ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ

มีวินัยและยึดถือวินัย