Мета, завдання та основні форми роботи кабінету

Основною метою навчального кабінету є забезпечення оптимальних умов щодо організації навчально-виховного процесу, а саме:

· Працювати над удосконаленням методики проведення уроків через запровадження особистісно-орієнтованого підходу до учнів, інноваційних технологій;

· Раціонального використовувати на уроках і в позакласній роботі наявні у кабінеті навчально-наочні посібники у комплексі;

· Якісно та раціонально використовувати сучасні електронні педагогічні засоби навчання разом із традиційною наочністю;

· Організовувати працю викладача та учнів на науковій основі (здійснення наукової організації праці);

· Створювати широкі можливості для самостійної роботи учнів;

· Підвищувати інтерес учнів до матеріалу, що сприяє якісному засвоєнню основних знань, навчає застосовувати їх на практиці, формує вміння робити аргументовані висновки, розвиває наукове мислення;

· Забезпечувати міжпредметні зв’язки;

· Підвищувати рівень проведення позакласних та факультативних занять;

· Поповнювати кабінет літературою, навчально-наочними посібниками;

· Проводити ремонт наявного в кабінеті навчального обладнання;

· Організовувати виставки саморобних навчальних посібників;

· Проводити засідання методичної комісії викладачів;

· Роботу кабінету проводити у тісному зв’язку з іншими навчальними кабінетами з метою сприяння реалізації науково-методичної проблеми навчального закладу тощо.

Основними завданнями навчального кабінету є:

· Надання науково-методичної допомоги викладачам в удосконаленні навчально-виховної роботи;

· Забезпечення використання викладачем сучасних педагогічних засобів навчання;

· Узагальнення та розповсюдження досвіду кращих викладачів;

· Організація позакласної роботи з учнями.

Обов’язки завідуючого кабінетом

Для організації роботи кабінету призначається завідуючий кабінетом, до його обов’язків входять:

· Складання перспективного і річного планів роботи кабінету, паспорта комплексно-методичного забезпечення предмета;

· Забезпечення умов для проведення уроків і організації самопідготовки учнів;

· Систематичне поповнення та вдосконалення навчально-матеріальної бази кабінету;

· Впровадження в практику викладання предмета різноманітних навчально-наочних посібників і технічних засобів навчання;

· Організація та використання в начально-виховній роботі саморобних посібників;

· Забезпечення систематизації наявних у кабінеті навчально-наочних посібників і матеріалів, складання тематичних картотек, картотек усіх демонстраційних і навчально-методичних посібників та роздаткового матеріалу;

· Вивчення досягнень педагогічної науки, позитивного педагогічного досвіду з питань використання засобів навчання та впровадження цього досвіду в практичну роботу;

· Використання обладнання кабінету для розвитку науково-технічної творчості у різних формах позакласної роботи;

· Організація виготовлення саморобних наочних посібників з «Охорона праці» використання їх у навчально-виховному процесі;

· Забезпечення безумовного додержання викладачем та учнями встановлених для кабінету правил техніки безпеки, санітарії та гігієни, протипожежної безпеки, правил поведінки учнів під час роботи в кабінети;

· Систематичне ведення інвентарної книги, занесення до неї відповідних змін про надходження й витрати матеріальних цінностей.