Шановні колеги!
Пропонуємо до перегляду онлайн-квіз підготовлений фахівцями Донецького обласного навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти з метою підтримки фахівців у вирішенні професійних завдань в умовах сьогодення на тему:
"ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У РОБОТІ З ДІТЬМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ"
Воєнний стан суттєво трансформував освітній процес і став поштовхом до активного впровадження цифрових технологій. В умовах надзвичайних викликів саме інформаційно-комунікаційні технології допомагають педагогам та фахівцям психологічної служби ефективно працювати з дітьми, зокрема тими, хто має особливі освітні потреби.
Спікерка заходу: Цвентух Анастасія Володимирівна
Під час заходу були розглянуті такі ключові питання:
шляхи використання ІКТ в інклюзивній освіті;
використання ІКТ у корекційному навчанні;
етапи побудови системи використання ІКТ;
онлайн-сервіси для корекційної роботи з дітьми.
ПОСИЛАННЯ ДЛЯ ПЕРЕГЛЯДУ НА YOUTUBE КАНАЛІ КЗ ДНМЦ ПС:
https://www.youtube.com/watch?v=XAKvZ4TJLJU&t=2713s
ПОСИЛАННЯ ДЛЯ ЗАВАНТАЖЕННЯ ПРЕЗЕНТАЦІЇ:
https://drive.google.com/.../16PmoS3CqlrfgOyhfmIFTb.../view
З повагою – колектив Донецького обласного навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти
Техніки самодопомоги, відео, контакти служб підтримки
Практичний посібник розроблено в рамках виконання наукового дослідження «Науково-методичні основи психологічного супроводу реформування освіти в діяльності психологічної служби» . У виданні вміщені методики і технології надання психологічної і соціально-педагогічної допомоги педагогічним працівникам закладів освіти у виконані їхньої професійної діяльності в умовах війни. Зокрема, приділено увагу проблемам діагностики, профілактики і терапії емоційного (професійного) вигорання педагогів, підвищенню рівня їхньої психологічної культури, формуванню навичок безконфліктного спілкування і мирного розв’язання конфліктів, формуванню життєстійкості/стресостійкості.
У навчально-методичному посібнику представлена корекційно-розвиткова програма, метою якої є підвищення стійкості до переживання наслідків стресу дошкільнятами і школярами після психотравмувальних подій
Посібник для практиків соціальної сфери
Посібник для керівників та педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти. Центр інноваційної освіти «Про.Світ»
Практичний посібник «Групові форми роботи в системі психосоціальної
допомоги дітям і сім’ям, що опинились у складних життєвих обставинах вна
слідок військових дій (досвід упровадження)» є одним з результатів наукового дослідження «Науково-методичне забезпечення діяльності працівників психологічної служби з надання допомоги дітям і сім’ям, що опинились у складних життєвих обставинах внаслідок військових дій»,
Програми факультативів, спецкурсів і курсів за вибором
Міністерство освіти і науки України рекомендує працівникам психологічної служби застосовувати у своїй діяльності методичні рекомендації, орієнтовні циклограми діяльності працівників психологічної служби закладів освіти різних типів, розроблені Українським науково-методичним центром практичної психології і соціальної роботи .
Українським науково-методичним центром практичної психології і соціальної роботи розроблено методичні рекомендації «Застосування діагностичних мінімумів у діяльності працівників психологічної служби».
Запропонований перелік діагностичного інструментарію допоможе фахівцям психологічної служби у доборі необхідних методик залежно від предмету дослідження
Психологу для роботи. Діагностичні методики: збірник уклад: М.В. Лемак, В.Ю. Петрище
Практичний посібник підготовлено на виконання наукового дослідження «Науково-методичні засади надання соціально-педаго-гічної допомоги дітям і сім’ям, що опинились у складних життєвих обставинах внаслідок військових конфліктів»