Voyage d'études aux Arcs 2025

AGENCER

VISITER

ETUDIER

REVER

SKIER

Depuis l’ouverture du BTS Études et Réalisation d’Agencement au lycée d’Arsonval en 2013, aucun voyage pédagogique avec nuitées n’avait encore été proposé aux étudiants. En janvier 2025, l’équipe enseignante a donc décidé d’organiser un séjour inédit d’une semaine dans la station de ski des Arcs, à Bourg-Saint-Maurice. Ce projet, qui a concerné onze étudiants de deuxième année, s’est déroulé du 12 au 18 janvier. Il s’inscrivait dans une démarche éducative et humaine, mêlant sport, vie collective, agencement et architecture.

Origine et motivations éducatives

La genèse de ce projet repose sur plusieurs constats. Le rythme soutenu du BTS laisse peu de place à la pratique d’une activité physique régulière. L’Éducation physique et sportive ne fait plus partie du programme post-bac, et l’emploi du temps rend difficile la participation à l’Association sportive du mercredi après-midi. Par ailleurs, le mois de janvier est souvent synonyme de lassitude ou de remise en question. Il a donc semblé pertinent d’imaginer un projet conjuguant activité sportive et apprentissages professionnels, en offrant une parenthèse dans un cadre naturel. L’initiative, portée par Jean-Pierre Rabusseau, Directeur Délégué aux Formations Professionnelles et Technologiques, s’inspire des séjours pédagogiques organisés depuis plusieurs années par Gaëtan Bigot et Jean-Louis Baty avec leurs étudiants du lycée Martin-Nadaud de Saint-Pierre-des-Corps.

Un bol d’air immersif et studieux

Le séjour a été pensé comme une véritable alternance éducative par Gérard Pommier, professeur d’agencement, et Olivier Perchery, professeur de mathématiques et de physique-chimie. Chaque journée était partagée en deux temps équilibrés. La moitié était dédiée à la pratique du ski, encadrée par les moniteurs de l’UCPA sur le domaine des Arcs. Ce temps sportif visait à entretenir la santé des étudiants, à développer une culture physique et à leur faire découvrir un environnement naturel vaste, technique et exigeant. L’autre moitié était consacrée aux visites pédagogiques journalières en lien avec le référentiel du BTS : entreprise d’agencement, hôtel de luxe et exploration de l’architecture de la station. Ces visites nourrissaient les compétences professionnelles travaillées en formation. Un livret pédagogique, conçu par Olivier Perchery avec le concours d’Alain Aubert, professeur d’arts appliqués, permettait de structurer les apprentissages tout au long de la semaine. Un temps de travail quotidien avec ce livret était prévu afin de formaliser les apports du séjour. En parallèle, un travail sur l’architecture de Charlotte Perriand, mené en amont et en aval du séjour, a été réalisé par les étudiants avec Pierre Giraud, professeur d’agencement, et Patricia Dagbert, professeure d’arts appliqués.
Au-delà des savoir-faire techniques, cette semaine avait également pour ambition de renforcer la cohésion du groupe et les compétences sociales des étudiants. La vie collective, les échanges informels et les activités partagées ont permis de cultiver le vivre-ensemble, de valoriser la coopération, l’autonomie et l’écoute. Cette expérience a également contribué à forger un sentiment d’appartenance fort à une formation, un établissement, une association et un projet commun. Véritable bouffée d’oxygène au cœur d’un cursus exigeant, le séjour a permis aux étudiants de prendre du recul tout en renforçant leur engagement personnel et collectif.

Le financement, fruit d’un véritable travail d’équipe

Pour rendre ce projet possible, les étudiants ont créé leur propre association, le Bureau 3A, afin de porter des actions de financement. Grâce à cette structure, ils ont organisé diverses opérations qui leur ont permis de réduire de manière significative leur participation individuelle financière. Parmi les actions menées, on compte la vente de crêpes lors des Journées Portes Ouvertes du lycée, au cours de laquelle l’étudiante Elisa Peres a préparé pas moins de 200 crêpes, la vente de charcuteries montagnardes chapotée par Océane Herbin, ainsi que la vente de brioches vendéennes et de photos de classe, une initiative inédite au sein du lycée. Ces actions ont représenté une véritable mise en situation entrepreneuriale, dans laquelle chaque étudiant s’est impliqué avec énergie et créativité afin de maximiser les bénéfices.
L’équipe pédagogique n’a pas ménagé ses efforts pour soutenir cette dynamique. Jean-Pierre Rabusseau a passé plusieurs week-ends avec l’étudiant Léo Péridon à collecter de la ferraille destinée à la revente, générant ainsi des fonds substantiels pour l’association. Pierre Giraud a sollicité ses contacts professionnels dans la filière bois afin d’obtenir des dons financiers importants. Le proviseur, Monsieur Junges, et Olivier Perchery ont accompagné les étudiants de l’association Bureau 3A dans une demande de subvention à la Ville de Joué-lès-Tours, qui a répondu favorablement avec un soutien conséquent. Le lycée Martin-Nadaud a prêté un minibus pour les trajets durant le séjour, complétant celui du lycée d’Arsonval, lequel a, de son côté, pris en charge les frais de carburant et de péage autoroutier.

Ce projet, fruit d’une mobilisation collective et d’un engagement partagé entre étudiants, enseignants, partenaires et institution, restera pour tous les participants une expérience marquante, porteuse de sens et riche d’enseignements. Il incarne parfaitement l’esprit du BTS ERA : former des techniciens compétents, responsables et solidaires, capables de s’investir pleinement dans des projets ambitieux. – Olivier Perchery